教師個(gè)人典型事跡材料五篇教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 21:17本頁(yè)面
【正文】 況，上班稍微多站了一會(huì)兒，喘氣都累，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查?？蛇@時(shí)，她又擔(dān)任六年級(jí)班主任，她實(shí)在抽不出時(shí)間帶女兒去醫(yī)院，她愧對(duì)女兒說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這次又只有請(qǐng)叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來(lái)，女兒的脊柱上又長(zhǎng)出了一個(gè)瘤子，得盡快動(dòng)手術(shù)，可偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報(bào)考工作，需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息，填寫(xiě)海量的表格，一點(diǎn)也馬虎不得，而且六年級(jí)水平測(cè)試在即，學(xué)生們離不開(kāi)她，她實(shí)在不能請(qǐng)假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊。她只得抹去眼淚，兩者兼顧。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“等學(xué)生一考完，我可不可以立刻動(dòng)身帶著女兒去湖南動(dòng)手術(shù)?”聽(tīng)到她這樣的話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事無(wú)不對(duì)她大愛(ài)精神留下了眼淚。心牽愛(ài)人，情系講臺(tái)老天沒(méi)有眷顧善良的女人，命運(yùn)之神又一次前來(lái)挑戰(zhàn)堅(jiān)強(qiáng)的張__老師。2009年7月，張__老師的丈夫查出得了直腸癌。聽(tīng)到這個(gè)消息，她站不穩(wěn)腳步，幾度昏倒。女兒本來(lái)就不健康，丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強(qiáng)忍著巨大的痛苦，又一次利用暑假兩個(gè)月時(shí)間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了，而學(xué)校又開(kāi)學(xué)了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書(shū)育人的責(zé)任，兩邊都難以割舍啊。此時(shí)的她已心力憔悴，精神和經(jīng)濟(jì)上的雙重壓力，幾乎要把她壓垮了，但她很清楚地明白，她身上的責(zé)任，家人需要她，學(xué)生離不開(kāi)她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。張__老師頂著常人無(wú)法承受的巨大壓力，卻沒(méi)有向?qū)W校說(shuō)提任何要求，沒(méi)有因家庭原因而請(qǐng)過(guò)一天假，耽誤一節(jié)課。白天，在學(xué)校，她堅(jiān)守崗位，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)；晚上，在醫(yī)院，她一邊照料丈夫，一邊利用空閑時(shí)間趕緊批改作業(yè)。深夜，還要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件。常常餓了，就啃個(gè)面包，累了，就趴在病床上睡一會(huì)。就這樣張__老師每天在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回整整奔波了4年！“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。”是她真實(shí)生活的寫(xiě)照。同事們多次勸她請(qǐng)假，她說(shuō)“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，不能因?yàn)樽约阂挥惺拢蛠G下學(xué)生不管，能撐就撐吧?！本驮谡煞虿∏槌霈F(xiàn)惡化的階段，她在病床前對(duì)著心愛(ài)的丈夫難過(guò)地說(shuō)：“老公，你再撐幾天，我一定向?qū)W校請(qǐng)兩天假，陪你走完生命的最后一程。”可是等她上完課準(zhǔn)備向?qū)W校請(qǐng)假時(shí)，丈夫已經(jīng)離開(kāi)了人世，沒(méi)想到這成了她對(duì)愛(ài)人說(shuō)的最后一句話。張__老師這種大愛(ài)精神，同事為她感動(dòng)，家長(zhǎng)為她落淚，學(xué)生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)教育工作的執(zhí)著！愛(ài)灑教育，情暖心田這是一個(gè)怎樣的堅(jiān)強(qiáng)的女人啊?她靠什么來(lái)支撐她強(qiáng)大的內(nèi)心啊?那就是——愛(ài)與情！責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！她將教書(shū)育人的責(zé)任捧在手里，放在心里，扛在肩上！正是她對(duì)教育工作的摯愛(ài)使她支撐走到今天。身為母親、妻子，張__老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚，身為兒女，她為沒(méi)有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來(lái)，因?yàn)檎煞蚝团畠旱纳眢w原因，她愧對(duì)父母，很少關(guān)心父母的身體，沒(méi)有時(shí)間陪父母，經(jīng)濟(jì)上也沒(méi)有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她，理解她，幫助她。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。如此困境都沒(méi)有擊倒張__老師，相反，她工作更加用心，一絲不茍。每天的課堂她都認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)……每天，她都要等照顧病重的家人睡著后才能開(kāi)始備課。而每天的這時(shí)，早已是半夜十一二點(diǎn)了，等她將這些工作完成下來(lái)，已是凌晨三點(diǎn)了。休息不到三小時(shí)又得重復(fù)前一天的生活、工作。她就是一個(gè)鐵打的人啊！她對(duì)人生有更深的理解，她是勇敢堅(jiān)毅的人呀！在學(xué)生們的眼里，張__老師既是博學(xué)的老師，又是知心的朋友，更是一位像媽媽一樣值得信賴(lài)的親人。吳雨晴同學(xué)一談起張老師，總是滿含熱淚地說(shuō)：“張老師是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親、善解人意，她不但是我們的老師，還是我們無(wú)話不談的朋友。上課時(shí)，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問(wèn)。下課后，她會(huì)精心備課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，張老師幾句話就使我們豁然開(kāi)朗了。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題她能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，我們都喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程，我們都喜歡張老師。”家長(zhǎng)們對(duì)張老師的優(yōu)異工作也特別感動(dòng)。她班上的家長(zhǎng)廖易鑫發(fā)自肺腑地說(shuō)：“能遇到一個(gè)好老師，是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿。我感覺(jué)，我們的孩子是幸運(yùn)的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長(zhǎng)的交談中，我能感覺(jué)到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語(yǔ)文老師后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來(lái)好的太多了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，回家后還能經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，這讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的感到非常欣慰。我想，這是張老師在學(xué)校教育的結(jié)果，她比我們這些家長(zhǎng)做的還要多，使孩子提高了自理能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣?！睆坃_老師的同事曾這樣評(píng)價(jià)她：“張老師的課堂氣氛輕松，妙語(yǔ)橫生，時(shí)而語(yǔ)調(diào)高昂、激情蕩漾，時(shí)而語(yǔ)調(diào)輕緩、幽默簡(jiǎn)潔，用美妙的聲音感染著學(xué)生，把學(xué)生帶到了知識(shí)的海洋。她總是把學(xué)生放在第一位，懂得欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生，愿意分擔(dān)學(xué)生的快樂(lè)和憂愁，做他們學(xué)習(xí)生活的良師益友，做學(xué)生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。”可這妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后，浸透了張__老師多少的血與汗呀！就這樣，28年來(lái)，張__老師用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工，無(wú)論工作在哪個(gè)單位，那里的領(lǐng)導(dǎo)都放心，班級(jí)的學(xué)生都不擔(dān)心，學(xué)生家長(zhǎng)更不操心，因?yàn)閺坃_老師的師愛(ài)工作日程表上沒(méi)有“空格鍵”！
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