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幼兒園教學(xué)秋季工作計(jì)劃及總結(jié)幼兒園秋季教學(xué)工作計(jì)劃(精選15篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-08 19:28本頁(yè)面
  

【正文】 了解幼兒在家庭中的具體情況。開展豐富多彩的親子活動(dòng),吸引家長(zhǎng)積極參與,并能出謀劃策。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。在新的一學(xué)期里,我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,就讓我們一起共同加油吧!幼兒園2022秋季教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)秋季工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二幼兒園計(jì)劃宗旨:讓幼兒園成為孩子的`樂園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家。周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!(二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開,本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示?!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語(yǔ)”和“瑜珈”。(四)、保育工作:加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),反饋工作情況,指出存在問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(五)、家園共育,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對(duì)性。每?jī)蓚€(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿,有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求。有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。)遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào),并妥善解決。堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩! 幼兒園計(jì)劃宗旨:讓幼兒園成為孩子的樂園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!幼兒園教學(xué)秋季工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《新綱要》,不斷反思、積累。堅(jiān)持教研,促教師化發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)以綱要為指導(dǎo),深化課程改革,促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師自覺學(xué)習(xí),自主發(fā)展的意識(shí),在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。針對(duì)本園問(wèn)題,有效開展教研活動(dòng),注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,切實(shí)提高保教質(zhì)量。三、主要工作與措施(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程,要求教師在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外,必須重溫細(xì)讀專業(yè)書籍一本,并做好讀書筆記。(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,建立民主,平等的師生關(guān)系。(3)加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力,多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí),提高自己的專業(yè)水平和能力。為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái),注重教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對(duì)教材的熟悉度。(二)加強(qiáng)實(shí)效性教研每次活動(dòng)圍繞專題進(jìn)行,發(fā)言要圍繞主題,結(jié)合自己的工作實(shí)際,或是經(jīng)驗(yàn)心得,或是問(wèn)題困惑等,要做到人到心到,扎實(shí)有效的開展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。重視教師反思能力的培養(yǎng),提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉,教學(xué)敗筆之處。教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想???等等,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作。進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系,充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源,開展各類教學(xué)活動(dòng)。加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,形成家園教育的合力根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求等,靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。四、工作安排八月份:教室環(huán)境布置完成各類計(jì)劃的制定工作。九月份:穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。開展走訪活動(dòng)。完成幼兒早操的新授工作。開展教師節(jié)國(guó)慶節(jié)重陽(yáng)節(jié)中秋季的主題活動(dòng)。十月份:結(jié)合國(guó)慶節(jié)重陽(yáng)節(jié)開展愛國(guó)、敬老的美德教育。開展教師讀書工程活動(dòng)。十一月份:幼兒早操賽。教師舞蹈業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。十二月份:幼兒美術(shù)作品展。家長(zhǎng)元旦聯(lián)誼半日活動(dòng)。一月份:學(xué)期結(jié)束工作。教學(xué)檢查。填寫幼兒評(píng)估報(bào)告單。資料積累整理。幼兒園教學(xué)秋季工作計(jì)劃及總結(jié)篇十四時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的秋季幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。本班共有兩位老師,楊老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,李老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們兩位老師會(huì)同心協(xié)力,全心全意地對(duì)待每一位幼兒。九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份:進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。十一月份:舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。十二月份:舉行新年聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作:多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,不要說(shuō):“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。幼兒在園有許多活動(dòng),難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會(huì)推他一下或拍他一下,難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時(shí)您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,而父母也會(huì)很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長(zhǎng)越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會(huì)照顧好孩子們。孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì)有畏懼感,回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì)了解他的需求。生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子,請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí),放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長(zhǎng),剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間,入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,不要補(bǔ)實(shí)物,易積食生病。從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的`學(xué)號(hào)。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì),孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),家長(zhǎng)可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。如有意見和建議,請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),開心快樂的度過(guò)每一天。幼兒園教學(xué)秋季工作計(jì)劃及總結(jié)篇十五轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來(lái)臨了,當(dāng)初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他們?cè)谝黄鸫藘赡辏坪醵贾懒藢?duì)方的喜怒哀樂,眼神變化,再次教育起來(lái)好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年,至觀重要,我必須為這一年讓孩子、讓家長(zhǎng)盡可能不留或少留遺憾,也必須為做好幼小銜接教學(xué)而努力工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。安全,是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本知識(shí)安全,還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班,就要教育他們不探望窗戶,攀爬欄桿,學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。培養(yǎng)孩子的自理能力,例自己疊被子等。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,穿戴干凈整潔,上下學(xué)自覺排隊(duì)等。注重個(gè)性培養(yǎng),使幼兒體智德美全面發(fā)展,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。做好家園溝通工作,以便更好地教育好孩子。二、做好幼小銜接工作。在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí),也要交給他們一定的書本文化知識(shí),為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容,生字52個(gè)(會(huì)寫筆順組詞)。拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫筆順、拼音節(jié)、掌握聲調(diào))。數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算,組成與分解,看圖列式,比較大小和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)及規(guī)律填數(shù)。兒歌、歌表演和繪畫根據(jù)教材學(xué)完。
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