小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:07本頁面
【正文】 的船嗎?那么，在你們的想象中，未來的船是什么樣兒的?同桌的同學(xué)可以相互討論一下，現(xiàn)在誰來說說，同學(xué)們想出了許多新功能、新造型，想得真奇妙(板書：一、構(gòu)思奇妙)出示課件，分析學(xué)生范作中的船。(這些是小朋友設(shè)計的船，先看看它們的造型怎樣?相機板書：二、造型獨特。這些同學(xué)在作畫的時候都是先確定船身的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表現(xiàn)出大體輪廓，再畫出局部結(jié)構(gòu)，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆，船蓬等部分，注意了局部結(jié)構(gòu)的大小比例與整條的船的比例相協(xié)調(diào)，他們還注意了船體的造型和設(shè)計與船的用途的聯(lián)系，如：兒童游樂船的外形設(shè)計，可以像小動物水果等造型，具有童話色彩，再看看它們的色彩如何?(板書：三、色彩美觀)(五)小組合作，提示步驟畫好后，可以給你設(shè)計的船起個好聽的名字。董浩叔叔主持的《奇思妙想》欄目，有一個響亮的口號是——不怕做不到，就怕想不到，一看就知道。——耶!小朋友們都準(zhǔn)備了吧，趕快行動吧!(六)自由表現(xiàn)，老師點撥播放音樂，渲染氣氛，同時循環(huán)播放有關(guān)船的圖片資料。教師巡回指導(dǎo)，因材施教，及時表揚有創(chuàng)意的學(xué)生。鼓勵學(xué)生就創(chuàng)作中出現(xiàn)的困難互相幫助，教師參與解決。(七)展示評議，授獎激勵作品完成后，可以送到前面來展示。好了，同學(xué)們的船只開始駛進美麗的洋口港準(zhǔn)備參加世界船舶設(shè)計大賽了。針對學(xué)生的制作情況進行自評與互評引導(dǎo)評價引導(dǎo)：大膽選材、與眾不同、有創(chuàng)意(誰覺得自已想得特別新穎，設(shè)計得非常有趣?把你的作品介紹給大家看一看——在這些船當(dāng)中，你最想乘坐哪一艘船?為什么?如果讓你進一步改進，你有什么建議?)小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計篇七教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計制作一個立體的房間模型，要求有簡單家具。能夠注意到空間物品形色的合理搭配教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、授新課分組討論交流，吧帶來的各種材料進行分析，同時要引導(dǎo)學(xué)生從材料的特質(zhì)，色彩等方面進行討論，知道哪些東西適合做什么。學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)鼓勵學(xué)生本著家居設(shè)計的原則：簡單、統(tǒng)一、匹配、調(diào)和、變化。把討論的結(jié)果用草圖勾畫出來，進行交流，互相提建議，進一步完善設(shè)計思路。對于制作中出現(xiàn)家具的比例和房間的比例不當(dāng)，老師要及時提醒糾正。對于有創(chuàng)意的設(shè)計要及時展示給大家。三、課后小結(jié)分組合作的同學(xué)，選一名代表對本組設(shè)計進行詳細介紹。小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計篇八活動目標(biāo)：通過照哈哈鏡，激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。通過照一照，摸一摸，說一說等操作活動使孩子能知道凹、凸鏡。培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣?；顒訙?zhǔn)備：生活中各種不銹鋼制品（如：碗、杯子、熱水瓶、鍋子、鍋鏟等）；凹、凸兩面哈哈鏡；人手一張會發(fā)亮的板（制作方法：在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時貼）。課時：4課時活動過程：第一課時一、導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子在照哈哈鏡時尋找發(fā)現(xiàn)。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。二、進入活動主題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影像。初次嘗試——發(fā)現(xiàn)影像師：你照了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？師：為什么熱水瓶里，碗里，鍋子里的你會變的這么有趣呢？第二課時再次嘗試——探索影像師：請小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你為什么會變。小結(jié)：原來這些東西都是凹凸不平的，所以照出來才這么有趣呢！探索活動請學(xué)生上前邊演示邊講解自己的發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：原來呀當(dāng)板凹進去的時候會把我們的臉照的胖胖的，這就是凹透鏡；當(dāng)板凸出來的時候會把我們的臉照的瘦瘦的，這就是凸透鏡。我們?nèi)グ堰@個發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友吧！第三課時一、引導(dǎo)學(xué)生照哈哈鏡師：哈哈鏡里的你，是什么樣的？生：“變成大胖子了”“變得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥”師：為什么哈哈鏡里照出來的人，會變得這么有趣呢？（請你看一看，摸一摸哈哈鏡面和我們平時照的鏡子有什么不同？）”小結(jié)：哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的，是不是這個原因才使里面照出來的人變得很有趣呢？老師先不告訴你，要請你們來玩一個東西。二、引導(dǎo)孩子操作錫箔紙板。師：請你用不同的方法來照一照，讓照出來的你變得很有趣。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來。（學(xué)生進行探索）師：你是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：當(dāng)這塊板凹進去或凸出來的時候，照出來的我們會變得很有趣。現(xiàn)在，你知道哈哈鏡的秘密了吧。第四課時一、引導(dǎo)學(xué)生在周圍生活中尋找有趣的影像。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有許多東西都能照出臉。當(dāng)鏡面凹進去或突出來時，照出來的臉會變得很有趣。二、游戲——《我照哈哈鏡》請學(xué)生邊念兒歌邊用肢體表現(xiàn)高、矮、胖、瘦等?！段覀儊碚展R》嘻嘻哈哈，我們來照哈哈鏡。不準(zhǔn)動不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)開玩笑?；顒友由欤涸诳茖W(xué)區(qū)投放平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、望遠鏡等，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索光的秘密。小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計篇九教學(xué)目標(biāo)：：（1）基本了解展示設(shè)計的要素和形式分類；（2）綜合運用學(xué)過的美術(shù)知識，掌握多形式展示的表現(xiàn)方法。：（1）在展示設(shè)計的欣賞中，復(fù)習(xí)設(shè)計紙立體構(gòu)成和墻報設(shè)計的知識；（2）在展示設(shè)計的創(chuàng)作中，學(xué)會彼此協(xié)助、互相支持，深入理解設(shè)計要素；（3）在展示評價中，感悟策劃意思和創(chuàng)新意思的培養(yǎng)。、態(tài)度、價值觀：（1）通過活動，表達對母校、對師長、對同學(xué)的熱愛之情。（2）體現(xiàn)合作創(chuàng)作實踐的快樂，增進同學(xué)之間的友誼，分享成功感。教學(xué)要點：學(xué)習(xí)展示設(shè)計內(nèi)容、形式與方法。：如何巧妙地利用材料進行創(chuàng)新表現(xiàn)。：（1）欣賞展示設(shè)計的分類作品；（2）以“我的成長足跡”向母校匯報自己的成績，抒發(fā)成功的喜悅和體驗成就感。：（1）平面展示與立體展示的多種形式；（2）組合式插接和展示設(shè)計圖。作業(yè)要求：把能代表自己成長足跡的文章和美術(shù)作品以合適的形式進行展示設(shè)計。：以小組合作方式設(shè)計一組展示作品，做到主題意念突出，色彩搭配協(xié)調(diào)。：展示設(shè)計形式獨特美觀，與眾不同；主題突出，色調(diào)協(xié)調(diào)，富有情感表達的感染力。
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