【正文】 什么變化。在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。三、早操活動(dòng)能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的動(dòng)作。能根據(jù)音樂變換隊(duì)形。與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。四、點(diǎn)心活動(dòng)值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。能安靜、專心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。能正確洗杯子不玩水。點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行安靜活動(dòng)。五、5分鐘安全教育正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。加強(qiáng)體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，控制活動(dòng)量，塞毛巾。經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室和工作場(chǎng)所的空氣流通， 養(yǎng)成良好的生活和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區(qū)活動(dòng)星期一、星期二、星期五幼兒園周工作計(jì)劃表中班篇十五周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實(shí)的情感。讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度。能用完全的話講述暑假興奮的`事情，并學(xué)會(huì)安靜聆聽他人講話。知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感。熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感。有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)。熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度。能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。二、集體活動(dòng)談話活動(dòng)：快樂暑假語言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活(動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù))英語活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)單的問候語戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))游戲活動(dòng)：一起玩玩之前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動(dòng)中(以老帶新)。漢語拼音：?jiǎn)雾嵞竌安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個(gè)角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸。三、其他工作環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。家長(zhǎng)工作：(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來園。幼兒園周工作計(jì)劃表中班篇十六本周工作重點(diǎn)感知各種甜食的種類。能用肢體動(dòng)作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現(xiàn)糖果的甜蜜。感受活動(dòng)的樂趣與分享的美好。語言：給媽媽的媽媽送甜蜜目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)小舞臺(tái)、娃娃家）語言游戲：吃餅干目標(biāo)：學(xué)念兒歌，分享食品。綜合：超級(jí)糖果屋目標(biāo)：能運(yùn)用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的種類很豐富。愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)小超市、娃娃家）角色游戲：基本了解每個(gè)角色區(qū)的玩法。美術(shù)：我給糖果穿衣服目標(biāo)：能用皺紙包“糖果?！?，嘗試包得嚴(yán)實(shí)。樂于幫助糖果寶寶，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)、小餐廳）體育游戲：棒棒糖集合目標(biāo)：能聽口令完成相應(yīng)要求，感知數(shù)量。音樂：我是棉花糖目標(biāo)：理解歌詞，學(xué)唱歌曲并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。學(xué)習(xí)替換部分歌詞，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)）體育游戲：變戲法目標(biāo)：用各種身體動(dòng)作來模仿和表現(xiàn)小動(dòng)物。健康：我會(huì)漱口目標(biāo)：知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完東西要漱口。能用正確的方法進(jìn)行漱口。初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)）玩具分享游戲目標(biāo)：愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。下午戶外及室內(nèi)活動(dòng)戶外活動(dòng)：小型玩具美工活動(dòng)：揉糖果粒目標(biāo)：能把報(bào)紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。戶外活動(dòng)：呼啦圈語言游戲：《誰躲起來了》目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)躲起來的同伴，并叫出名字。戶外活動(dòng)：玩皮球數(shù)學(xué)游戲：《餅干朋友》建構(gòu)式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》戶外活動(dòng)：大型玩具紙工：《烏龜找媽媽》園內(nèi)：能跟著老師不亂走。手指游戲：《爸爸是司機(jī)》區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團(tuán)、泡沫板、報(bào)紙等制作糖果，練習(xí)包、團(tuán)糖果。語言區(qū)：放置一些與溫馨的親情和分享有關(guān)的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察，簡(jiǎn)單講述，體驗(yàn)甜蜜。數(shù)學(xué)角：投放自制的糖果拼圖（以34塊為宜），幼兒手口一致的數(shù)糖果，包扎糖果?？茖W(xué)角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗(yàn)多種感官探索。生活活動(dòng)知道飯后、吃完甜食后要漱口。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻：與幼兒一同創(chuàng)設(shè)“超級(jí)糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級(jí)糖果屋里，觀察各種糖紙，說說每種糖的味道。科學(xué)區(qū)：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。美術(shù)區(qū)：創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團(tuán)、泡沫板、報(bào)紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習(xí)包糖果、團(tuán)糖果。娃娃家：創(chuàng)設(shè)“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。家長(zhǎng)工作孩子和家長(zhǎng)一同收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時(shí)帶到幼兒園，鼓勵(lì)孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習(xí)慣。加強(qiáng)與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在體會(huì)別人對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)分享。