【正文】 習(xí)，幸福生活”主題系列活動。以“提升師生幸福感”為核心，加強心育文化建設(shè)，為學(xué)生的39。未來發(fā)展和終生幸福奠基。20xx年10月8日—11月8日。舉行一次國旗下講話。各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動深入開展。責(zé)任主體：校長室（鄭敏志）。召開一次“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會。以班級為單位，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會。精心設(shè)計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，力求取得實效。主題班會要有教案。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）。出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報。各班利用黑板報，以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，出一期?？W(xué)生動手搜集資料，設(shè)計版面，校內(nèi)組織檢查評比。責(zé)任主體：團委（宋偉華）。由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識專題講座。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負責(zé)人（李銳）。以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識競賽。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負責(zé)人（李銳）。舉辦中學(xué)生征文評選活動。組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點正確，體裁和字數(shù)不限。在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級評選。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）?；顒釉陆Y(jié)束之后，德育處對活動成果進行總結(jié)、上報。全面關(guān)注小學(xué)生心理健康的教育方案篇十七通過本次活動，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。（一）談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，如何交往。（二）事件展示。1．《跳皮筋》。師：小英又為什么會哭呢？小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？誰來說說？（生充分說）。師：面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。2．《上課鈴響了》：上課鈴響了，同學(xué)們快進教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）。師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（師讀、生齊讀、男女生讀）。同學(xué)之間。學(xué)會友好，不嘲笑缺點。學(xué)會尊重，不欺小凌弱。學(xué)會寬容，不斤斤計較。學(xué)會理解，不撒嬌任性。師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）。（三）．說句心里話。（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）課桌下有紙屑，你說不是你的，你的同桌說不是她的。生：遇到這種情況我會這樣做：生：遇到這種情況我會這樣做：師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方。學(xué)會體貼細致入微。學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒。學(xué)會激勵互相進步。過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲，主要自我評價以下，自己的心理是否健康，希望大家實話實說。（出示檢測題）。（五）、檢測題：請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。（1）、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：a、談話解決b、找老師解決c、用武力解決。（2）、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎。a、能謙讓。b、有時能做到c、不能謙讓。（3）、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎？a、能。b、有時能。c、不能。（4）、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光？a、愿意參加，并能為集體爭光。b、有時愿意參加c不愿意參加。（5）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便？a、能做到。b、有時能做到。c、做不到。（6）、你能主動撿拾班級或?qū)W校內(nèi)的垃圾嗎？a、一定能b、有時能c、不能。（六）、評價。選a得3分選b得2分選c得1分。18分：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；12—17分：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；6—11分：加強學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。（1）具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；（2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8）有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。（八）、師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。全面關(guān)注小學(xué)生心理健康的教育方案篇十八當(dāng)代小學(xué)生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認小學(xué)生作為即將進入社會的準(zhǔn)社會人，有著其特殊的群體特點，但是小學(xué)生并不是完美的，在人際交往，情感問題，團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高小學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性！二、活動目的。通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高小學(xué)生人際交往，人際合作方面的認知，加強小學(xué)生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進入工作的準(zhǔn)職業(yè)人創(chuàng)造條件！三、活動主題。我愛我，我們是一個整體。四、活動時間。五、活動對象。南京航空航天小學(xué)金城學(xué)院全體大一新生（以班級為單位進行活動）。六、活動地點。大操場（如果天氣原因，改為小學(xué)生活動中心）。七、活動主辦單位。信息工程系學(xué)生會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會各部門。八、活動安排事項。：：宣傳部負責(zé)出海報；生活部負責(zé)拍照片；秘書部負責(zé)寫新聞稿?；顒泳唧w安排：—14點：各負責(zé)人進行場地布置和活動前的準(zhǔn)備；—16點：活動正式開始，各班負責(zé)人簽到，組織好各班級參賽人員；—17點：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理會場；，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績；九、活動內(nèi)容。：呼啦圈。：2個大呼啦圈（盡可能用直徑的呼啦圈）；1個秒表。：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。十、活動注意事項。；，音響，海報若干，拖線板若干；，負責(zé)處理活動中出現(xiàn)的棘手問題；，活動進行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學(xué)。全面關(guān)注小學(xué)生心理健康的教育方案篇十九一、活動主題：“愛我，愛他，共建班級之家”。三、活動目的：通過心理主題班會，提高小學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，提高心理耐挫力，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強班級凝聚力，推進班級心理之家建設(shè)。四、活動時間：20__年10月29日。五、活動地點：待定。六、活動對象：檢測一二班以及新能源全體學(xué)生。八、活動流程：活動之前策劃書由檢測一班寫。活動開展之前檢測二班申請教室。布置教室由新能源進行。檢測二班周康做ppt講ppt。在活動過程中會開展一些小游戲，每個班的班委分別帶動各班的同學(xué)進行活動。小游戲環(huán)節(jié)：（1）拋氣球：準(zhǔn)備一個氣球，從班級的第一個人開始傳遞，一分鐘后，傳到誰，誰就上臺接受懲罰，由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施，由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進行懲罰。（2）收集夢想：請每個人在便利貼上寫上未來的夢想，或者自己以后想要改進的缺點和不足，然后貼在黑板上?；顒又兴枰囊恍┬—勂酚蓹z測一班朱文君購買?；顒咏Y(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球?；顒咏Y(jié)束后由檢測二班周康交照片寫總結(jié)。