傳統(tǒng)文化活動方案8篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-07 19:32本頁面
【正文】 、寫作品向校刊投稿，參加比賽等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。五、授課時間和內(nèi)容 第一周組建硬筆書法小組，明確學(xué)習(xí)要求第二周鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三周基本筆畫、偏旁練習(xí)。第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習(xí)第六、七周以捺、點、折、鉤畫為主筆的字的練習(xí)第八周獨體字練習(xí)第九周左右結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十周上下結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十一周半包圍結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十二周全包圍結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十三周品字形結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)第十四周綜合練習(xí)、相機指導(dǎo)第十五周書法比賽第十六周展示、評價。六、指導(dǎo)思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。傳統(tǒng)文化活動方案篇七一、活動目的:本著“陽光育人,和諧興校。追求健康,感受快樂”的宗旨,為增強中學(xué)生參與體育運動意識,促進中學(xué)生身體素質(zhì)的提高,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)師生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力,豐富師生的業(yè)余生活,激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情,弘揚個性特長,促進師生全面健康地發(fā)展。在我校營造濃厚的學(xué)校體育氛圍,推動我校體育活動的發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定在十一月份開展溫二十中第六屆校園體育文化節(jié)系列活動。二、活動主題:陽光育人,健康體育,以體益智,快樂運動三、組織領(lǐng)導(dǎo):組長:z副組長:z組員:z仲裁組:z四、賽程安排:比賽時間 項目名稱 參加對象 比賽地點 負(fù)責(zé)人 承辦班級11月18日50米迎面接力九年級學(xué)生田徑場楊楚11月25日籃球往返接力八年級學(xué)生籃球場龐然11月26日繞“8”字跳繩七年級學(xué)生籃球場陳凌云傳統(tǒng)文化活動方案篇八為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的`活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？傌?fù)責(zé)人：諸益華各年級負(fù)責(zé)人：三年級：諸益華 四年級：陳利民時間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。地點：報告廳１．先由三年級和四年級進行年級內(nèi)比賽，各選出三個節(jié)目進入決賽。２．內(nèi)容以課本為主，既忠實于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報課本劇題目。３．所有表演人員集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。４．抽簽決定比賽出場順序。劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場效果（20分）楊彩芬 孟榮祥 諸益華 陳利民 楊慶鋒 周穎諸益華為評委組組長，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評分表，根據(jù)評委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時到場進行打分。一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
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