小學(xué)綜合實踐教學(xué)計劃三年級(六篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:20本頁面
【正文】 集了你感興趣的動物的生活習(xí)性，誰能向大家介紹一下？（學(xué)生自由匯報。）同學(xué)們，地球上已知的動物約有150萬種，它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{(lán)天下，下面，就讓我們共同欣賞一下美妙的動物世界吧：（課件展示動物圖片）讓我們討論這樣幾個問題：說一說，動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？動物在我們的生活中無處不在。如果地球上沒有了動物，人類將會怎樣？請你設(shè)計標(biāo)語或名片送給你身邊的動物“朋友”。學(xué)生們在小組內(nèi)討論，再在全班匯報。匯報時說的不充分的小組間互相補(bǔ)充。指名讀拓展?fàn)I中的內(nèi)容。說一說你知道了什么？教師小結(jié)：動物的人類的朋友，我們的生活離不開動物?？墒侨祟悓游锏钠群哪┩Ｖ惯^，展示動物的現(xiàn)狀。指名讀故事說一說，你見過哪些迫害、虐待動物的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物？指名讀智慧樹中的內(nèi)容。教師小結(jié)：從身邊的小事做起，保護(hù)動物。（板書）送給同學(xué)們兩句話：一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。一個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的態(tài)度看出。動物提供幫助啟示人類的朋友提供食物精神伴侶小學(xué)綜合實踐教學(xué)計劃三年級篇六在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級段學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。六年級班共有學(xué)生266人。通過一個學(xué)期的接觸了解，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，對周圍的一切充滿了好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，平時積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動，從中得到鍛煉，受到啟發(fā)，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了彼此之間的合作與交流能力。設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)江蘇省中小學(xué)教研室編寫的《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與示例》及《小學(xué)綜合實踐活動》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進(jìn)行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。重感受促評價綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、教師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評價交流，將不同的活動方案進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，使活動更好地發(fā)展。學(xué)理論明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。二月份：主題《心靈驛站》情系母校奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界三月份：主題《親近自然》水果大觀園巧用太陽能四月份：主題《健康快車》暖暖的紅絲帶請勿吸煙五月份：主題《社會頻道》家鄉(xiāng)風(fēng)俗走訪民間藝人六月份：制作天地日晷森林醫(yī)生——啄木鳥電動小快艇
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1