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正文內(nèi)容

最新個人提升計劃幼兒園(通用9篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:58本頁面
  

【正文】 學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導。專題六:課例研究。課例報告的內(nèi)涵、要素、類型、好的課例報告的特征、如何開展課例研究、課例研究的價值等。(3)現(xiàn)代教育技術(shù)應用與學科整合培訓加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓,促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學有效整合,提高教師在教育教學中有效應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,提高課堂教學有效性。五、培訓模式采取遠程培訓、集中培訓、校本研訓、名師講學、外派研修、讀書計劃等多種有效途徑進行教師培訓。遠程培訓。通過與中國教育干部培訓網(wǎng)、中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)和山東省教師教育網(wǎng)合作,采用分校、分學段、分學科組建網(wǎng)絡班級的方法,教師平時在線學習,采取課程學習、在線答疑、互動交流和資源服務等方式,進行培訓專題的自主學習和在線研討活動,充分利用上層優(yōu)質(zhì)資源重點解決專業(yè)引領、問題指導、交流展示等問題。集中培訓。以學期中組織為主,寒暑假或雙休日組織為輔,主要是配合遠程研修對重點專題內(nèi)容的進行培訓、交流研討和問題指導。集中培訓可采取以賽代訓,以研代訓,研訓結(jié)合,研訓一體,案例分析討論式的培訓模式,各科室、各學科每年都要根據(jù)重點項目和職責分工,制定出詳細的培訓計劃,并認真按計劃組織實施,凡未列入培訓計劃的培訓項目原則上不能舉行,切實減少培訓的隨意性和盲目性。校本研訓。在學校組織下,分學段、分學科進行技能訓練和崗位實踐等研修活動,把遠程研修、集中培訓的內(nèi)容內(nèi)化吸收并應用到課堂,從而提高課堂教學效率。各學校在排課時,每周要為每個學科的教師留出半天無課時間,以方便各學科開展校本研訓活動。讀書活動。做到研讀教育理論書、精讀業(yè)務書、選讀興趣書。每年縣教育局推薦一本必讀書籍,教師選讀2—3本自選書籍。在認真讀書的同時,以筆記、讀書日志等形式撰寫讀書心得。為了檢驗學習成效,促進讀書活動扎實開展和學習成果及時轉(zhuǎn)化,縣教育局把必讀書籍相關(guān)知識納入專業(yè)知識測試,并積極舉辦“對我影響最深的一本書”主題征文、讀書心得評比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動,讓大家學有榜樣,趕有目標。送培送教?;趯W科、巡回送教的方式,以學科教研員牽頭,每個學科組建12個“名師宣講團”,每學期定期到農(nóng)村學校“送培送教”,開展集中答疑、示范教學、課例研修、同課異構(gòu)和交流研討等活動,每學科每學期到每個鎮(zhèn)、街道、園區(qū)開展送培送教活動不少于1次,宣講團成員可不定期進行補充和調(diào)整。課例研究。分學科組建縣級課例研究團隊,骨干引領、全員參與,大面積開展課例研究活動,通過優(yōu)秀課例評選等形式,促使教師聚焦課堂、聚焦學科,促進學科教學內(nèi)容知識的發(fā)展。高級研修。每年選派一定數(shù)量的骨干教師利用暑假時間到北師大、華東師大等名校進行高級研修,開拓視野,汲取先進教育教學經(jīng)驗,提高教育教學水平,努力打造一支師德高尚、理論水平過硬、教學水平一流的名優(yōu)師團隊。六、管理考核(一)加強組織領導。教育局成立中小學教師專業(yè)成長領導小組,加強對該項工作的領導、組織、指導、協(xié)調(diào)和管理。各鎮(zhèn)(街道)和各學校也要成立相應的機構(gòu),結(jié)合本單位實際,制訂培訓計劃和規(guī)章制度,確保教師專業(yè)成長工作有序、有效。各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))教管辦主任和學校校長是本單位教師專業(yè)成長的第一責任人,具體負責本單位的教師專業(yè)成長工作。(二)確保經(jīng)費投入。各單位要把教師培訓經(jīng)費作為全年財務預算的重要部分,確保每年用于教師專業(yè)成長的經(jīng)費不低于全年經(jīng)費的5%,積極為教師參加各級培訓創(chuàng)造必要的條件。(三)健全管理制度。堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重,訓中以過程參與效度為考核重點,訓后以組織統(tǒng)一測試為重點,堅持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識集中測試。堅持中小學校長為中小學教師培訓工作第一責任人制度,中小學教師培訓工作納入教育綜合督導、重點工作績效考核,并與“第一責任人”考核掛鉤;建立中小學教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度,每年對教師的校本研修、讀書活動、教研科研、各類專題培訓及專業(yè)知識測試等情況進行綜合考核,對不同層次的教師規(guī)定不同標準的學分要求,并作為評優(yōu)或晉級必要條件;完善教師培訓檔案管理制度,各學校要設立專人管理培訓檔案,及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔,做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度,建立和完善培訓檔案管理信息化體系,逐步實現(xiàn)教師培訓管理信息化、制度化。個人提升計劃幼兒園篇八教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求,為了積極響應教師素質(zhì)提升工程的精神,進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,我認真學習《教師素質(zhì)提升工程活動方案》,理解《方案》內(nèi)容,吃透《方案》精神,尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:一、業(yè)務水平方面1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業(yè)知識水平。2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。3 積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。5認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。6更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關(guān)心愛護幼兒,尊重幼兒, 與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。二、思想素質(zhì)方面。思想素質(zhì):應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。 政治素質(zhì):要有堅定的政治信仰,堅持四項基本原則,自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策。要有政治理論的素養(yǎng).職業(yè)道德:(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。(2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。(3)對待教師集體:要熱愛集體,團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。(4)對待自己:要學而不厭,勤于進取。為人師表,嚴于律已,嚴謹治學???之,良好的開始,是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意。個人提升計劃幼兒園篇九為全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)與水平,促進專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)《泰安市教育局開展全市中小學青年教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施》和區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育指導中心工作部署,我特制定個人提升計劃如下:教師教學素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的基礎。本次提升計劃,主要圍繞教師普通話、硬筆書法、多媒體應用、教學才藝等基本項目和“十個一”學科素養(yǎng)展開,著力提升自身的基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。,改善自己的普通話水平標準不高、發(fā)音不準,表達不清、方言味重等現(xiàn)象。掌握普通話一般的發(fā)音、辨音知識,能準確、熟練地應用標準普通話上課、課下交談,做到表達連貫、流利,語速適當;口齒清晰,語音準確,語調(diào)自然;充滿自信,情感真實。能達到二級甲等普通話水平等級標準,努力提高至普通話一級乙等水平。,形成鋼筆字、粉筆字訓練自覺行為,使自己的鋼筆字、粉筆字書寫水平進一步提升,能正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范、美觀的正楷字,并達到運筆熟練、流暢、具有一定的速度。,能夠熟練操作電腦,靈活應用word文檔、excel表格、ppt課件、flash應用等功能,制作與教學內(nèi)容相符的多媒體課件,掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法,結(jié)合學科特點運用多媒體進行教學。,提高自身教育教學的感染力、吸引力、親和力,有效集中學生的注意力,使授課內(nèi)容能達到易懂、易記、難忘的教學效果,努力提高課堂教學效益,突顯教師的個性特點、教學專長和特色才藝,努力形成自己的教學風格?!笆畟€一”學科素養(yǎng)活動,積極研究教學、展示自我,切實提高自身的教學設計、教材解讀、有效評價及教育研究能力,促進自己專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)得到快速提升。:以《山東省普通話培訓與測試指導用書》為基本指導用書,在普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音要領及方言辨證,字詞練習,朗讀練習,說話練習等方面進行強化訓練。:包括鋼筆字、粉筆字訓練。借助硬筆書法字帖,每天練習一張紙,練一塊小黑板。:根據(jù)教育部《中小學教師教育技術(shù)標準》和《山東省中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃實施方案》的規(guī)定要求進行訓練。特別是對word文檔、excel表格、ppt課件等功能要熟練掌握。:主要指能樹立自身良好形象、提高自身威信、增強自身授課感染力、吸引力、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧。如:徒手畫圖、多媒體動畫制作等。5.“十個一”學科素養(yǎng):(1)每學期在全校進行一次精品課展示。(2)每學期結(jié)合所教學科精心設計一課教學設計。(3)每學期根據(jù)自身教育實情寫一篇經(jīng)典性教育敘事。(4)每學期結(jié)合課堂實例自制一個精品課件。(5)每學期讀一本教育經(jīng)典專著。(6)根據(jù)所教學科每學期自編一份標準試題。(7)每學年結(jié)合教學實踐經(jīng)驗撰寫一篇教改實踐論文。(8)每學年在全校、教研組、面向?qū)W生或面向?qū)W生家長進行一次專題講座。(9)每學年至少參加一次省、市、區(qū)組織的專題培訓。(10)每學年根據(jù)教學中存在的實際問題自擬一個研究課題并進行深入研究,形成研究成果。
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