【正文】 清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務(wù)及目標。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕耍和高^各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)心別人。學習分辨事物是與非的最基本的原則。初步認識群眾、公共等概念，學寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識?；顒訁^(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。五、逐月目標：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗快樂。環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：1。幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）。2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。3。安靜就寢，睡姿正確。德育：讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：環(huán)境布置，更改主題墻。發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。放家園聯(lián)系冊。常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。德育：教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。安全：帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必須要在場。11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。繼續(xù)開展課題活動。發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。德育：養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序；知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。12月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達潛質(zhì)和合作潛質(zhì)。鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]。常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈。懂得如何正確使用手帕。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：更換主題環(huán)境。開展新年活動。復(fù)習主題活動。常規(guī)：在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。四、建家園聯(lián)系的橋梁。家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。幼兒教師的小班教學計劃表篇十七生活活動：穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)。區(qū)域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上?；顒訙蕚洳牧希合灩P。樹葉圖畫紙。活動指導(dǎo)方式：引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。戶外活動：：吃毛桃。集體游戲目標：初步掌握游戲規(guī)則和玩法。能和同伴愉快的進行游戲。：穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中。練習拍球?；顒訙蕚洳牧希捍笮推餍怠Ｇ?。拱形門。軟飛盤。家園共育：建議家長利用接送孩子時間，引導(dǎo)幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。與家長溝通堅持送幼兒來園。周工作重點。認識不同的清潔用品。觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農(nóng)民種糧的辛苦。發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。學做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動起來。能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。生活活動指導(dǎo)要求。隨時提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣。教育活動內(nèi)容安排。健康社會：神秘的箱子回家路上。語言：憫農(nóng)?？茖W：好玩的陀螺。數(shù)學：什么時候。藝術(shù)：大雨下雨。區(qū)域材料投放指導(dǎo)。清潔用品，給娃娃洗澡。繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。古詩表演。提供三角形，正方形的陀螺的材料。戶外活動。游戲“蘿卜蹲”小貓釣魚。游戲“大雨小雨”投籃。家長工作。家長注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。接送孩子的路上，家長引導(dǎo)孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。幼兒教師的小班教學計劃表篇十八??在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章，精彩的段落摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄，積累本在班上朗讀，展示。??在各課時，把學生活動做為重點內(nèi)容來安排落實，使學生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。??還注重讓學生參與到作文講評中來。讓較好的學生對作文進行自我評價，然后廣泛地征求所有同學的意見，相互評價，最后是教師與學生共同評價，使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣，進，一步融洽了師生關(guān)系。??調(diào)動學生語文學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。??培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：1）課前預(yù)習習慣。2）課后復(fù)習習慣。3）課文背誦習慣。4）作業(yè)習慣。5）積極思考，主動發(fā)言習慣。6）上課作筆記習慣。??對古詩文無法過關(guān)的學生采用39。一幫一39。，39。人盯人39。辦法，并與家長取得聯(lián)系。??深鉆教材，精心設(shè)計每一節(jié)課；講清每一個知識點；認真篩選作業(yè)；及時反饋每一次考試。??注重進行學法指導(dǎo)，本學期準備給學生舉辦兩次專題講座：1）如何寫隨筆2）修辭總匯。幼兒教師的小班教學計劃表篇十九了解方位，掌握里外、空間位置。區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務(wù)，制定如下健康教育計劃：一、生活、衛(wèi)生習慣：，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。，知道飯前便后要洗手。學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。，也不能使用他人的物品。、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。二、衛(wèi)生保健。由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。健康：，能使用運動