【正文】 工作中敢于創(chuàng)新，刻苦鉆研，不斷鞏固專業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。大學教師年終個人工作總結(jié)篇十一不知不覺大二的個學期已經(jīng)接近尾聲了，從步入大學，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化，而且課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W體育的認識體會以及我們學校體育的總結(jié)。體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領(lǐng)域。大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。積極轉(zhuǎn)變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調(diào)控和有效的，創(chuàng)造出一個的教學環(huán)境。在于運動。對于在大學體育課中開設(shè)保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應(yīng)該作為終身教育的一部分，應(yīng)進一步更新觀念，形成比較完善的學生教育體系，切實提高的健康意識與體育實踐能力。大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。體育蓬勃發(fā)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新成立后，政府明確武術(shù)為體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。大學體育應(yīng)以終身教育理念為平臺，在教學模式、教學方法、教學內(nèi)容等各個方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：我們北院的體育設(shè)施十分的落后，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設(shè)施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現(xiàn)狀……允許我們進行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲，也不知道幾時才能得到學校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久，連愿望都成了。大學體育課成了“雞肋”，現(xiàn)在的體育課比較枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費、學科建設(shè)、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、化的教育思想，而且挫傷了同學們上體育課的39。積極性。體育教學中缺乏競爭意識，老師應(yīng)該在課上加強培養(yǎng)學生的競爭意識現(xiàn)代社會是一個到處充滿競爭的社會，而競爭的意識又是與競技體育息息相關(guān)，學生在體育鍛煉中、在運動中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的力量。這就要求每一個參加者都盡應(yīng)當自己的能力去競爭，特別是一些直接對抗性的運動項目，如足球、籃球、拳擊等，從而漸漸增強了學生們的競爭意識和頑強毅力。教學課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學生良好的社會道德與合作精神在體育中，各項運動都必須遵守嚴格的規(guī)則，同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，必須依角色要求行動，這就十分有利于人的社會化，有利于培養(yǎng)人的遵紀守法的觀念和行為，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅強的意志，增強抗挫折能力，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。大學體育在整個教育中的地位，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心，敢于競爭，敢于勝利，要求改革、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行；通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展，其態(tài)勢已經(jīng)跨出校園，面向社會，走向。目前我國高校體制正在進行改革，幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。大學教師年終個人工作總結(jié)篇十二認真學習，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛教育事業(yè)。二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。本學期我主要擔任和等專業(yè)課的教學工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過y一年來的努力總結(jié)如下：首先，做好本職工作：備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結(jié)合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。積極參加校內(nèi)外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。其次，熱愛學生：尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現(xiàn)在大學生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。讓其發(fā)展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。臨近年終，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設(shè)，貢獻自己的一份力量。