【正文】 月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。，真正發(fā)揮其輻射作用，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：(1)分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次。設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。月份工作安排九月份： 關(guān)于戶外活動(dòng)音樂及內(nèi)容形式的選擇 年級(jí)組主題一通研、主題二通研、 年級(jí)組集體備課 家長(zhǎng)會(huì)材料研討 區(qū)域活動(dòng)展評(píng)十月份 年級(jí)組主題三通研、集體備課 教學(xué)能手教師說課、磨課、評(píng)課 家長(zhǎng)開放日方案研討、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案研討 《指南》解讀外出學(xué)習(xí)匯報(bào)(暫定)十一月份： 園內(nèi)普聽課說課、評(píng)課 “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”經(jīng)驗(yàn)交流 年級(jí)組主題四通研、集體備課關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中不同材料活動(dòng)的開展(如水粉、水墨、剪紙等區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流十二月份： 年級(jí)組主題五通研、集體備課 慶元旦活動(dòng)。 研討：如何寫好幼兒評(píng)語。 米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流 彈唱基本功比賽一月份： 年級(jí)組主題六通研、集體備課 課題方案制定、研討 效果展示材料準(zhǔn)備 學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。幼兒園工作計(jì)劃小班篇十二新的一學(xué)期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況與幼兒年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：本班幼兒是新生小班幼兒，全班一共33個(gè)幼兒，男孩17個(gè)，女孩16個(gè)。其中有個(gè)別幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，但是大多數(shù)吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便，但大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：有的早上入園會(huì)哭鬧，不愿意自己動(dòng)手吃飯；有些幼兒比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)，上課時(shí)愛在課堂上走來走去；有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為，而且亂扔玩具。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣1．學(xué)會(huì)自己喝水獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不說話，不挑食不浪費(fèi)糧食能吃完自己的飯菜，餐后能主動(dòng)放好自己的餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。2學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)正確洗手，不弄濕衣服正確使用毛巾。3．學(xué)習(xí)正確的上廁方法，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。4．逐步養(yǎng)成正確的睡姿，并在老師幫助下學(xué)習(xí)穿衣服。5．學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如學(xué)習(xí)玩大型玩具的方法和規(guī)則，不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中，學(xué)會(huì)身體不適的時(shí)候跟大人說。（二）安全方面：1認(rèn)真執(zhí)行接送制度。2在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全，并提出注意事項(xiàng)。3對(duì)班級(jí)內(nèi)的物品進(jìn)行及時(shí)排除不安全隱患。⒋做好交接班工作。（一）語言領(lǐng)域樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。（二）健康領(lǐng)域1．能較好地適應(yīng)環(huán)境，生活條件的變化，懂得一些健康衛(wèi)生常識(shí)。有較好的生活。衛(wèi)生習(xí)慣有初步的生活自理能力。2．能各級(jí)參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解人體的器官的功能，幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道打預(yù)防針的好處。4．了解高興時(shí)候的情緒對(duì)身體的好處，學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登等技能，培養(yǎng)小朋友動(dòng)作的靈活性，協(xié)調(diào)性和姿勢(shì)的正確。5．培養(yǎng)小朋友在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，遵守紀(jì)律，對(duì)人要寬容、謙讓，做人要有勇敢的好習(xí)慣。（三）社會(huì)領(lǐng)域能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。（四）藝術(shù)領(lǐng)域音樂方面：觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。能喜歡唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感?；旧夏茈S著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。美術(shù)方面：在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。幼兒園工作計(jì)劃小班篇十三時(shí)間（month）：十月班級(jí)（class）：?。ㄒ唬┌嘟處煟╰eacher）：本月預(yù)定目標(biāo)(objeetive)：蒙氏：發(fā)展幼兒的觀察、比較和判斷能力，學(xué)習(xí)比較物體大小的方法，能按物體的顏色、大小或名稱進(jìn)行排序?；顒?dòng)整合課程：讓寶寶了解手與腳所具有的特別功能，并了解他們?cè)谌粘Ｉ钪械闹匾?。培養(yǎng)孩子手與腳的靈活性與配合能力。創(chuàng)意閱讀：培養(yǎng)寶寶觀察環(huán)境的習(xí)慣，增強(qiáng)寶寶對(duì)空間的認(rèn)識(shí)。運(yùn)動(dòng)（sports）：體操：幼兒廣播體操、英語操律動(dòng)：小動(dòng)物走路、手腕律動(dòng)。學(xué)習(xí)（learning ability）：蒙數(shù)：認(rèn)識(shí)大小、按規(guī)律排序、對(duì)應(yīng)。創(chuàng)意閱讀：好客的鼴鼠、美麗的顏色、快快長(zhǎng)大、我想和他一個(gè)樣?；顒?dòng)整合課程：小手和小腳游戲（ganme）whatisyourname?小鞋的朋友。點(diǎn)豆豆我長(zhǎng)大了生活（daily habit）：教育寶寶學(xué)會(huì)整理自己的生活用品。按時(shí)睡覺、起床，睡覺時(shí)安靜不吵鬧。讓幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯，知道飯前便后要洗手。起床后能自己穿鞋子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)和個(gè)別幼兒（surroundingamp。inspanidual）：在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)秋天的主題環(huán)境，讓幼兒感知秋天的到來。對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日（國(guó)慶節(jié)）常識(shí)的教育。對(duì)體質(zhì)弱的寶寶加以特別的觀察和照顧。家長(zhǎng)工作（parents munication）：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，詢問幼兒在家的表現(xiàn)。在網(wǎng)上告知家長(zhǎng)如何與我園進(jìn)行配合教育。調(diào)整目標(biāo)（remarks）：每月小結(jié)（conclutions）：