【正文】 同學(xué)，一會(huì)兒用手指著天空對同學(xué)說著什么，一會(huì)兒又指著地面對同學(xué)說著什么，一些學(xué)生都跟著她的指點(diǎn)而一會(huì)兒看天一會(huì)兒看地的，根本不聽我講課了。我婉轉(zhuǎn)地提醒了幾次，但她卻裝著沒聽見，周圍的學(xué)生也經(jīng)不起她誘惑，而和她一起尋找著什么。我當(dāng)時(shí)很氣憤，快步走到她的面前打算批評她，這時(shí)的她也意識到我的來因了，于是歪著小腦袋，用眼睛直直的看著我。而我這時(shí)焦點(diǎn)都集中到了她的眼睛上了，此時(shí)我們四目相對，她似乎感覺到了她的問題了，我們目光稍對視片刻，她就把眼光垂了下來。當(dāng)她垂下來眼光的那一刻，我突然看到她的眼睫毛很長。于是我話鋒一轉(zhuǎn)對她說：“你知道你的睫毛特別好看嗎?”她用狐疑神情抬起頭看著我，并對我搖搖頭說：“不知道”。于是我又說：“難道沒人夸獎(jiǎng)過你的眼睛漂亮嗎?”這時(shí)她的目光已變得溫和多了，對我說：“沒有，從來沒有”我接著說：“你看你的眼睛那么漂亮，你為什么不讓我多看看呢，只要你經(jīng)常用眼睛看著我，我就能看到你漂亮的眼睛和長長的睫毛了”。此時(shí)的她已經(jīng)開始對我露出了友好的微笑了，我也回報(bào)了她一個(gè)可愛的微笑。從此我們成了好朋友，她還會(huì)經(jīng)常的對我說些悄悄話，而我則會(huì)根據(jù)她的思想變化及時(shí)的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)她，現(xiàn)在的她是我課堂的中最佳的支持者了。體育教師演講稿名稱篇十五我的中國夢——做一名好的體育老師人們常說“三句不離本行”，所以，對我這個(gè)體育教師來說，自然離不開自己從事的體育教學(xué)工作做一名好的體育老師。說實(shí)話，我干了十幾年總務(wù)工作，沒有教過主課，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個(gè)體育教師。體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣，都是師生的共同活動(dòng)。體育課的重要任務(wù)是：增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”。那么，對一個(gè)體育教師來說，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實(shí)踐，淺談一下體育教學(xué)的體會(huì)和做法。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材內(nèi)容。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵，然而往往有一些教師忽視了這點(diǎn)，認(rèn)為教材變化不大，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上。有些教師還沒弄清教材內(nèi)容及要求，就去上課。這種想法、做法常常會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)難突破。教材內(nèi)容隨著時(shí)間的推移，若不加強(qiáng)鞏固也很可能回生。即使你對舊教材已經(jīng)掌握，但你教的對象畢竟是新的，他們的體育知識水平，運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)是不同的。因而對知識接受的能力表現(xiàn)也有所不同。所以，不能用陳舊的模式傳授知識。從教與學(xué)的角度出發(fā)，教師不但要鉆研教材，吃透教材，更重要的是了解學(xué)生，掌握學(xué)生的實(shí)際水平，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。所以，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)安全保護(hù)措施，消除恐懼心理。有些體育課內(nèi)容有一定的危險(xiǎn)性。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見。學(xué)生在器械上做動(dòng)作時(shí)常常表現(xiàn)為緊張。好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，趣味性強(qiáng)，生動(dòng)而活潑，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神，孩子們都非常喜歡。我們在課堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競賽和游戲的方法，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī)，比比誰的飛機(jī)飛得高、飛的遠(yuǎn)，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。通過學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中樂、樂中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭，愛好體育活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來。比如一邊練跳繩，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時(shí)，我由一個(gè)滾動(dòng)練習(xí)的游戲開始，首先讓學(xué)生認(rèn)識正確動(dòng)作的重要性，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發(fā)了。在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如在教學(xué)100米跑時(shí)，我把全班學(xué)生分成若干小組，然后以接力賽跑的形式進(jìn)行比賽，得第一的小組獎(jiǎng)勵(lì)他們一面競賽小紅旗。這樣就把學(xué)生就對跑產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，很多不擅長跑步的學(xué)生也都鼓足了勁，盡自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛煉會(huì)使孩子感到滿身喜悅，可以很快喚起學(xué)生熱烈、高昂的歡快情緒，產(chǎn)生愉悅心理，使學(xué)生在“玩”中掌握知識技能，體驗(yàn)到知識之樂，身心都得到鍛煉。因此，當(dāng)好一名體育教師，必須奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國體育發(fā)展的汪洋大海!體育教師演講稿名稱篇十六首先請劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下。目前在對我校各科課堂教學(xué)的檢查中，整體上看體育課秩序最亂。表現(xiàn)為：可以任意停上、改上，體育老師不能及時(shí)到位，組織無序，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開學(xué)后我們的主要精力放在學(xué)新操上，然后又是一個(gè)月的緊急疏散演練，體育課根本沒正常開展，但是進(jìn)入第八周以來，咱們的體育課又上得如何呢，大家心里都有數(shù)。不僅僅是這一周，不知道從什么時(shí)候起，咱們學(xué)校的體育課成了這個(gè)樣子。冰凍三尺非一日之寒，原因是多方面的。其中有一個(gè)原因可能是出于安全考慮，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要組織有序，選擇適合學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容，跳繩、跳遠(yuǎn)、投擲、跑步，出事故的可能性能有多大呢?如果因?yàn)榕鲁鍪戮筒蛔寣W(xué)生運(yùn)動(dòng)，那不成了因噎廢食了嗎?相反，越不鍛煉會(huì)越容易出事!如果學(xué)生在自由活動(dòng)的時(shí)候出事，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責(zé)任如何追究?體育課的工作量一點(diǎn)也不比語文、數(shù)學(xué)課輕。在戶外活動(dòng)，夏天熱冬天冷，學(xué)生不好組織，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個(gè)專職體育教師，徐光老師帶科學(xué)、辛貴軍主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作、劉新老師又成了小學(xué)中心校的專用司機(jī)、梁校負(fù)責(zé)學(xué)校教科研、安全工作、其他的體育老師有祖老師，他帶四、六年級的科學(xué)。李鳳老師帶科學(xué)、品德。胡順利、秦老師是專職的電腦老師，除去帶全校電腦外，平時(shí)還有很多瑣碎的事需要他們做。張燦今年教六年級數(shù)學(xué)，尤其令我感動(dòng)的是后來由于調(diào)整課務(wù)，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務(wù)已經(jīng)不輕的情況下，但是，這四位老師沒有讓我們?yōu)殡y，在此表示感謝。再簡單說說現(xiàn)在的背景，學(xué)生的體質(zhì)下降已經(jīng)是個(gè)不爭的事實(shí)，就拿咱學(xué)校來說，升旗時(shí)、開會(huì)時(shí)有時(shí)時(shí)間一長，有的學(xué)生居然會(huì)要暈倒!雖然這可能是個(gè)別情況，但面對全體學(xué)生來說，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動(dòng)的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢?一個(gè)學(xué)生小學(xué)六年，、按一學(xué)期20周計(jì)算，六年下來，一個(gè)學(xué)生680節(jié)體育課!而我們真正能給學(xué)生多少節(jié)體育課?這些體育課又給了學(xué)生什么?當(dāng)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他的體育能達(dá)標(biāo)嗎?他一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐?一百米能用幾秒跑完，實(shí)心球能投多少米?立定跳遠(yuǎn)能跳多遠(yuǎn)?今天咱們在坐的老師大多數(shù)的孩子正在上小學(xué)，你愿意你的孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今后中考、高考的體育成績你不關(guān)心嗎?文化課固然重要，但健康的身體也伴隨著學(xué)生一生。而有些東西一但錯(cuò)過了練習(xí)的黃金時(shí)間，過后很可能再也補(bǔ)不回來了。如果以犧牲學(xué)生的體質(zhì)來換取學(xué)生的文化成績，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學(xué)校目前體育課的現(xiàn)狀!必須真正把體育課上成體育課!剛才我們分析我校體育老師的現(xiàn)狀，有些情況我們很理解大家，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張，不管你是專職的、兼職的、后來又加課的，既然分給你體育課了，就得上好!這些活兒不是給學(xué)校干的，也不是給哪個(gè)體育老師幫忙的，就是給你自己干的!沒有理由，班主任要干多少活?語文、數(shù)學(xué)老師的工作量有多少?我們相信，只要大家都重視起來，一定能做好。體育教師演講稿名稱篇十七我是一名體育教師,x年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長。雖然我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠、執(zhí)著的心。我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅(jiān)守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛心。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心。總之，在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生。微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因?yàn)楫?dāng)我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時(shí)，我會(huì)對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì)回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號會(huì)迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。當(dāng)某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì)及時(shí)的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的，來，送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會(huì)替學(xué)生揉揉傷，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場上，就會(huì)跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì)跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!今年參加區(qū)運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條，上面寫著他所報(bào)的項(xiàng)目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓(xùn)練也很認(rèn)真，也多次代表學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到，沒有我們做不到，我會(huì)努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊(duì)的時(shí)候?qū)W校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個(gè)比賽過程中，他像變了個(gè)人似的，不說話，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕，一個(gè)一個(gè)有一個(gè)，最終他以第九的成績沖過終點(diǎn)，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機(jī)會(huì)，就等于給自己一份驚喜!有愛的教育才是真正的教育，知識的補(bǔ)充、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自己，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多，改變很多，但是我身上還存在著許多不足的地方，對于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗(yàn)，向大家學(xué)習(xí)。謝謝大家!