【正文】 式，做到了有計劃、有內(nèi)容，每名教職工的筆記達5000字以上。通過學(xué)習(xí)廣大教職工的理論水平，思想素質(zhì)都有很大提高。各學(xué)校工會積極組織工會干部投身于先進性教育活動中，把先進性教育活動作為一項重點工作抓好。各學(xué)校工會主席深入細致地學(xué)習(xí)了有關(guān)教育的法律法規(guī)，掌握小學(xué)人事制度改革，積極參與小學(xué)人事制度改革，參與學(xué)校職工合同的制度，積極配合學(xué)校做好教職工的思想工作，使得全鎮(zhèn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、為人師表有了很大進步。二、一步加強了教代會和校務(wù)公開制度建設(shè)，全面推進了民主政治建設(shè)進程堅持和完善教代制度。各基層工會通過認真籌備和組織召開了教職工代表大會，對提案積極去落實。積極落實教代會職權(quán)，不斷提高教代會的質(zhì)量，充分發(fā)揮了教代會的作用，教代會逐漸實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。新建工會在學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用大大提高了。積極開展教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部評議是保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更民主、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的一種好形式。幾年來，各基層工會堅持每年一次對領(lǐng)導(dǎo)干部進行一次民主評議，特別是香蘭小學(xué)的基層工會年終對領(lǐng)導(dǎo)班子進行全面細致地評議，并積極做好意見反饋工作。校務(wù)分開工作深入開展，學(xué)校的民主進程加強了。我鎮(zhèn)認真貫徹落實《省企事業(yè)單位公開管理條例》和省教育工會《關(guān)于推進校務(wù)公開的意見》，各學(xué)校根據(jù)本學(xué)校的實際把校務(wù)公開工作作為學(xué)校工作的一項重點內(nèi)容，形成了制度，堅持按程序進行公開，公開的內(nèi)容也具有及時性、多樣性，歸納起來主要做到了三個結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合。二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合。三是校務(wù)公開是反腐倡廉相結(jié)合。三、師德師風建設(shè)得到了加強，教職工的素質(zhì)有了提高加強師德師風建設(shè)，樹立良好風尚。按照教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的工作意見》的要求，我鎮(zhèn)在師德師風建設(shè)上有一個大的改觀，做了腳踏實地的工作。中心學(xué)校向社會公開了十項承諾，下發(fā)了教育統(tǒng)開展“講師德、做楷模、樹形象”主題實踐活動的實施意見。各學(xué)校積極組織教職工深入學(xué)習(xí)了〈教育法〉、〈教師法〉、〈義務(wù)教育法〉、〈未成年保護法〉、〈預(yù)防未成年人犯罪法〉、〈公民道德建設(shè)實施綱要〉、〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉、〈湯原縣教師八不準〉等，每名教師都寫出心得體會和學(xué)習(xí)筆記，通過查擺找出不足和差距，對于個別教師存在的師德師風問題，學(xué)校采取了有效措施進行了督促整改。20xx年末，我鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)大會表彰了全鎮(zhèn)師德師風先進個人和優(yōu)秀班主任，有16名“師德師風先進個人”和18名“優(yōu)秀班主任”受到了表彰。通過一系列的活動，使教師增強了責任感和職業(yè)道德觀念，從嚴自我約束，社會對學(xué)校、教師越來越滿意。今年全鎮(zhèn)組織的行風測評，社會給予了很高的評價。“三育人”活動，真正落到了實處，形成了制度。按照省教育系統(tǒng)〈三育人工作條例〉的要求，各基層工會在“三育人”領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排下，建立了開展“三育人”活動的細則，各學(xué)校各基層工會積極開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”活動，一切從育人的目的出發(fā)，逐漸建立了和諧的校園環(huán)境，育人環(huán)境有了很大改善，校風校貌得到了改觀，服務(wù)學(xué)生、感染學(xué)生的意識明顯增強，教師學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教，努力鉆研文化知識，為學(xué)生的成長提供了良好的氛圍。在“三育人”活動中，我鎮(zhèn)有批集體和個人受到了表彰。四、抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，開展教研和崗位練兵活動香蘭中心學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，繼續(xù)采取了“隨機進學(xué)校、隨機進課堂、隨機抽查教案、隨機搞教研”的“四個隨機”方式，組織全體中心學(xué)校工作人員深入到各學(xué)校、課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動。中心學(xué)校校長苑方寶帶頭深入下去，共深入7所學(xué)校，聽課50節(jié)。其他各工作人員深入8所學(xué)校，聽課200節(jié)，通過深入學(xué)校課堂，發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，進行了深入地研究，促進了教學(xué)工作，教師在教學(xué)中遇到疑難問題，各校、教研組真正組織起來，進行了探討研究。中心學(xué)校用新的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。為鞏固“課改”培訓(xùn)的成果，全面應(yīng)用新教學(xué)觀念，構(gòu)建具有我鎮(zhèn)特點的小學(xué)。“和諧、互動、探究、創(chuàng)新、愉快、自主、合作、探究”的教學(xué)模式的研究和推廣。開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師第四屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)競賽活動，共15名教師參加了競賽活動。我鎮(zhèn)參加市“菊花杯”競賽，其中小學(xué)英語組獲二等獎，微機組獲一等獎。各校積極組織教師開展崗位練兵業(yè)務(wù)競賽活動，教師的整體素質(zhì)有了提高。五、實施“送溫暖”“陽光工程”，教職工的特質(zhì)文化生活更加豐富多彩。關(guān)心職工生活，為教職工辦實事。對特困職工、重病職工、出現(xiàn)突出性疾病的職工，伸出了友誼援助之手，解決了實際困難和問題。活躍教職工的文化生活，開展豐富多彩的活動。各基層工會把教職工的文化生活作為一件大事來抓，活動的內(nèi)容也比較豐富，有重大節(jié)日的聯(lián)歡，有棋類、球類項目，還有讀書看報等活動。中心學(xué)校工會舉辦了教師書畫作品比賽和師生書畫作品展。教育工會工作總體上有一定的進展，但還存在不足，主要表現(xiàn)在系統(tǒng)工會深入基層少，指導(dǎo)工作沒有到位，開展調(diào)研活動少，理論和實際工作尚需結(jié)合。一些學(xué)校校務(wù)公開沒有落到實處，缺少實質(zhì)性的公開，公開的深度不夠，一些學(xué)校工會公開的材料沒有及時歸檔。一些學(xué)校教代會不正規(guī)，沒有按程序進行。有的學(xué)校根本沒有召開教代會。對于存在的問題，我們要在今后工作中加以完善，是哪方面的問題，我們要集中辦好哪方面的問題，真正把我們工會工作落到實處20xx年 教育工會工作總結(jié)20xx年 教育工會工作總結(jié)。