小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃表(4篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 01:56本頁(yè)面
【正文】 生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握教學(xué)大綱規(guī)定的目標(biāo)。對(duì)分層教學(xué)進(jìn)行研究，讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（三）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門課程，不得隨意增減。抓好對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)價(jià)，期中由各教研組采用自查與互查相結(jié)合的39。形式進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處將采用平時(shí)抽查（一日督導(dǎo)、聽(tīng)隨堂課）和期末總查的形式，對(duì)每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估。各科教師要著力抓好補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。加強(qiáng)對(duì)教研組管理。督促教研組組織開(kāi)展好各種教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)行為”這一教研專題開(kāi)展研究活動(dòng)。（四）、強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制評(píng)價(jià)具有強(qiáng)大的導(dǎo)向性和激勵(lì)性，規(guī)范評(píng)價(jià)監(jiān)督，就是優(yōu)化評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研訓(xùn)和評(píng)價(jià)研究等五個(gè)維度，立足過(guò)程性、效益性、發(fā)展性，采取關(guān)注結(jié)果更重視過(guò)程的思路，按照市縣局制定的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案執(zhí)行。（五）、繼續(xù)推進(jìn)振興閱讀行動(dòng)營(yíng)造氛圍，亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學(xué)過(guò)程中和評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀力度，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教育。將共讀體系日趨完善。對(duì)推薦的書目班班有規(guī)范，人人有落實(shí)，同時(shí)給時(shí)間、給方法、給評(píng)價(jià)。以活動(dòng)促行動(dòng)。準(zhǔn)備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩(shī)文背誦、故事演講比賽等實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（六）、大力開(kāi)展振興寫字行動(dòng)促使教師認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課，課中注重指導(dǎo)。學(xué)校將采取班級(jí)月測(cè)評(píng)和年度總測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，評(píng)選出寫字先進(jìn)班級(jí)和寫字先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)開(kāi)展教師寫字比賽、教師寫字課競(jìng)賽、抄報(bào)比賽、個(gè)人書法展示等評(píng)價(jià)形式充分激起學(xué)生想寫字、寫好字的良好風(fēng)氣。在管理中繼續(xù)全面推行精細(xì)化管理，明確各類管理人員職責(zé)，變粗放型管理為精細(xì)化的管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理與程序管理。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月檢查制（備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行集體教研），堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制（分管一個(gè)年級(jí)、蹲一個(gè)教研組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、參與一個(gè)主題活動(dòng)），堅(jiān)持“五個(gè)一”（每期至少讀一本教學(xué)名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價(jià)值的論文或總結(jié)、參與一個(gè)課題研究、開(kāi)一個(gè)有價(jià)值的講座）。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研、教研、教學(xué)有機(jī)整合，逐步實(shí)現(xiàn)科研興教。認(rèn)真組織參加片、市級(jí)以上的各學(xué)科課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，促使教師在壓力中得到成長(zhǎng)，獲取成功的喜悅，爭(zhēng)取在學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選中有所突破。切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)、抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測(cè)試工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)；抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開(kāi)展各類文體活動(dòng)和興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵(lì)具有特長(zhǎng)潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂(lè)帶給學(xué)生。抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究活動(dòng)，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)及學(xué)困生教育。建立特長(zhǎng)學(xué)生檔案，并根據(jù)具體情況實(shí)行免試制度，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)并能持續(xù)、顯著發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，加強(qiáng)家訪，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促使其潛能得以最大發(fā)揮。繼續(xù)發(fā)揮教務(wù)處職能作用，管理上不斷追求進(jìn)步（1）、加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制，跟蹤聽(tīng)課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。（2）、加大校級(jí)骨干教師培養(yǎng)力度，為他們定目標(biāo)，定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)，為評(píng)選市級(jí)骨干教師提供較充裕的人才資源。（3）、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，當(dāng)好校長(zhǎng)室的助手。
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