【正文】 力去探索發(fā)掘，做到因材施教。體育教師個人研修計劃篇十五體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生的重要保證。因此，根據(jù)我校實際情況，本著“繼續(xù)開拓進取爭創(chuàng)一流業(yè)績”的精神將繼續(xù)做好體育工作。一、指導思想。以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質(zhì)量作好學校體育工作。二、工作目標。加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。三、工作重點。認真貫徹和落實體育工作條例，建立健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強體育工作的規(guī)范化管理。加強教師基本功的培訓，關心青年教師的成長，做好師帶徒工作。充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，努力使我校的體育工作在原有的基礎上再有創(chuàng)新。建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。認真學習體育教學大綱，刻苦鉆研教材，加強和提高教師工作能力和教學水平，在教學中有所創(chuàng)新。四、教學工作。認真學習大綱和學科改進意見，認真?zhèn)湔n、鉆研教材，提高教學質(zhì)量。加強教學工作管理與指導工作，努力使我校教學工作更加規(guī)范化、科學化。加強課堂教學，爭取在本學期出一、二節(jié)特色課或精品課對外開放。五、陽光體育大課間、課外活動和體育與藝術“2+1”項目工作。加強陽光體育大課間、課外活動和體育與藝術“2+1”項目的指導與管理工作，使我校的體育與藝術質(zhì)量好上加好。加強課外活動的管理工作，確保學生每天一小時的課外體育活動時間，并做到專時專用，隨機檢查。認真抓好各類訓練工作，有措施、有目標、有計劃。積極開展各類各項比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識。六、競賽與訓練工作。認真抓好運動隊的訓練與管理工作，做好訓練計劃和人員記錄。組建兩支長年訓練的專項運動隊，并有專人負責訓練(田徑、籃球)。組織一、二年級趣味項目比賽。組織召開學校一年一度學生田徑運動會。組建學校乒乓隊伍。組建學校棋類比賽隊伍。體育教師個人研修計劃篇十六隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。以下是我制定的研修計劃：在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力；積極開展教學方法和學習方式的研究，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學基本功。關注學生，教師為主導，學生為主體，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞小學體育課堂的有效性展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。向經(jīng)驗豐富的教師學習?？傊緦W期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，高效率學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。體育教師個人研修計劃篇十七“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里，各路高手云集，劍露鋒芒，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程――將在充分認識教育意義的基礎上不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的39。過程?，F(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：19xx年參加工作至今已有19個年頭有余，這19年來，雖在教學上有一點教學經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學理論支撐。由于經(jīng)驗有限，自己對學習的放松，專業(yè)學科知識讀得太少，特別是對一些教育理論專著的學習就更少了。在教學中，對學科知識鉆研不夠深入，教材的把握不夠準確，教學手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學習，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。卓有成效的教師，有出色的學科帶頭人等，而我，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強硬的理論基礎與依據(jù)，沒有明確的專業(yè)研究領域與成果等，這一切，究其源由，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠，等等。這一切將是我的不足，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時間，在學習中縮短與他人的差距，爭取把長處更長，短處更短。發(fā)現(xiàn)差距與不足，就有發(fā)展的方向。細數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn)，成果少之甚少，我時刻反思自己，面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，在這信息瞬息萬變的社會，這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。而達到這些目標，需要從這幾方面來提高自己：1，樹立終身的學習觀念，活到老，學到到老，在學習中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學素養(yǎng)，做一個愛上學習的學習型教師。2，爭取做到真正讀書的習慣，讀名家教育名著，摘錄名篇名句，做到讀書有心得或體會，定期發(fā)表有見地的教育教學論文，提高自己的讀書與反思能力。3，關注現(xiàn)在的課程改革形勢，重視對有效性課堂的學習，探究，感悟，在教學實踐中不斷提升自己的教學能力，促使自己成長為一個研究型的教師。4，優(yōu)化學習渠道，充分利用先進的網(wǎng)絡資源，梳理教材，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學方法，揣摩名師的教學思想與高超的教學手段，吸取智慧的教學經(jīng)驗。五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求，逐漸形成自己教學風格的學者型、科研型的學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。細化目標：（1）教學方面認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格，并得到縣級教育領導認同。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結。（2）教育科研方面3積極參與課題研究，吃透教材，了解學生，堅持寫教學反思、隨筆。（3）學習方面第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學相關刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得。第二，基于我縣目前在學生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內(nèi)認真研讀心理方面的有關書籍，并能取成效。（4）師德方面認真學習《職業(yè)修養(yǎng)》，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。（5）其它方面積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。（1）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。（2）、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，從名家光盤里學習，汲取名家思想，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。（3）、學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。（4）、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，同時，梳理自己的教育歷程，豐富教學的血脈，形成有深度的教學思想。（5）、加強教科研，形成一定的學術能力。努力探求教育教學的規(guī)律，用研究的成果指導教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術道路。（6）、提高師德修養(yǎng)，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。第一年（20xx年）認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。認真研讀教材。苦練教學基本功。疏通相關的教材。第二年（20xx年）在反思中不斷提高。積極參加各種培訓活動，并做好筆記。認真?zhèn)湔n、上課，及時總結教學中的得失。認真進行教育專題研究。加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。第三年（20xx年）5有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第四年（20xx年）認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎。認真總結教育經(jīng)驗。 積極樂觀的心態(tài)，面對生活。第五年（20xx年）堅持撰寫論文。認真總結教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。完善教學中的細節(jié)。保持一顆愛心和耐心。6