【正文】 得到，做得到。3九月一事——習(xí)慣課程指導(dǎo)。結(jié)合九月一事一封信對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育4熱愛(ài)生命(安全主題教育)開(kāi)展上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等專(zhuān)題教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生、幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生交通安全方面，不得乘坐未取得校車(chē)標(biāo)識(shí)的車(chē)輛(不包括公交車(chē)、出租車(chē)及自家私家車(chē))上下學(xué)。事例：a、效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。b、不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)c、(繼續(xù)表演)：郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手……處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。d、天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。e、回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”(四)9：00至10：40師生觀看央視《開(kāi)學(xué)第一課》視頻在觀看之前和孩子們講清楚觀后感的寫(xiě)作要求?？赐曛笞龊?jiǎn)單交流。(五)制定新學(xué)期夢(mèng)想與上學(xué)期夢(mèng)想作比較，看看自己的實(shí)現(xiàn)情況，并制定出自己的新學(xué)期夢(mèng)想。假期安全教育班會(huì)實(shí)施方案 假期安全教育班會(huì)會(huì)議記錄篇十五活動(dòng)目標(biāo)普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，使學(xué)生懂得在校園中和交通方面要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全?；顒?dòng)時(shí)間：20__年8月27日活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)(2)班教室活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。二、小組討論：集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么?a、集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。b、集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。c、集會(huì)時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。)上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?討論、反饋。①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無(wú)事不上樓。教室里電器設(shè)施(如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設(shè)施。)學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?(不搶先、不擁擠。)學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?①不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學(xué)校周?chē)慕ㄖ?。三、師生齊做安全選擇題關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做?①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。在學(xué)校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?①可以②不可以四、拍手學(xué)兒歌小學(xué)生要記牢，安全事很重要、教室內(nèi)不打鬧，電線類(lèi)你別靠、走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧、上下樓別擁擠，大讓小要懂禮、集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上、陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去、有火災(zāi)一一九，有盜情一一零、安全歌人人記，都平安大家樂(lè)!五、總結(jié)我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。假期安全教育班會(huì)實(shí)施方案 假期安全教育班會(huì)會(huì)議記錄篇十六教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是校園暴力及其常見(jiàn)的表現(xiàn)形式。了解校園暴力的分類(lèi)及表現(xiàn)。懂得校園暴力的危害。教學(xué)重點(diǎn)：校園暴力的危害教學(xué)過(guò)程：【前堂知識(shí)回顧】為了解決同學(xué)之間矛盾和沖突，一般可以從哪些方面考慮問(wèn)題?避免與人發(fā)生爭(zhēng)吵的方法有哪些?【新授】近年來(lái)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。什么是校園暴力?校園暴力主要是指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)、老師或校外人員針對(duì)學(xué)生的生理、心理或財(cái)產(chǎn)實(shí)施的達(dá)到一定程度的侵害行為。校園暴力的常見(jiàn)表現(xiàn)形式：以強(qiáng)欺弱、辱罵、毆打、恐嚇、敲詐和勒索錢(qián)財(cái)以及體罰等，舉例：肉體傷害：如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。校園兇殺：馬加爵校園搶劫：如高年級(jí)或輟學(xué)在家的在校園周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以價(jià)錢(qián)為接口的搶劫行為。校園性侵犯：此類(lèi)暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的侮辱。校園黑社會(huì)：校園暴力越來(lái)越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。校園暴力的分類(lèi)：分為硬暴力和軟暴力。拳打腳踢、勒索搶奪等屬于硬暴力。來(lái)自老師和同學(xué)的語(yǔ)言攻擊等屬于軟暴力。軟暴力的表現(xiàn)形式：侮辱謾罵、亂起綽號(hào)、揭短取笑、推舉“最差”、孤立冷落、懷疑誣指等。校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來(lái)了巨大的傷害：校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。施暴者的危害：(1)、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。(2)、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。(3)、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。受害者的危害：(1)、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。(2)、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。(3)、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去!七類(lèi)學(xué)生容易成為校園暴力的施暴者：(1)、發(fā)型、衣著怪異者。(2)、有吸煙、酗酒等惡習(xí)者。(3)、思想變態(tài)，心理扭曲者。(4)、常在校內(nèi)拉幫結(jié)派，勾結(jié)社會(huì)閑散人員者。(5)、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)地下者。(6)、學(xué)習(xí)生活中，感覺(jué)壓力大，無(wú)處發(fā)泄者。(7)、單親家庭，父母疏于教育者。有這幾種情形的學(xué)生要注意，雖然現(xiàn)在可能沒(méi)有實(shí)施校園暴力，但是如果不及時(shí)的改正心理、行為上存在的問(wèn)題，一定會(huì)走上違法甚至是犯罪的道路，到時(shí)候，悔之晚矣!【課后思考】什么是校園暴力?校園暴力有哪些常見(jiàn)的表現(xiàn)形式?校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響?