家庭中正面管教讀書心得體會正面管教讀書心得體會篇(優(yōu)質8篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:03本頁面
【正文】 。在了解正面管教之前，我曾常常采用一種指令式的育兒方式來教育孩子。我總是告訴他們應該做什么，不應該做什么，給予他們明確的指示，以期望他們能夠聽從我的話。然而，往往事與愿違。孩子們經常不聽話，甚至會反抗。通過讀書，我明白了這是因為我忽視了他們內在的需求和感受。正面管教教育中的關鍵理念是尊重和理解孩子的情感和需求，并通過積極的溝通和關愛來引導他們的行為。正面管教鼓勵家長與孩子之間的平等溝通，重視傾聽孩子的聲音和觀點。在我嘗試使用這種方式與孩子們交流時，我發(fā)現(xiàn)他們更加愿意傾訴自己的心聲，與我分享他們的憂愁和喜悅。我意識到，只有真正傾聽他們的聲音，才能更好地了解他們的需求和想法。這樣的溝通不僅增進了家庭成員之間的感情，也使我更了解孩子們內心的想法和感受，從而更好地指導和引導他們。正面管教強調的另一個重要概念是鼓勵和獎勵。與傳統(tǒng)的懲罰相比，正面管教提倡對孩子的積極行為給予贊賞和獎勵。通過讀書，我了解到這不僅能夠增強孩子們的自尊心和自信心，也能夠培養(yǎng)他們的良好習慣和積極向上的品質。我試圖在家里建立一個獎勵系統(tǒng)，用來鼓勵孩子們各種積極的表現(xiàn)，比如完成作業(yè)、幫助別人等等。我發(fā)現(xiàn)，這樣的激勵方式能夠極大地激發(fā)孩子們的主動性和積極性，他們開始主動地為積極行為而努力。正面管教還注重培養(yǎng)孩子的責任感和自我管理能力。通過閱讀相關書籍，我了解到培養(yǎng)孩子的責任感并不是簡單地給他們一些責任，而是要給他們提供適當?shù)闹С趾鸵龑В瑤椭麄儗W會承擔自己的責任。在我實踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅信只有讓孩子們親身體驗和學習，他們才能夠真正地成長和進步。我盡量提供一個自主管理的環(huán)境，讓孩子們自己做決策和承擔后果，從而培養(yǎng)他們的獨立性和責任感。正面管教的最終目的是培養(yǎng)孩子們的內在自律能力。通過讀書，我了解到正面管教的目標不是讓孩子們單純地聽從指示，而是幫助他們內化道德和價值觀，從內心產生行為上的自律。在我與孩子們的互動中，我逐漸明白，當孩子們自愿地做出正確的選擇時，他們才會感受到真正的自主和幸福。因此，我放慢了腳步，給予孩子們足夠的時間和空間來思考和決策。我相信，當他們內心真正認同和接受好的行為，他們將會更加愿意付諸實踐。通過閱讀關于正面管教的書籍，我對這種育兒方式有了更加深刻的理解。正面管教鼓勵平等的溝通、獎勵積極行為、培養(yǎng)責任感和自我管理能力，以及促進孩子內在的自律。它不僅有效地提高了孩子們的行為素質，也增進了家庭成員之間的和諧與美滿。因此，我會在以后的育兒過程中繼續(xù)秉持正面管教的理念，用心引導孩子們成長，并享受這個充滿挑戰(zhàn)和喜悅的過程。家庭中正面管教讀書心得體會篇八來家有學童版之前，有人向我推薦過《正面管教》一書，我沒有看但很認同這個觀點。今天我依然沒有看，但是想寫個讀后感，因為我認為此書精華就在“正面”一詞。節(jié)前，我回復了一張兒童問題貼，當時就在想，這壇上多人推薦了《正面管教》一書多次，為什么這個“正面”做得如此不到位?于是想借借他山之石。搜了一下關于這本書的帖子，卻明白了我初來此壇時面臨的狀況。就如同社會不公平問題的現(xiàn)象總結，我們很容易得到一個觀點：平等意識不到位。但是如何做到平等，卻手把手教不了，因為人多元。同理，正面管教意識也是一種認識，但是如何做到正面管教呢?《正面管教》一書中的事例和行為指南，首先應該是幫助家長們去理解什么叫“正面”，而不是一種教條的行為結論灌輸。舉個例：小時候背“天對地，雨對風，大陸對長空”，可不是為了“天”只能對“地”，“雨”只能對“風”。否則，人的創(chuàng)造性和能動性，就在這種唯一正確中給教沒了。所以，我不看書的內容，也可以寫自己對正面管教的理解，因為現(xiàn)實家庭情況可以不同，但“正面”的原則相同。對于那些愛心無比，現(xiàn)實中又因為管教孩子而無比心痛的父母親來說，這可是最好的廣告詞，但僅是廣告詞而已。豎立規(guī)則和界限，如果語言文字就可以了，還要監(jiān)獄干嘛?記得以前某偶像電視劇中有句臺詞“道歉有用，還要警察干嘛?”說得正是這個道理。這樣的廣告詞，對于營銷父母們去學習學習“正面管教”是雙贏，但是對于教條思維的大腦來說，也伴隨著，世上有無負面管教作用(神仙手段)的虛妄認識。這不是該書應有的東西。
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