小學教務工作計劃表(4篇)-資料下載頁
2025-08-08 01:56本頁面
【正文】 生的輔導工作，使他們能掌握教學大綱規(guī)定的目標。對分層教學進行研究，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。（三）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。抓好對教學工作的檢查與評價，期中由各教研組采用自查與互查相結合的39。形式進行檢查，教導處將采用平時抽查（一日督導、聽隨堂課）和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。加強對教研組管理。督促教研組組織開展好各種教研活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念，新的課程標準，新的教學行為”這一教研專題開展研究活動。（四）、強化過程監(jiān)控，完善教學評估機制評價具有強大的導向性和激勵性，規(guī)范評價監(jiān)督，就是優(yōu)化評價和監(jiān)督機制，引導和激勵全縣基礎教育教學，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學管理、課程管理、教學條件、校本研訓和評價研究等五個維度，立足過程性、效益性、發(fā)展性，采取關注結果更重視過程的思路，按照市縣局制定的中小學教學質(zhì)量評價方案執(zhí)行。（五）、繼續(xù)推進振興閱讀行動營造氛圍，亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學過程中和評價中，加強學生的閱讀力度，養(yǎng)成閱讀習慣教育。將共讀體系日趨完善。對推薦的書目班班有規(guī)范，人人有落實，同時給時間、給方法、給評價。以活動促行動。準備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實實在在的活動，激發(fā)學生的讀書熱情。（六）、大力開展振興寫字行動促使教師認真上好每一節(jié)寫字課，課中注重指導。學校將采取班級月測評和年度總測評相結合的方式，評選出寫字先進班級和寫字先進個人，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、抄報比賽、個人書法展示等評價形式充分激起學生想寫字、寫好字的良好風氣。在管理中繼續(xù)全面推行精細化管理，明確各類管理人員職責，變粗放型管理為精細化的管理。強化教學常規(guī)，加強過程管理與程序管理。堅持教學常規(guī)月檢查制（備、教、改、輔、考、評、研、行集體教研），堅持領導蹲點制（分管一個年級、蹲一個教研組、聯(lián)系一個班級、參與一個主題活動），堅持“五個一”（每期至少讀一本教學名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價值的論文或總結、參與一個課題研究、開一個有價值的講座）。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研、教研、教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。認真組織參加片、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅，爭取在學科帶頭人、骨干教師評選中有所突破。切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。認真落實、抓好學生的訓練和測試工作，提高學生身體素質(zhì)；抓好學生的藝術、科技、信息技術的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。加強特長生培養(yǎng)及學困生教育。建立特長學生檔案，并根據(jù)具體情況實行免試制度，鼓勵和促進學生學有所長并能持續(xù)、顯著發(fā)展；加強學困生個別輔導，建立學困生檔案，加強家訪，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，幫助學生樹立信心，促使其潛能得以最大發(fā)揮。繼續(xù)發(fā)揮教務處職能作用，管理上不斷追求進步（1）、加強新教師培養(yǎng)，扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結對落到實處，實行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎。（2）、加大校級骨干教師培養(yǎng)力度，為他們定目標，定任務，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會，為評選市級骨干教師提供較充裕的人才資源。（3）、加強教務處自身建設。一是加強學習，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，二是團結協(xié)作，組織好各項工作，當好校長室的助手。
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