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小學(xué)教學(xué)安排計(jì)劃(8篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-08 19:06本頁(yè)面
  

【正文】 隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)。游戲50米快速跑。接力游戲站立式起跑??焖俜磻?yīng)練習(xí)韻律操(一):游戲;射擊韻律操(二):捅馬蜂窩600米耐力跑。放松操立定跳遠(yuǎn)。跳遠(yuǎn)接力花樣踢毽。踢毽子比賽有趣的拔河。沖出重圍跳短繩。一分鐘跳繩比多走跑交替。變速跑(600米)擲壘球。投準(zhǔn)練習(xí)單腳交換跳。游戲:大魚(yú)網(wǎng)隊(duì)形隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走。右(左)轉(zhuǎn)彎走理論:體育活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生排球:準(zhǔn)備姿勢(shì)。移動(dòng)練習(xí)排球:雙手胸前墊球。小游戲模仿操。柔韌練習(xí)武術(shù)基本步伐。基本手型隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)。小游戲雙手拋實(shí)心球。力量練習(xí)理論:運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理籃球:熟悉球性。原地運(yùn)球籃球:運(yùn)球練習(xí)。原地傳球籃球:傳球比快。行進(jìn)間傳球技巧:前滾翻。柔韌性練習(xí)技巧:后滾翻。游戲:貼膏藥400米耐力跑。放松練習(xí)跳遠(yuǎn)。游戲:小手球投準(zhǔn)練習(xí)。擲壘球球性練習(xí)。運(yùn)球接力武術(shù)基本手型??焖俜磻?yīng)練習(xí)武術(shù)基本步伐。游戲:爭(zhēng)取勝利技巧:立臥撐。叫號(hào)賽跑兔子舞。大家一起跳100米快速跑。復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列雙手?jǐn)S實(shí)心球。小小保齡球復(fù)習(xí)、總結(jié)身體素質(zhì)測(cè)試身體素質(zhì)測(cè)試復(fù)習(xí)、考試期末考試期末考試小學(xué)教學(xué)安排計(jì)劃篇八一年級(jí)下冊(cè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)第二冊(cè))教材仍采用主題單元的編排形式,共有16個(gè)單元,每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。課文編選的指導(dǎo)思想:除了顧及文體、兒童興趣、知識(shí)等方面,在情感態(tài)度價(jià)值觀方面是這樣考慮的:《元宵節(jié)》——了解中國(guó)民族文化風(fēng)俗(歌謠、元宵、對(duì)聯(lián)、花燈、燈謎等)《家園》——熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)生活《春天》——熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民《植物》——熱愛(ài)自然,了解植物及一些生長(zhǎng)知識(shí)《動(dòng)物》——熱愛(ài)自然,了解動(dòng)物及一些生長(zhǎng)知識(shí)《愛(ài)護(hù)》——珍惜、保護(hù)環(huán)境《愿望》——合理的、善良的個(gè)人愿望,努力實(shí)現(xiàn)愿望《認(rèn)真》——認(rèn)真做事(有一點(diǎn)植物知識(shí))《車(chē)的世界》——認(rèn)識(shí)車(chē),淺顯認(rèn)識(shí)社會(huì)生活《雨》——熱愛(ài)自然,互相幫助1《星空》——熱愛(ài)自然,了解我國(guó)偉大的科學(xué)家,學(xué)一點(diǎn)天文知識(shí)1《朋友》——友誼1《時(shí)間》——珍惜時(shí)間,利用時(shí)間1《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》——感悟漢字1《長(zhǎng)大》——理解成長(zhǎng)的含義1《快樂(lè)》——樂(lè)觀生活,助人為樂(lè)第二冊(cè)的內(nèi)容較之一冊(cè)更廣泛,特別是增多了反映兒童生活的篇目,與學(xué)生生活更加貼近,同時(shí)也注意了保持一冊(cè)的趣味性教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面得到發(fā)展。認(rèn)字423個(gè)(下限),學(xué)習(xí)30個(gè)(下限)常用偏旁(部首),學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法,綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法認(rèn)字,獨(dú)立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。寫(xiě)字230個(gè)(下限)抄寫(xiě)字母和音節(jié),能為生字標(biāo)音。閱讀42篇詩(shī)文(下限),背誦15篇(下限)。能借助手指但不出聲,或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文,感受詩(shī)歌的音韻美。積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語(yǔ)交際,初步形成合作、探究的意識(shí)。學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí),有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?!盎仡^看”等好習(xí)慣。培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。本班學(xué)生45名,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)的所有情況,只有課堂和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活。要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。仍然以識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)為重點(diǎn),拓展課外識(shí)字、識(shí)詞量。寫(xiě)話訓(xùn)練和口語(yǔ)交際訓(xùn)練貫穿整個(gè)教學(xué)中,從基本素句教學(xué)抓起,根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,因材施教,因人而已,著實(shí)提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)話能力。把語(yǔ)文教學(xué)放入社會(huì)這個(gè)大語(yǔ)文環(huán)境中教學(xué),結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),如課本劇的表演、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、觀察大自然的變化等等。整個(gè)教學(xué)要有層次性,允許出現(xiàn)差異性,循序漸進(jìn),切忌急于求成。《元宵節(jié)》7課時(shí)《家園》7課時(shí)《春天》9課時(shí)《植物》8課時(shí)《動(dòng)物》6課時(shí)《愛(ài)護(hù)》8課時(shí)《愿望》8課時(shí)《認(rèn)真》8課時(shí)《車(chē)的世界》5課時(shí)《雨》8課時(shí)1《星空》8課時(shí)1《朋友》7課時(shí)1《時(shí)間》7課時(shí)1《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》8課時(shí)1《長(zhǎng)大》8課時(shí)1《快樂(lè)》7課時(shí)
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