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會計實訓報告心得致謝(優(yōu)質11篇)-資料下載頁

2025-08-07 19:32本頁面
  

【正文】 核算的各步驟實行系統(tǒng)操作實驗,包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學了基礎會計、財務會計、中級會計等課程之后,我雖然掌握了其理論知識,但對于把這些理論使用到實踐還是有一定難度,不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知,作為一個會計人員如果不會做賬,如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來,那么就不能算做會計。在實訓中,我首先掌握了書寫技能,如金額大小寫,日期,收付款人等等的填寫。接著了解其模擬企業(yè)的企業(yè)資料、原材料的核算方法的選用,以及填寫相關的數據資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據相關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他相關明細賬。往后我根據各個明細賬登記了總分類賬。并與相關明細賬、日記賬相核對。在本次會計實訓中,我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業(yè)教材的內容,對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,相關經濟業(yè)務的提示和說明等等。在實訓中,我們充當單位的記賬人員,掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何實行相互配合,了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產經營、往來結算等具體業(yè)務流程,補充我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業(yè)學習中,不但需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。不過,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務僅僅為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以后,實行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來,這樣才能證明作為一個會計人員的39。實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證,剛開始分不清三者的區(qū)別,往后就孰能生巧了,還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制,雖然現(xiàn)在還有點手生,但只要細心,一步步的填制,我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面,方便以后的查看。最后就是裝訂,小小的裝訂還有大學問。作為一名未來的會計人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提升我們掌握知識的質量。在課本上我們所學到的理論知識僅僅為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相對應的方法論,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”,而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下,結合本企業(yè)的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況實行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。只有好好通過這會計實訓的過程,我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。在實訓期間,嘗試了不同崗位的工作,例如出納、記賬、核算等。在其期間,我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于有時候登賬登得錯漏百出。甚至有段時間,發(fā)現(xiàn)越錯越煩,越煩越錯,這只會導致“雪上加霜”。反之,只要你夠用心、夠仔細、夠耐心、夠用心地做,反而會左右逢源。你會發(fā)現(xiàn)越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超曾說過這樣一句話:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生。所以,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中,我可謂受益匪淺。會計實訓報告心得致謝篇十一本次會計實習模擬訓練共進行兩周,從20__年12月19日至20__年12月31日,本次會計模擬主要以長春萬隆股份有限公司所發(fā)生的經濟業(yè)務為依據。本公司以1000萬元人民幣為注冊資金,該公司生產兩種產品即風機——100x和風機——200x,以其登入各種明細賬,日記賬,總賬及財務分析報告。一、實習目的及時間安排。(一)實習目的;會計模擬實訓的目的是培養(yǎng)學生的實踐操作能力。會計綜合模擬實訓,能夠使學生系統(tǒng)、全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和方法,加強學生對會計基本理論的理解,將會計理論知識和會計實務工作有機地結合在一起。會計模擬實訓的內容包括從賬簿建立、原始憑證的填制與審核、記賬憑證的編制到總賬和明細賬的登記,從日常會計核算、成本計算、期末結賬到會計報表的編制,能使學生對所學會計知識進行一次綜合檢驗,對培養(yǎng)職業(yè)意識、提高職業(yè)素質和工作能力具有重要意義。(二)實習安排;第一天,建明細賬,總賬,共2小時。第二天,登記記賬憑證,及各種明細賬,共用4小時。第三天,完成丁字帳,及登記各種總賬,及明細賬,共3小時。第四天,完成所有業(yè)務的經濟業(yè)務的記賬憑證,共2小時。第五天,完成丁字帳及明細賬,總帳,并進行對賬。第六天,完成相應記錄的結賬,對賬工作。第七天,編制資產負債表及利潤表。第八天,裝訂憑證。第九天,完成實習報告,答辯。二、實習內容。(一)建賬。根據建賬資料進行建總賬。建明細賬是要把借貸方向寫清楚,要寫余額。建銀行存款明細賬及庫存現(xiàn)金日記賬現(xiàn)金、銀行存款明細賬都為日記賬,要日結月清。(二)填制原始憑證。填制原始憑證要注意字的大小寫,記錄信息要真實,清楚,內容要完整,書寫規(guī)范,要保持原始憑證的正確性。(三)填制記賬憑證。填制記賬憑證要根與審核無誤的原始憑證進行填制,填制時要規(guī)范,經濟業(yè)務要清楚,注意大小寫,而且標號要連續(xù)。(四)登帳。根據記賬憑證和審核無誤的原始憑證進行登記明細賬,日記賬以及總賬,在登記日記賬時,要日結月清,登記時要認真。(五)結賬與對賬。月終要結出日記賬,明細賬,總賬的余額,并進行核對,做到帳實相符。(六)編制報表。登記各種日記賬,明細賬,總賬之后,要根據賬戶來登記資產負債表及利潤表。并根據會計財務報表進行分析。(七)企業(yè)財務狀況,經營成果分析。財務狀況。該企業(yè)為一家中型的企業(yè),其流動資產占六成,非流動資產占四成。,而且該企業(yè)的償還能力也比較好,總體財務狀況較好。經營成果。,作為一個中型企業(yè),此次成果讓人喜悅,在本月的銷售業(yè)績中,風機100x的銷售量比風機——200x的銷售數量多,而且獲得的利潤比較豐厚。所以,該公司應該加強對風機100x的生產與銷售。建議企業(yè),加大對風機200x的研究,降低生產成本,以便擴大市場占有率。三、實習體會。本次實習是對這學期對會計理論知識的一次綜合性的運用,激發(fā)了同學們學習會計的熱情,開闊了同學們的會計視野,學到了課本外的會計學知識。本次實習是對會計學知識的一種深化,加深了我們對會計學知識的鞏固。通過本次實習我受益匪淺。細心決定成敗。在本次實習中,我在登記明細賬時,把金額寫錯了,借貸方向寫反了,老師說在登記賬戶時要細心,從而在本次實習中,發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。所以,在今后的實習中我要多注意此點。平和心態(tài)是成功的關鍵點。在本次實習中,我是一個會計學初學者,很多會計流程與程序都不太了解。所以,在遇到一些困難或者是問題時我都不知所措。但,我并沒有放棄一個小細節(jié),認真審核與登帳,檢查一些小的毛病。一筆一筆的計算與檢查,雖然很麻煩,但是,考驗我的耐心與堅持不懈的精神。在本次實習中,我學會了如何以一個平和心態(tài)去面對生活中的困難。堅持不懈。在本次實習中,我們會遇到很多的問題與困難,比如,記賬不準確,登帳不細心等等一些問題,但,這不是我們放棄的原因,我們要有一種堅持不懈的精神,做什么事情我都要不怕困難,堅持不懈的做好,做得更完美。通過本次實習,我明白,什么是堅持不懈,這是我們在以后的會計實習中需要注意的一項。團隊合作。在本次實習中,我們要學會團隊合作,可以說,團隊合作是一個企業(yè)成功的關鍵因素,社會是一個大家庭,誰也離不開社會單獨的一個人生活。通過本次實習,我明白了團隊合作的重要性,只有團隊合作,才能解決重要問題,只有團隊合作,才能做事更效率,只有團隊合作,才能樹立大家的信心。所以說,團隊合作決定成功。我受益很大。四、建議。(一)時間要合理化。我覺得本次實習的時間不合理,實習的時間真的太倉促了,沒有足夠的時間去準備,而且計算量太大,所費時間的太多,不僅浪費人力,還浪費精力。希望下次實習有所改進。(二)實習資料要更加明確。本次實習中,實習資料出現(xiàn)了很多的金額錯誤,這給我們在會計核算。時,增加了很多不必要的麻煩,雖然錯誤很小,但足以證明,在選資料時,有很多缺點與疏忽。望改正,使實習資料變得更加完善。(三)實習教師應該固定。在本次實習中,實習老師不固定,這給我們實習者帶來了不必要的麻煩,實習老師到處溜達,這給我們詢問老師的途經不太寬泛,望實習組老師改正。五、總結。
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