【正文】 教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以榜樣教育和信念教育為主要形式，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，積極開展“促進教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育”主題教育活動。通過各種活動，再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師實施素質(zhì)教育的能力、促進教育改革和發(fā)展。二、師德建設目標大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、具體措施(一)加強領導，強化師德建設觀念。學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵。對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。深入開展學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習領會黨的關于創(chuàng)先爭優(yōu)的重要思想,牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的`需要。(三)服務全體學生，樹立全新教師形象認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神。通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。開展師德師風演講比賽：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行演講。向我們身邊的優(yōu)秀教師學習，并與先進人物比照，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。開展結對子幫扶活動。要求每位黨員教師幫扶一至二名學困生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。在黨員教師中繼續(xù)開展黨員聯(lián)系群眾活動。主題之一“四愛、四為、四杜絕”，即關愛貧困生，為貧困生送溫暖。關愛學困生，為學困生送信心。關愛特殊生，為特殊生送方便。關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教。主題之二“三熱愛、三提倡、三增強”。即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感。熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識。熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用繼續(xù)開展標準校的創(chuàng)建活動，進一步提升師德建設內(nèi)涵，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。利用教師節(jié)進行表彰交流，讓典型經(jīng)驗看得見摸得著，起示范作用。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。