【正文】 員培養(yǎng)體系、辦公現(xiàn)代化體系、員工晉升體系、企業(yè)文化體系、創(chuàng)新進(jìn)步體系、待遇標(biāo)準(zhǔn)體系、財(cái)務(wù)體系等等。開拓：公司通過一系列整改后形成了較為正規(guī)、專業(yè)的傳媒公司條件，以正規(guī)專業(yè)為依托，接下來可以用各種形式方法來開拓新的新興或有條件涉足的市場(chǎng)，最終達(dá)到以《一成廣告》為依托載體，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)從而行銷內(nèi)蒙乃至全國(guó)。創(chuàng)新：公司應(yīng)展開各式各樣的創(chuàng)新活動(dòng)，建立完善的創(chuàng)新機(jī)制集思廣益，從而激勵(lì)員工做為企業(yè)的主人翁精神，創(chuàng)新、開發(fā)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，為企業(yè)今后做大做強(qiáng)積淀基石。新年工作計(jì)劃和展望篇十三學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定2019年班主任工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況說明我班共有學(xué)生51 人，其中男生28人，女生23人，學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如每周一次的班會(huì)，要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。第一，幫助班委干部樹立威信。第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。四、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。新年工作計(jì)劃和展望篇十四認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以校園為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)建立主動(dòng)參與、開放高效、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。三、培訓(xùn)對(duì)象所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20__年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)資料師德培訓(xùn)以_“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)?，F(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科_用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。校本培訓(xùn)⑴教材知識(shí)培訓(xùn):教材知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練資料為目前校園正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級(jí)、高段為四年級(jí)、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。①做課后題a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。b、完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。②畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖a、教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。③錯(cuò)題積累各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò)。⑵教法培訓(xùn)校園將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟，全應(yīng)對(duì)校園一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn)。⑶基本功培訓(xùn)①智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)透過啟智教研組組長(zhǎng)進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座，全面提高啟智教師對(duì)于智障學(xué)生管理教育的水平。②手語訓(xùn)練繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。③“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫(話)一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每一天午后保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭(zhēng)2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。⑷開展生活技能展示活動(dòng)繼續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)掌握必須的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開展生活技能展示活動(dòng)，透過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí)，登記并存入個(gè)人檔案袋。新年工作計(jì)劃和展望篇十五xx年外國(guó)語學(xué)院學(xué)生工作要以鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，深入貫徹落實(shí)萊州會(huì)議精神，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，堅(jiān)持以學(xué)生黨建為龍頭，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)大學(xué)生生命美育基地建設(shè)，努力提升學(xué)院學(xué)生工作水平。一、大學(xué)生思想政治教育工作抓住學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神、慶祝改革開放三十周年、北京xx年奧運(yùn)會(huì)等重大契機(jī)，廣泛開展各類思想政治教育活動(dòng)。全面啟動(dòng)“大學(xué)生素質(zhì)形象工程”，繼續(xù)推進(jìn)“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育活動(dòng)。依托大學(xué)生生命美育實(shí)踐基地開展審美教育實(shí)踐活動(dòng)。完成外國(guó)語學(xué)院《生命美育讀本》的編輯工作，堅(jiān)持舉辦生命美育講堂，加強(qiáng)理論研究。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，完善“學(xué)生黨員成長(zhǎng)計(jì)劃”，加強(qiáng)學(xué)生入黨后再教育工作，建立學(xué)生黨員示范崗，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展大學(xué)生思想政治教育工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。加強(qiáng)心理健康教育工作，完善班級(jí)心理健康委員隊(duì)伍教育與管理，聯(lián)合學(xué)校心理健康中心開展“語過添情”心理輔導(dǎo)活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)、充分開發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生樂觀(]向上的心理品質(zhì)。建立心理危機(jī)干預(yù)工作機(jī)制，制定《心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案》，保護(hù)學(xué)生身心健康。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育。聯(lián)合公安處舉辦安全教育講座，開展“關(guān)愛生命，平安是?！敝黝}教育活動(dòng)，防止各類安全事故的發(fā)生。大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育。深入開展“貸款助學(xué)、信用助人”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。更新學(xué)生工作網(wǎng)站，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。二、大學(xué)生管理工作啟動(dòng)“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”。圍繞學(xué)院“方向互相滲透，基礎(chǔ)貫穿始終”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理，科學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)技能競(jìng)賽，挖掘宣傳先進(jìn)典型，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極建立與學(xué)生家長(zhǎng)的信息互通、齊抓共管工作模式，通過“家長(zhǎng)信”把學(xué)校、學(xué)院的整體情況以及學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合情況跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并把年級(jí)輔導(dǎo)員、導(dǎo)師的電話和電子郵箱公開，為學(xué)院和學(xué)生家長(zhǎng)搭建起綜合性、全方位的信息互通交流平臺(tái)，一方面便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生各方面情況進(jìn)行及時(shí)了解掌握，同時(shí)對(duì)學(xué)院的教育培養(yǎng)工作進(jìn)行必要監(jiān)督并提出合理化建議。加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè)。完善《外國(guó)語學(xué)院和諧社區(qū)建設(shè)管理辦法》，嚴(yán)格社區(qū)管理，定期開展安全隱患排查，落實(shí)輔導(dǎo)員社區(qū)歸屬，加強(qiáng)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍工作。加強(qiáng)學(xué)生資助工作。(1)加強(qiáng)學(xué)生資助政策的宣傳，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！蔼?jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”和“綠色通道”等學(xué)生資助工作，提升資助效益，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)保障。(2)繼續(xù)舉行外國(guó)語學(xué)院自強(qiáng)之星評(píng)選活動(dòng)，樹立學(xué)生自立自強(qiáng)的典型。不斷加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)受助學(xué)生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。(3)嚴(yán)格外國(guó)語學(xué)院貧困生認(rèn)定工作，加快外國(guó)語學(xué)院校友愛心基金會(huì)建設(shè)步伐，推動(dòng)“伊愛飄香”活動(dòng)的深入開展，切實(shí)為貧困生解決實(shí)際困難。建立一支素質(zhì)過硬的導(dǎo)師、學(xué)生干部隊(duì)伍，落實(shí)學(xué)生(!)干部例會(huì)制度，通過他們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的一線問題。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)案的針對(duì)性和實(shí)效性，一旦發(fā)生突發(fā)事件，要做到快速反應(yīng)，有效處理。