【正文】 么。幼兒園數(shù)學(xué)教育教案小班篇十三。，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂(lè)趣。體重儀（帶有量身高的儀器）一臺(tái)一、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢？，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。二、探索正確使用體檢的儀器。這是什么？它們是用來(lái)做什么的呢？誰(shuí)會(huì)用它呢？。三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。、量身高，請(qǐng)大家一起來(lái)幫忙，我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢？，知道要看儀器上面的刻度。教師：我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢？。四、請(qǐng)小朋友記錄下自己的測(cè)量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。幼兒園數(shù)學(xué)教育教案小班篇十四引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起。樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地用語(yǔ)言講述，體驗(yàn)分享禮物的快樂(lè)心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。情景導(dǎo)入，表述禮物。（1）王老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物，我們一起來(lái)看看，有哪些禮物？（分給小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說(shuō)“謝謝！”）。（2）和旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）按圖歸放，感知數(shù)量。過(guò)渡：王老師給寶寶們帶來(lái)了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來(lái)歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少。）（1）請(qǐng)寶寶們按照?qǐng)D片把手中的禮物歸放在一起。（2）一起來(lái)數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)，每樣禮物有多少。（感知禮物的數(shù)量，大膽說(shuō)出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。）分享禮物，體驗(yàn)快樂(lè)。（1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來(lái)分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。（2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書(shū)大家一起玩一起看等。）（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）（4）分享馬蹄酥。（鼓勵(lì)幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說(shuō)一句話：請(qǐng)吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）幼兒園數(shù)學(xué)教育教案小班篇十五1．掌握比較物體高矮的正確方法。2．能用三個(gè)高矮不同的物體進(jìn)行排序。3．愉快參與活動(dòng)，大膽講述自己的觀點(diǎn)。人物卡三張；《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p7）1．導(dǎo)入。今天老師和小朋友玩一個(gè)游戲，比一比誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮。2．比高矮——比高矮的正確方法。（1）教師和幼兒比高矮。教師站在地上立正，幼兒站在地上立正，比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮？（學(xué)說(shuō)老師比小朋友高，小朋友比老師矮）（2）幼兒與幼兒比高矮。一幼兒站在地上立正，另一幼兒站在小椅子上立正。提問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮？引導(dǎo)討論：小朋友，你怎么想？?jī)蓚€(gè)人比高矮，哪種方法是公平、正確的？哪種方法是不公平、不正確的？（3）游戲：找個(gè)朋友比一比。3．排序（1）三人比高矮。爸爸、媽媽、小明三個(gè)比一比，誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？（學(xué)說(shuō)爸爸最高，小明最矮。）拓展師幼三人比高矮；人、物比高矮。（2）三個(gè)排序。爸爸、媽媽、小明要像小朋友一樣排隊(duì)，個(gè)子矮的排前面，個(gè)子高的排后面。排在哪兒呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作。4．幼兒做相關(guān)練習(xí)。（1）請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》，仔細(xì)觀察圖上小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應(yīng)的位置上。（2）鼓勵(lì)幼兒相互檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園數(shù)學(xué)教育教案小班篇十六嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。體驗(yàn)交替排序的規(guī)律和方法。洋娃娃、小熊、圖形卡片、小紅旗、彩帶、膠棒、草地背景圖片、背景音樂(lè)、洋娃娃和小熊的音樂(lè)。導(dǎo)入：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛，睜開(kāi)。你們看，誰(shuí)來(lái)了?(洋娃娃)。今天，洋娃娃要搬新家，她邀請(qǐng)小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家裝飾的漂漂亮亮，洋娃娃走呀，走呀，來(lái)到了哪兒?(草地上)看見(jiàn)了什么?(許多花)。洋娃娃高興極了，小朋友，我們一起也來(lái)看看都有什么顏色的花?(紅色的花，黃色的花)，教師邊指花邊和幼兒一起說(shuō)：“紅色的花，黃色的花，紅色的花，黃色的花.......”，小朋友，你發(fā)現(xiàn)有什么秘密嗎?這些花是怎么排隊(duì)的?(幼兒回答：一個(gè)紅色的，一個(gè)黃色的，一個(gè)紅色的，一個(gè)黃色的.....)。那我們一起從小紅旗后邊，沿著這條紅線來(lái)幫小紅花排隊(duì)。一個(gè)黃色，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色，誰(shuí)知道，接下來(lái)要排什么顏色的花?(紅色的)接下來(lái)是什么顏色?(黃色的)哦，我們做成了漂亮的花環(huán)，小朋友們真棒。教師小結(jié)：這些花是按照一個(gè)黃色，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色......的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的。洋娃娃做好花環(huán)回到了家，回家看見(jiàn)家里有許多圓形，正方形的積木，亂糟糟的，看著很不好，洋娃娃想把圓形，正方形的積木一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)，可排著排著洋娃娃就不知道這兒要排什么顏色的積木了，她想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙。教師出示這些形狀是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)圓形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形、一個(gè)三角形......)接下來(lái)是什么形狀?(圓形)接下來(lái)是什么形狀?(三角形)嗯，小朋友們真棒，幫洋娃娃把積木也整理好了。教師小結(jié)：這些積木是按照一個(gè)圓形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形、一個(gè)三角形......的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的，所以家里就不亂了。洋娃娃和小熊把家里都收拾整齊了，她們想邀請(qǐng)小班的小朋友們一起來(lái)她家里跳舞，但是她們要做許多有規(guī)律的花環(huán)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做漂亮的花環(huán)吧。播放背景音樂(lè)，幼兒動(dòng)手操作。結(jié)束活動(dòng)：幼兒戴花環(huán)和洋娃娃小熊一起跳舞。幼兒園數(shù)學(xué)教育教案小班篇十七，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到15。，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。3..感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。.、圓珠若干。師:這是誰(shuí)呀?(小熊)師:今天小熊要過(guò)生日了!你們看，蛋糕都準(zhǔn)備好了，猜猜看小熊過(guò)幾歲生日?師:五根蠟燭,原來(lái)小熊過(guò)五歲生日(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))師：小熊過(guò)生日,它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢?：1只小雞師:你們猜猜看,小熊先請(qǐng)的是誰(shuí)?師：幾只小雞來(lái)做客？師:今天小熊過(guò)生日,所以1只小雞來(lái)做客。：出示兩只小貓師:接下來(lái)誰(shuí)會(huì)去參加小熊的生日聚會(huì)呢?師:,幾只小貓來(lái)做客?師:還有客人去哦,想不想看?：出示三只小猴師：幾只猴子來(lái)做客了？我們一起來(lái)數(shù)一下。師，幾只猴子來(lái)做客？：出示四只小豬師：來(lái)了幾只小豬？我們一起來(lái)數(shù)一下。：出示五只獅子師：幾只猴子來(lái)做客了？我們一起來(lái)數(shù)一下。師：我們一起來(lái)看看哪些動(dòng)物來(lái)參加小熊的生日聚會(huì)了。:我們也要去參加小熊的生日聚會(huì),那我們準(zhǔn)備好了禮物,準(zhǔn)備5個(gè)禮物,:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,。(5個(gè))。四、分享交流師:我們來(lái)看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗(yàn)證)師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!