大學(xué)思想道德考核表個(gè)人總結(jié)200字大學(xué)思想品德行為考核評定表的個(gè)人總結(jié)(四篇)-資料下載頁
2025-08-07 20:54本頁面
【正文】 1)班和(2)班兩個(gè)班級，對學(xué)生講明了試行評價(jià)改革的意義，向他們交等評價(jià)的新方法，以期得到他們的配合。同時(shí)，我們和政教處、有關(guān)班主任取得聯(lián)系，以便隨時(shí)交換信息，取得評價(jià)所需的原始材料。召集學(xué)生家長會。在會上向?qū)W生宣傳思想品德課評價(jià)改革的意義和方法，爭取家長的配合，讓他們向?qū)W校反饋學(xué)生的在家的情況，以例學(xué)校和家庭協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)糾正學(xué)生的思想品德方面和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不良傾向，使學(xué)生隨時(shí)保持正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和行為。評定成績期末考試前，我們把評價(jià)表發(fā)給實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，讓他們填寫自評欄目的內(nèi)容，同時(shí)帶給家長填寫有關(guān)內(nèi)容，然后小組同學(xué)們互評填寫。放假前，政治老師結(jié)合平時(shí)積累的原始資料，填寫好老師的評語，并評定等級分?jǐn)?shù)。在評定學(xué)期總成績時(shí)，按平時(shí)表現(xiàn)40%，期末考試占60%的比例累計(jì)計(jì)入“學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊”，作為本學(xué)期思想品德課分?jǐn)?shù)。三、評價(jià)改革試行一學(xué)期后反思經(jīng)過一學(xué)期評改革的試驗(yàn)，實(shí)施了新的評價(jià)方法，已經(jīng)初見成效。通過評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。學(xué)生由被動的“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲膶W(xué)，逐步成為主動參與的學(xué)習(xí)主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，思維能力和思維方式得到進(jìn)一步發(fā)展。調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生所蘊(yùn)藏的潛能。在小組互評中，學(xué)生們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對小組成員的現(xiàn)現(xiàn)進(jìn)行分析歸納，一般能交準(zhǔn)確地對同學(xué)做出評定，鍛煉了學(xué)生觀察、分析和概括的能力。通過互評，也使學(xué)生找到了積極的參照物，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取意識。改變了知識學(xué)習(xí)與行業(yè)表現(xiàn)相脫離的現(xiàn)象。促進(jìn)學(xué)生的道德戰(zhàn)行，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，感情和理解社會對青少年的思想道德價(jià)值要求，幫助學(xué)一逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣。但是，由于這項(xiàng)工作剛剛開始，方案還很不成熟，實(shí)施起來也經(jīng)驗(yàn)不足，所以理在反思起來，這項(xiàng)改革也還有不少有得改進(jìn)的地方。評價(jià)的內(nèi)容還有待充分全面。既然是學(xué)習(xí)評價(jià)，那么就定要緊密結(jié)合教材內(nèi)容來設(shè)置評價(jià)內(nèi)容，這無疑是對的。但如果僅此為內(nèi)容，不涉及其他，未免過于單一。因此， 我們準(zhǔn)備充實(shí)評價(jià)表格的內(nèi)容，將部分《中學(xué)守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容作為評價(jià)點(diǎn)，使評價(jià)內(nèi)容更為全面。評價(jià)方法還需要加規(guī)范。目前的評價(jià)方法還是以主觀印象為主，不少評議都是靠老師和同學(xué)口頭提供，拿不出原始材料作為憑證。俗話說：口說無憑，有的同學(xué)未免會不服氣。因此，今后一定要多注意原始憑證的收集。對學(xué)生平時(shí)成績的評價(jià)給分還是定a、b、c、d四等，也還要在實(shí)踐中再檢驗(yàn)。還要更加充分地調(diào)動班主任和其他課任老師的積極性。從本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過程來看，其他老師或多或少還存在“事不關(guān)己”的思想，不利于評價(jià)改革的開展，事實(shí)上，單靠政治老師一人來按評價(jià)，勢必會使這一改革回到傳統(tǒng)的老路上去。
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