【正文】 元教學(xué)計劃篇十一【教學(xué)目標】通過構(gòu)建知識框架和網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生牢記基礎(chǔ)知識，掌握分析問題的方法。【呈現(xiàn)形式】上述考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！臼谡n形式】實驗教學(xué)；實例教學(xué)；識記教學(xué)；例題教學(xué)；教材展示教學(xué)等【知識結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播：振動（舉例：講話時喉嚨的振動；吉他）：聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，物體振動產(chǎn)生的聲音在固體、液體、氣體以波的形式傳播。（舉例：敲擊桌子能聽到聲音）：340m/s（沒有特別提示的情況下都視為該速度，作為常識識記）：（1）傳播過程中遇到障礙物會反射回來形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強；（3）回聲測距離及其它應(yīng)用。二、樂音的三要素：聲音的高低，由聲源的振動頻率（快慢）決定。（舉例：吉他或翻書）：人耳感覺到的聲音的大小，與聲源的振幅有關(guān)。（一個人的聲音大?。喊l(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。（兩個人聲音不同）三、樂音和噪聲：（1）從物理學(xué)角度看（有規(guī)律或無規(guī)律；好聽悅耳或難聽刺耳）；（2）從環(huán)境保護角度看（是否污染環(huán)境）。：（1）在聲源處減弱―消聲（消聲器）；（2）在傳播過程中減弱―吸聲；（3）在耳朵處減弱―隔聲（戴耳機）四、超聲與次聲 通常把高于20xx0hz的聲音稱為超聲二下語文第一單元教學(xué)計劃篇十二根據(jù)新課標的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng)。通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作。課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、提高學(xué)生的比賽意識，增強學(xué)生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。本單元選用新課程標高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度適中，適合中高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。所以，我把本單元分為5課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。二下語文第一單元教學(xué)計劃篇十三跳躍運動包括哪些項目?最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?跳遠技術(shù)是由哪幾部分組成的?田 徑一、跑通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)。發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1：a、弓箭步走路20米2 b：高抬腿跑1015米2c：3050米加速跑 d：游戲：聽數(shù)找朋友。2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。3： a：學(xué)習(xí)站立式起跑， b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。4： a：50米(24)次 b：越野跑120018000米。5： a：圓周跳繩接力練習(xí)。 b ：計時跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米。女：800米。一、 跳躍通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)。發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠?！膀v空步”練習(xí)。3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。4：學(xué)測步點。蹲踞式跳遠練習(xí)。5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠。6：考核：蹲踞式跳遠。三、投擲學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)。發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。原地對實心球。a：雙腳跳躍練習(xí)。 b：推鉛球。a：雙人跳起移動練習(xí)。 b：推鉛球練習(xí)?？己耍涸赝沏U球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。a：踏跳、推手練習(xí)。 b：單手推墻練習(xí)。a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。跳上成跪撐挺身跳下。a：復(fù)習(xí)(同上)。 b：助跑練習(xí)。屈腿騰越跳箱。復(fù)習(xí)(同上)考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球?qū)W習(xí)行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。a：復(fù)習(xí)各種移動步法。 b：復(fù)習(xí)體前變向運球。 c：學(xué)習(xí)體前變向運球。a：復(fù)習(xí)先進間體前變向運球。 b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。 b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。 b：學(xué)習(xí)急起急停。a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。 b：復(fù)習(xí)急起和急停。a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。 b：綜合練習(xí)?；@球教學(xué)比賽。六、排球鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)。基本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。a：復(fù)習(xí)移動。 b：復(fù)習(xí)傳、接球。學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。發(fā)、墊球練習(xí)。a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。 b：傳、墊球比賽。學(xué)習(xí)原地正面扣球。復(fù)習(xí)原地正面扣球。排球教學(xué)比賽。七、韻律操和舞蹈學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。復(fù)習(xí)少年韻律操1。學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。 b：學(xué)習(xí)第三段。復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。進行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。八、民族傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)青年拳第一段15動。a：復(fù)習(xí)青年拳15動。 b：學(xué)習(xí)69動。a：復(fù)習(xí)青年拳19動。 b：學(xué)習(xí)班1016動。a：集體復(fù)習(xí)青年拳113動。 b：學(xué)習(xí)1417動。a：復(fù)習(xí)117動。 b：l學(xué)習(xí)1820動。復(fù)習(xí)青年拳第一段。(同上)形體訓(xùn)練初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。基本手位?；灸_位。綜合形體訓(xùn)練。復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。