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最新初二家長會班主任發(fā)言稿實用(優(yōu)質(zhì)15篇)-資料下載頁

2025-08-08 21:27本頁面
  

【正文】 楠木,所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是,他在春天將楠木種子種下,而在那時,他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了。一個月后,楠木破土發(fā)芽,長了大概兩寸高,而蘆葦已經(jīng)長到兩尺高了。農(nóng)民繼續(xù)等待,三個月后,楠木長到了一尺多高,而蘆葦卻已長到一米高了。大半年后,蘆葦長到兩米多高,而楠木只有兩三尺高。農(nóng)民終于按耐不住了,勃然大怒,直叫自己上當(dāng)受騙了,明明是蘆葦長得快,以后還是種蘆葦好。農(nóng)民一氣之下沒再護(hù)理楠木,任由楠木自己生長。幾年過去了,有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長得比蘆葦高多了。這個故事告訴我們:長得快的不一定就長得高!現(xiàn)在不等于未來!就像跑步一樣,剛開始跑到前面的,不一定在最后會取得勝利。所以,當(dāng)你種下楠木的種子時,當(dāng)你在心里生起一個偉大的夢想時,不要著急。一個有能力的人,他的優(yōu)秀,不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點學(xué)校、他現(xiàn)在的成績?nèi)绾蝺?yōu)異,而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢想。夢想決定了一個人的種子是楠木還是蘆葦,只要種子像楠木,未來就一定長得高。馬云也說過,人可以十天不喝水,七八天不吃飯,兩分鐘不呼吸,但不能失去夢想一分鐘。我經(jīng)常會用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們,要讓自己努力做一顆楠木種子,也時刻提醒自己,那些暫時成績不好、表現(xiàn)不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會聳立于天地、有一番大成就的楠木。初二這一年,我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個學(xué)生樹立自己的夢想,也一直在為此而努力,從主題班會,贈書活動,到自律本的引導(dǎo),都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹立自己的夢想。同時,在這個過程中,也希望家長們能夠配合老師。曾經(jīng)讀過一篇這樣的文章:《要“飯碗教育”還是要“夢想教育”》當(dāng)我們在說孩子學(xué)習(xí)不主動,不刻苦,認(rèn)為是在給家長學(xué)時,我們是否在教育孩子時就會說:如果不好好學(xué)習(xí),將來考不上名校,就找不到好工作,就會失業(yè),就會被人瞧不起……這些教育就是我們家長自創(chuàng)的“飯碗教育”,是一種“危機(jī)教育”模式。實際上,隨意環(huán)境和時代的變化,在這個物質(zhì)相對豐富的時代,大部分家庭只有一個孩子,孩子的生活基本上是衣食無憂,家長為他們描繪的“危機(jī)”,在孩子們看來不過是像家長童年時講的“狼來了”的故事,孩子不相信,即使信,也覺得離自己好遙遠(yuǎn),因此飯碗教育對大部分孩子來說收效甚微??茖W(xué)家的科研實踐證明,無論是孩子還是成人,只有在為自己的興趣和夢想學(xué)習(xí)和勞動時,才會以苦為樂,樂此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢想教育”,就是要從孩子的興趣入手,發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢,點燃孩子的“夢想”,讓孩子為自己的“夢想”學(xué)習(xí)。家長實施夢想教育時應(yīng)該明白這種教育方式的幾個基本原則:第一,每一個孩子的生命里都有“夢想”的種子,家長的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)和培養(yǎng)。第二、夢想一定要是孩子自己的夢想,而不是家長強(qiáng)加給孩子的夢想。第三、當(dāng)孩子的夢想與大人期待的夢想大相徑庭時,要充分尊重孩子對“夢想”的選擇。第四、當(dāng)孩子的“夢想”確定后,家長要做孩子夢想的守護(hù)者和孩子實現(xiàn)夢想的相伴者。第五、幫助孩子制定實現(xiàn)這個“夢想”的近期目標(biāo),而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實際存在的差距,再根據(jù)這個差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施,然后再督促孩子把這些措施落實到具體的行動上。第六、夢想是孩子根據(jù)自己的興趣愛好加上科學(xué)的測評后獲得的相關(guān)指標(biāo),由孩子、家長、老師甚至專家共同為孩子設(shè)計的人生奮斗目標(biāo)。夢想的力量比考名校,爭名次要大得多。夢想的三大條件:偉大、美好、無私。夢想的三大利益:方向、力量、希望。夢想的三大特征:敢想、真實、堅持。夢想的三大落實:具體:現(xiàn)在我可以為這個夢想做些什么?可視:人腦里、電腦上、手機(jī)上、貼在墻上,創(chuàng)造正能量的環(huán)境。分享:說什么都不如說自己的夢想。最后,給家長們幾點建議:常與科任老師保持聯(lián)系(非常重要)。為孩子升學(xué)做打算,明確目標(biāo),把握機(jī)會。舍得讓孩子做家務(wù),培養(yǎng)責(zé)任感。幫助孩子樹立夢想。自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松。(自律是解決人生問題主要的工具,也是消除人生痛苦最重要的方法。)告訴孩子對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。與其課后辛苦補(bǔ)課,不如跟緊課堂,提高效率。培養(yǎng)孩子積極向上樂觀陽光,熱愛生活的心態(tài)。再次感謝各位家長的光臨,愿我們都做智慧的教育合伙人,抓住教育的關(guān)鍵期,做有效的教育,助力孩子生命成長!初二家長會班主任發(fā)言稿實用篇七尊敬的各位家長:上午好!首先感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。本學(xué)期,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了。但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問題是:對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師。學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)不主動,靠老師逼,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業(yè),成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,到學(xué)校來抄作業(yè)。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。中學(xué)三年很快就會一晃而過,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí),特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作,它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。如果家長能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。初二家長會班主任發(fā)言稿實用篇八作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中三年,初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里,不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來,健康而不叛逆,穩(wěn)重而不浮躁。要實現(xiàn)這一目標(biāo),就要靠我們老師和家長的通力配合,根據(jù)不同孩子的習(xí)性,有針對性的加以引導(dǎo)和教育,使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,不妥之處,請各位家長批評指正。有這樣一個故事:一個在日本的中國留學(xué)生,課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,這位留學(xué)生計上心頭,洗盤子時少洗一兩遍。果然,勞動效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛?!比毡緦W(xué)生聽后,與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,并責(zé)問我們這位留學(xué)生時,留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個不誠實的人,請你離開?!睘榱松嫞值狡渌宛^應(yīng)聘洗盤子,再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”還有一個故事,說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué),畢業(yè)時成績優(yōu)異,卻在求職時處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。這兩個故事,都告訴我們,當(dāng)前中國教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,特別是班會課和夕會課上,對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個字,對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,讓他們在準(zhǔn)備班會的過程中就接受了一次教育。同時對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣,每天表揚常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),統(tǒng)計表彰好人好事。開學(xué)初,我們就制定了《八(8)班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,實行量化管理,從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動、從校內(nèi)到校外的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學(xué)生知道怎樣做是對的,怎樣做是不對的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,同時,也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,我們實行班干部輪換制度,現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次班干部,很多孩子在周記中寫到,做好班干部真不容易!孩子們在感覺管理有難度的同時,自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。對于每周扣分最多的學(xué)生,我們要求他積極反思,并于每周五的“班級之星”評選結(jié)束后發(fā)言,分析犯錯原因,找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個聰明的孩子,如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生競爭中脫穎而出,再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,更會讓他如虎添翼。1987年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里?!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯了事要歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子?!彼倪@番話,從根本上說,就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會了生活,學(xué)會了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事,這里說出來同大家一起分享。有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上,幼兒園的阿姨對她說:“你的孩子有多動癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?!蹦赣H沒有說話,她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,現(xiàn)在,你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時,母親發(fā)現(xiàn),兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時那樣要她喂。幾年后,兒子上小學(xué)了,母親又去開家長會。家長會上,兒子的老師對她說:“你的兒子有,你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?!彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭?;氐郊依?,她對兒子說:“老師夸你進(jìn)步非常大,如果你努力,你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,緊鎖的眉頭開始舒展開來,驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。兒子上了初中,母親又一次去開家長會。奇怪的是,這次家長會上,老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,家長會一結(jié)束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說:“你的兒子考重點中學(xué)有點危險。”母親回到家里,對兒子說:“老師說了,你非常有實力,如果你再努力一點,就可以考上重點中學(xué)?!焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學(xué),幾年后,他竟然順利地考取了清華大學(xué)。這位母親不是職業(yè)老師,卻勝似老師。在孩子成長的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵,他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。生日時——對孩子來說,生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時,不要忘了生日贈言。生日贈言,既可是書面的,也可是口頭的。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。就餐時。就餐時,就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。交際時——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會,培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。旅游時——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時,有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山,不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。家務(wù)勞動時——培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣,可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手,然后隨年齡增長而“加碼”。初二家長會班主任發(fā)言稿實用篇九尊敬的各位家長:上午好!首先請允許我代表166班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。(一)我的工作重點(1)嚴(yán)抓班級管理,大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,同時,抓典型,規(guī)范學(xué)生行為。(2)進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級。(3)建立一套比較完善的管理制度,以制度約束人。(4)月考后開了分層會議,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,幫其樹立信心。(二)班級現(xiàn)狀本期來,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了,像王小飛、田苗等。紀(jì)律經(jīng)過近一個月來的大力整頓,已經(jīng)煥然一新。但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問題是:(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師。(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分
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