【正文】 yes,iam.(no,i39。mnot,iam__.)時可以設(shè)計一個猜人游戲，請一位學(xué)生拿針管扮演nurse，、teacher等等。然后蒙住一位學(xué)生的眼睛讓他用areyou__?的句型提問，扮演者可根據(jù)問題進行yes,iam或no,i39。出處 通過實踐，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣相當高，而且爭著練，練的面很廣。在介紹“打電話”這一課時，可以將電話機帶入課堂，在學(xué)生進行模擬打電話的過程中，介紹怎樣開始打電話，怎樣撥電話號碼，怎樣使用電話常用語，以及怎樣結(jié)束打電話等。學(xué)生在表演的過程中全身心投入，猶如置身于一個充滿英語的國度里，他們在感受英語國家文化的同時，也訓(xùn)練了聽、說能力。通過角色扮演的這種游戲方式，達到了人人能說的目的，使學(xué)生在不知不覺中提高了聽、說能力。四、反饋信息、即時鞏固。英語的聽說訓(xùn)練反饋一定要及時。在教學(xué)中，學(xué)生對剛學(xué)的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻，但若不及時鞏固，不僅會很快遺忘，而且將使學(xué)生在學(xué)說中的錯誤與偏差得不到及時糾正，以至形成錯誤的思維定勢。因此信息反饋，必須及時。例如，在學(xué)完人體器官時運用趣味性游戲的方法，讓全體學(xué)生起立，教師說：“touchyoureyes.”“touchyourmouth.”“touchyournose.”等，學(xué)生做動作。當學(xué)生動作做錯時，可自己坐下。留下最后一個，當然是“常勝”將軍了。實踐告訴我，英語聽說訓(xùn)練中，這幾步是密切相連的，是一條有效途徑。在訓(xùn)練中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生之間相互提問和對話，這樣老師問學(xué)生、學(xué)生問老師、學(xué)生問學(xué)生，就由單向到雙向、由雙向到多向，有利于學(xué)生掌握所學(xué)的語言材料，從而保證了聽說訓(xùn)練的質(zhì)量。小學(xué)英語教學(xué)心得體會分享篇十二小學(xué)生是社會的未來，而對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和成長是很重要的一部分。在這個過程中，他們會體會到很多的感悟，這些感悟也會對他們今后的人生起到積極的影響。以下是我對小學(xué)生心得體會的分享。首先，小學(xué)生要認真學(xué)習(xí)，盡可能的掌握知識點。這是每個小學(xué)生都要做的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，小學(xué)生要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說要有計劃地學(xué)習(xí)，不要拖拉，還要能夠獨立思考，不能只是機械的記憶。同時，小學(xué)生也要善于提問，勇敢地向老師和同學(xué)請教，這樣才能更好的理解和掌握所學(xué)知識。其次，小學(xué)生要構(gòu)建良好的人際關(guān)系。在學(xué)校里，小學(xué)生要學(xué)會與同學(xué)和老師相處，尤其是要學(xué)會尊重他人、欣賞他人、包容他人。這樣才能夠建立良好的人際關(guān)系，受到更多人的尊重和欣賞。與此同時，小學(xué)生也要學(xué)會忍耐和謙虛。在與人交往的過程中，肯定會出現(xiàn)一些矛盾和磨擦，這時候小學(xué)生要學(xué)會忍耐，不要沖動，同時要有一顆謙虛的心，不要自大。此外，小學(xué)生要學(xué)會獨立思考和自我管理。在生活中，小學(xué)生要學(xué)會自我約束，比如說控制自己吃零食的數(shù)量、保持衛(wèi)生環(huán)境的整潔等等；還要學(xué)會獨立思考，不要輕易相信一些來路不明的信息，并且要用一顆理智的頭腦去判斷事物的對錯，這樣才能更好地保護自己。最后，小學(xué)生還需要注重身心健康。這是每個小學(xué)生都必須要注意的一點。小學(xué)生的成長離不開健康的身心，他們要注意飲食、作息、身體鍛煉等方面的問題。在生活中，要經(jīng)常進行戶外活動，呼吸新鮮空氣，這樣可以增強身體的抵抗力，預(yù)防疾?。煌瑫r也要注意心理健康，多與家人朋友進行交流，遇到問題及時尋求幫助。總之，小學(xué)生是社會的未來，他們的成長和發(fā)展關(guān)鍵在于積極學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系、獨立思考和身心健康。作為大人，我們應(yīng)該給予小學(xué)生更多的關(guān)愛和幫助，帶著他們一起成長，共同創(chuàng)造美好的未來。小學(xué)英語教學(xué)心得體會分享篇十三20xx年5月31日，縣組織我們?nèi)w小學(xué)英語教師進行了為期一天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我們聽取了xx省中小學(xué)英語學(xué)科教研員吳曉老師的報告：《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)有效的思考》，受益匪淺。下面，談?wù)勎覀€人的一些體會：在教學(xué)總體目標上要重興趣、重成就感、重自信心。在課堂實施上要重語言環(huán)境、重頻率、重效率。在教學(xué)模式與方法上要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。在語言教學(xué)目標上要重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。在教學(xué)評價上要重態(tài)度、重參與、重努力程度、重交流能力。在課堂教學(xué)上重教師角色的轉(zhuǎn)變，重學(xué)生主體地位。小學(xué)英語教學(xué)方案設(shè)計應(yīng)遵循以學(xué)生為主體的39。原則，還要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的原則。任務(wù)型活動應(yīng)遵循目的性、趣味性、靈活性、參與性、層次性、激勵性、可操作性的原則。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，做到全人教育，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。所以，我們應(yīng)該從各個方面、各個層次努力去發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識。小學(xué)英語教學(xué)心得體會分享篇十四11月6日x市教育學(xué)院組織全市小學(xué)英語教師在柳河縣進修學(xué)校召開教學(xué)研討會，共有200多名英語教師參加會議。x市進修學(xué)校英語教研員鄒老師、部分小學(xué)校長和各縣區(qū)英語教研員參加了本次會議。會上，鄒老師做了重要講話，鼓勵小學(xué)英語教學(xué)越教越好。柳河的薛老師、項老師，x區(qū)的石老師向全體老師展示了優(yōu)質(zhì)課，得到了與會教師的好評?！叭蝿?wù)型”教學(xué)是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程。在這種教學(xué)環(huán)境下，教師將一個或更多的教學(xué)目標融合到具體的教學(xué)活動中，讓學(xué)習(xí)者在完成預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)“任務(wù)”的過程中，更加積極、主動，創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標，以獲得“即學(xué)即用”的技能。任務(wù)型教學(xué)能使教學(xué)過程任務(wù)化，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以任務(wù)活動為主要教學(xué)途徑，讓學(xué)生積極“動”起來，讓課堂“活”起來。它是近年來在語言教學(xué)活動中出現(xiàn)的較具影響的一種教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心和以人的發(fā)展為本的現(xiàn)代教學(xué)理論。本次研討會由x市教研員鄒老師主持，共分為三大議程。旨在通過課堂展示、說課評課、專題沙龍等方式推進全市小學(xué)英語任務(wù)型語言教學(xué)范式的推廣，全面促進參與該課題教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。在長青小學(xué)薛老師，實驗小學(xué)項老師、x實驗小學(xué)石老師承擔(dān)的觀摩課上，三位老師憑借課堂設(shè)計合理高效、任務(wù)環(huán)節(jié)層層相扣、學(xué)生參與氣氛熱烈、語言闡述明確到位，獲得了與會老師的一致好評。最后，英語教研員鄒老師對“如何開展任務(wù)型教學(xué)”進行了詳盡的專題講座。他強調(diào)此教學(xué)法的特點是先學(xué)后教，在設(shè)置的任務(wù)鏈中進行做和用，從而自然習(xí)得語言。其主要步驟為教學(xué)準備——任務(wù)前的熱身——布置總?cè)蝿?wù)——報告準備——作報告——展優(yōu)——反復(fù)報告——總結(jié)。這種既有專家系統(tǒng)理論輔導(dǎo)，又有具體教學(xué)展示的研討模式讓與會老師感覺受益匪淺，不虛此行。此次活動進一步了激發(fā)教師們在教學(xué)中的靈感，深入理解了任務(wù)型教學(xué)法的理念。小學(xué)英語教學(xué)心得體會分享篇十五本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。主動參加學(xué)校的政治實際研究。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我主動參加各種研究培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分正視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的研究積極性。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的研究，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中，教師有時往往為了培養(yǎng)學(xué)生對英語研究的興趣，經(jīng)常會利用游戲，因為游戲受到學(xué)生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂中接受教師預(yù)設(shè)的價值取向。但工夫一久，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學(xué)生原有的最初的研究熱忱急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在，他們會因為有些游戲的重復(fù)，而顯得無精打采。在課堂教學(xué)中經(jīng)常會遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心游戲組織來吸引學(xué)生興趣；課上學(xué)生走來走去，又是叫又是跑，甚是熱鬧，這樣的`教學(xué)序次直接影響教師的教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式；往往一堂課后，學(xué)生懵懵懂懂，一知半解；長此以往，學(xué)生捧著課本利誘地望著你，不知道自己到底要研究和掌握書上的哪些內(nèi)容。究其原因不難發(fā)現(xiàn)，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學(xué)的知識沒及時牢固，知識沒能螺旋上升，直接導(dǎo)致教學(xué)的畸形，學(xué)生的研究成就往往人人都不滿意。面對如此頻頻告急的教學(xué)危機，這不能不引發(fā)我們的深思。我個人認為，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生研究的內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點：面向全體，分層教學(xué)。在游戲教學(xué)過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生。我們設(shè)計的游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的個人素質(zhì)，性格特點，記憶力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學(xué)生不斷上進。做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學(xué)生天性愛游戲，爭強好勝，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則。紀律要求，評分標準，防患未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。我認為不能力求面面俱到，游戲過多，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓奪主，把英語課上成游戲娛樂課，那就適得其反了。課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，當他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時候，課堂游戲就失去了他的魅力了。鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師研究，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。