圓柱的體積教學(xué)設(shè)計反思圓柱體積教學(xué)反思(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-07 21:11本頁面
【正文】 于探究。在圓的體積公式推導(dǎo)過程中，給予學(xué)生足夠的時間和空間，激發(fā)學(xué)生的探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。我把圓柱體拼成一個長方體，就是把一個新圖形轉(zhuǎn)換成一個我們學(xué)習(xí)過的圖形，通過討論，爭鳴從而得出比較深層的數(shù)學(xué)知識，這種思維的火花，我們老師應(yīng)及時捕捉，讓它開得絢麗多彩，從而讓學(xué)生的個性能得到充分的培養(yǎng)。讓學(xué)生老師這樣才能寓教于樂，從而達(dá)到了事半功倍的效果。在教此內(nèi)容時，我采用新的教學(xué)理念，讓學(xué)生自己動手實踐、自主探索與合作交流，在實踐中體驗，從而獲得知識。對此，我作如下反思：現(xiàn)代教育認(rèn)為課堂教學(xué)首先不是知識的傳遞過程，而是學(xué)生的發(fā)展過程；首先不是教師的教授過程，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；首先不是教師教會的過程，而是學(xué)生學(xué)會的過程。展開部分，首先讓學(xué)生大膽猜想，圓柱體的體積可能等于什么？大部分學(xué)生猜測圓柱體的體積可能等于底面積高。在驗證圓柱的體積是否與圓柱的底面積和高有關(guān)的過程中，我讓兩名學(xué)生到臺上演示，學(xué)生興致很高，都想到臺上進(jìn)行操作，被選出進(jìn)行演示的學(xué)生非常認(rèn)真地進(jìn)行操作，而其他學(xué)生也是非常認(rèn)真的進(jìn)行觀察。因此推導(dǎo)得出圓柱體積公式時，學(xué)生感到非常好懂，也學(xué)得很輕松。通過實驗驗證之后，讓學(xué)生看課件后，小小組進(jìn)行了如下討論：（１）拼成的近似長方體體積與原來的圓柱體積有什么關(guān)系？（２）拼成的近似長方體的底面積與原來的圓柱底面積有什么關(guān)系？團(tuán)隊協(xié)作意識。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在興趣盎然中經(jīng)歷了自主探究、獨立思考、分析整理、合作交流等過程，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)問題的存在，經(jīng)歷了知識產(chǎn)生的過程，理解和掌握了數(shù)學(xué)基本知識，從而促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。本節(jié)課采用新的教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果，不足之處是：學(xué)生親身體驗的感受不夠，因為圓柱體積演示器只有一套，所以，只能是個別學(xué)生進(jìn)行操作，大部分學(xué)生只能遠(yuǎn)距離觀察。有些學(xué)生因看得不清楚而觀察、思考得不正確。如果條件允許，演示器多一些，能讓學(xué)生人人都進(jìn)行操作，我想學(xué)生的參與率、學(xué)生動手能力、學(xué)生的觀察與思考、教學(xué)效果都會更好。圓柱的體積教學(xué)設(shè)計反思篇九師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“圓柱的體積”（板書課題）。二、出示目標(biāo)。本節(jié)課我們的目標(biāo)是：（出示）。探索并掌握圓柱的體積計算公式。能運(yùn)用公式計算圓柱的體積，并解決實際問題。了達(dá)到目標(biāo)，下面請大家認(rèn)真地看書。三、出示自學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真看課本第19頁到第20頁的例5和例6的內(nèi)容，重點看圓柱體積公式的推導(dǎo)過程和例6解題過程，想：5分鐘后，比誰能做對檢測題！師：認(rèn)真看書自學(xué)，比誰自學(xué)的最認(rèn)真，自學(xué)效果最好。下面自學(xué)競賽開始。四、先學(xué)。（一）看書。學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書。（二）檢測（找兩名學(xué)生板演，其余生寫在練習(xí)本上）。第20頁“做一做”和第21頁第5題。要求：認(rèn)真觀察，正確書寫，每一步都要寫出來。寫完的同學(xué)認(rèn)真檢查。五、后教。（一）更正。師：寫完的同學(xué)請舉手。下面，請大家一起看黑板上這些題，發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)請舉手。（由差中好）。（二）討論?？吹?題：認(rèn)為算式列對的請舉手？看第2題：認(rèn)為算式列對的舉手？你是怎么思考的？看計算過程和結(jié)果，認(rèn)為對的舉手？評正確率、板書，并讓學(xué)生同桌對改。今天你們表現(xiàn)實在是太好了，老師真為你們感到高興。老師這里有幾道練習(xí)題，敢不敢來試一試？（出示）。六、補(bǔ)充練習(xí)：一個圓柱形鋼材，底面積是30立方厘米，高是60厘米，體積是多少立方厘米？一個圓柱體和一個長方形的體積相等，高也相等，那么它們的底面積（）。把一個圓柱的側(cè)面展開，得到一個正方形，圓柱的底面半徑是5厘米，這個圓柱的高是（）厘米，體積是（）立方厘米。.下面，我們就來運(yùn)用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)能做得又對又快，字體還又端正。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（課本練習(xí)三，第21頁）。作業(yè)：第8題寫作業(yè)本上。練習(xí)：第1題寫書上，第10題寫練習(xí)本上。八、板書設(shè)計。
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