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小學數(shù)學新課標解讀心得體會(實用8篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:18本頁面
  

【正文】 發(fā)展需要的核心素養(yǎng),使學生逐步會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界,會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界,會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。新課標明確初中數(shù)學核心素養(yǎng)。明確數(shù)學核心素養(yǎng)在初中階段的主要表現(xiàn)為:抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識。優(yōu)化課程內容組織形式,更新了課程內容,新增“學業(yè)要求”和“教學提示”,強調學科知識與核心素養(yǎng)的關聯(lián),探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑,注重數(shù)學知識與方法的層次性和多樣性。注重內容核心素養(yǎng)關聯(lián)。要求處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關系,要整體把握內容與相應核心素養(yǎng)的關聯(lián),重視單元整體教學,強化情景設計,加強綜合與實踐,學科內外融合等。通過學習,了解了數(shù)學作業(yè)中存在的“一虛”、“二繁”、“三無效”的尷尬現(xiàn)狀,疲憊的老師,痛苦的學生。如何破解這種局面,就要優(yōu)化設計我們的作業(yè)。作業(yè)的設計要源于生活,展現(xiàn)作業(yè)的趣味性;作業(yè)的設計要百家爭鳴,展現(xiàn)作業(yè)的多樣性;作業(yè)的設計要思維提升,展現(xiàn)作業(yè)的開放性;作業(yè)的設計要加強實踐,展現(xiàn)作業(yè)的應用性;作業(yè)的設計要崇尚自主,展現(xiàn)作業(yè)的多層性。大單元數(shù)學作業(yè)設計實踐,分為起始作業(yè)、課時作業(yè)、章末總結作業(yè),即預習作業(yè)、鞏固作業(yè)、知識框架圖和知識實踐作業(yè)。大單元作業(yè)設計減負、提質,題量由廣而淺變?yōu)榫?,提質體現(xiàn)為由重復性思維變?yōu)樗季S含量提高,聚焦方法和問題解決。數(shù)學教育,最后是讓學生學會“觀察”,學會“思考”,學會“表達”。用數(shù)學的眼光觀察,用數(shù)學的思維方法思考,用數(shù)學的語言表達,這就是理性思維!所以,我們的世界需要回歸理性,就必須讓我們的未來,我們的孩子,都學會數(shù)學,學好數(shù)學!而作為數(shù)學教師的我們,就更需要努力學習!小學數(shù)學新課標解讀心得體會篇七通讀《義務教育數(shù)學課程標準(20xx版)》,能從中看到新方案、新標準中以核心素養(yǎng)素養(yǎng)導向貫穿于課程編制、課程實施的全過程,主要凸顯了“4個深化”。一是以核心素養(yǎng)為導向深化學科育人目標。數(shù)學學科的“三會”核心素養(yǎng),細化到小學階段的11個核心關鍵詞(數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應用意識、創(chuàng)新意……其中量感是增加的一個關鍵詞)貫穿于課標中的字里行間,形成清晰、有序、可評的`課程目標。二是以核心素養(yǎng)為導向深化了結構化教學內容。數(shù)學課程的四個領域有了部分內容的調整和整合,教學內容更注重結構化,尤其是在“綜合與實踐”領域,更加關注知識轉化為素養(yǎng)的教學內容的選擇。三是以核心素養(yǎng)為導向深化了學習方式變革。從課標的教學內容說明這一部分中,除了對于有“內容要求”說明以外,還出現(xiàn)了“學業(yè)要求”的說明,這一改編很明確的提出了素養(yǎng)的教學一定是以學為中心的教學。四是以核心素養(yǎng)為導向深化了學業(yè)質量的新要求。此版課標首次將“學業(yè)質量”加入其中,明確的指出學科質量的要求就是為了素養(yǎng)的達成和發(fā)展情況,并對每一個學段都有具體的要求。小學數(shù)學新課標解讀心得體會篇八今天學習了史寧中教授對于《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》的解讀,在2011年版的課標實施了10年后,隨著教育的不斷發(fā)展,必然存在一些與新形勢新要求不適應的地方,需要不斷完善,2022版的新課標應運而生,和2011年版的課標相比,此版課標完善了培養(yǎng)目標,優(yōu)化了課程設置,并且細化了實施要求,印象比較深的就是之前的課標中學段縱向有機銜接不夠,課程標準缺乏對“學到什么程度”的具體規(guī)定,教師把握教學的深度和廣度缺少科學依據(jù),新版課標中都做了比較詳細的解讀,讓廣大一線教師“有標可循,有標可依”。在新課標的引領下,作為一線教師需要積極轉變觀念,不固守舊經(jīng)驗,積極主動應對新時代的新挑戰(zhàn)!
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