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中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言中職職業(yè)生涯規(guī)劃(通用12篇)-資料下載頁

2025-08-07 19:32本頁面
  

【正文】 三年時光,稍縱即逝。我們要把握機遇,迎接挑戰(zhàn),乘勢而上,百尺竿頭,更進一步,要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們,應(yīng)當對自己的人生有個規(guī)劃,讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩,使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,無處安身,就像是行走在迷途上的羔羊,不知歸途是何方。職業(yè)就像人生路上的臺階,需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標燈,引領(lǐng)你,使你不會偏離軌道,最終走向成功的終點!一、自我分析我是一個在校中職生,性格溫和、開朗,比較活潑。業(yè)余時間我喜歡聽音樂、看小說、有時打打乒乓球,無聊時也玩玩游戲。我所學(xué)的專業(yè)是計算機應(yīng)用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)作為我接下來的學(xué)習(xí)目標猶豫過,但是當我真正選擇了之后,反而沒有了那些紛雜的想法,只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業(yè),就不能后悔,就要對自己的選擇負責(zé)到底。優(yōu)點:性格溫和,樂觀,做事仔細認真、踏實,友善待人,人際關(guān)系良好,責(zé)任心強,有耐心。缺點:缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。我的優(yōu)勢:有著樂觀積極的生活態(tài)度,對于新鮮事物的接受能力較強,善于為自己和他人營造快樂,性格情緒穩(wěn)定,人際關(guān)系良好,做事比較認真、踏實,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力,尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。我的弱勢:知識面不廣,社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗缺乏,辦事不夠細膩,有時考慮問題不夠全面,做事有時拖拉,不夠雷厲風(fēng)行,不夠果斷,事前做決定的時候老是猶豫不決,組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺。我的機會:企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,就業(yè)前景好,有更廣闊的就業(yè)機會,就專業(yè)知識方面來說,現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,各種信息浩如煙海,對于信息進行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,因此我認為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的。我面臨的威脅:當今社會比我優(yōu)秀的人才很多,競爭者數(shù)量在不斷增加,企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,它們更需要有經(jīng)驗的人才。二、行業(yè)前景分析和市場需求計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,我國的信息化進程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。目前,我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,但行業(yè)間需求不一,增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行,是目前和今后采購、應(yīng)用計算機產(chǎn)品的主流需求,這些用人單位需要大批計算機應(yīng)用技術(shù)人才。計算機應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的,每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,但大部分是從事計算機應(yīng)用工作。因此,計算機專業(yè)是很有發(fā)展前景的。三、職業(yè)發(fā)展各階段的目標——探索階段:學(xué)生在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)興趣,開發(fā)工作所需的技能,不斷發(fā)展,進而掌握這些技能?!腴T階段:應(yīng)聘者在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場,得到工作,從事自動化,電子,電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)、運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)?!率蛛A段:實習(xí)生在這個階段的主要目標是了解單位,熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會與人相處,并且承擔責(zé)任,發(fā)展和展示技能和專長,迎接工作上的挑戰(zhàn),在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神?!l(fā)展階段:任職者在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門,力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理?;蚴寝D(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。結(jié)束語其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚。成功,不相信頹廢。成功,不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十一在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,有了目標,才會有動力。這樣不僅可以幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標,更進一步的了解自己,了解社會的職業(yè)發(fā)展前景和需求,為自己所定的目標奮斗,鞭策自己努力去學(xué)習(xí)和工作,保障自己以后職業(yè)生涯的發(fā)展,使學(xué)習(xí)和事業(yè)獲得成功!職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助廣大學(xué)生較為深刻地剖析自我,參照社會對人才素質(zhì)的要求,不斷修正自己的職業(yè)發(fā)展計劃。因此,職業(yè)教育就應(yīng)該自始至終地貫徹在中專生的學(xué)習(xí)過程中,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,列入教育計劃之中。目前許多高等學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,將科學(xué)的理念灌輸給學(xué)生,同時教給學(xué)生科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法,這對于學(xué)生步入社會和一生的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。所謂*山易改,本*難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補健康的不足所帶來的負面影響。以前的自己給自己的志向是去當個女兵,因為自己當時遲了一步,所以我沒能如愿。而現(xiàn)在我給自己的目標是怎么樣努力把自己培養(yǎng)成一個管理者,為以后的工作打下基礎(chǔ),所以現(xiàn)在自己必須要自己努力的去學(xué)好*課,利用課外時間多看些書,豐富知識面,多了解自己目標的前景發(fā)展和目前環(huán)境,多多去實際應(yīng)用和體驗,使自己不要太過理想化,不夠客觀而忽略或脫離現(xiàn)實。根據(jù)自己的興趣和所學(xué)*,在未來應(yīng)該會向管理和英語兩方面發(fā)展,圍繞這兩個方面,本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下:20xx―20xx年學(xué)業(yè)準備期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好*知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并為就業(yè)準備。20xx―20xx年,熟悉適應(yīng)期:利用1~2年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦,其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、*芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要我們自己去打拼才會贏!中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十二當代中職生正處在一個充滿競爭與變革的時代,他們無不渴望自己的人生能順利通達成功。當每個學(xué)生對未來滿懷期待或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時,他們都會想到同一個問題:我將選擇什么樣的工作?我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準備?其實,從那一刻開始,他們就在思考自己的。由于中職生閱歷和社會經(jīng)驗的局限,對自我和社會往往缺乏全面的認識,在走上社會之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突,這些都會制約他們的生涯發(fā)展。“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”,在當下嚴峻的就業(yè)形勢面前,要讓學(xué)生學(xué)會審時度勢,實現(xiàn)順利就業(yè),走好職業(yè)生涯第一步,開設(shè)生涯規(guī)劃這一課就顯得尤為重要。另一方面,傳統(tǒng)教育關(guān)注的重點是人在社會化早期所應(yīng)掌握的基本知識和基本技能,對學(xué)校教育與社會的連接較為忽視。而生涯規(guī)劃教育恰恰跨越學(xué)校教育與社會之間的“鴻溝”,在注重了社會化過程中的一般知識和技能的傳授與培養(yǎng)的同時,職業(yè)規(guī)劃更加關(guān)注每個社會化個體間的差異性,注重個性特征的發(fā)展,依據(jù)每個人的興趣愛好、心理特質(zhì)、身體條件而進行特殊知識與特殊能力的傳授。因此,生涯規(guī)劃教育本身充分體現(xiàn)了在以就業(yè)為導(dǎo)向過程中的“以人為本”,強調(diào)人的自我成長,強調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)與互動,這與時代和社會發(fā)展的要求十分吻合?;谶@樣的認識,上海經(jīng)教育部批準率先試行職業(yè)生涯規(guī)劃課程,將該課程的開發(fā)與試驗納入《上海市中等職業(yè)教育深化課程教材改革行動計劃(20__~20__)》之中,并于20__年9月起,在上海市商業(yè)學(xué)校等5所中職學(xué)校展開教學(xué)試驗和跟蹤調(diào)查。與此同時,上海在借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育課程開發(fā)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,編制了具有地方特色的《中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準開發(fā)指導(dǎo)手冊》,其中以發(fā)展為目標來明確職業(yè)定位成為中職課改的先進理念。我們認為,學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展是實現(xiàn)其自身發(fā)展和社會發(fā)展需要的結(jié)合點。專業(yè)定位要立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展,尊重其基本學(xué)習(xí)權(quán)益,提供多種選擇方向,使他們獲得個性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力,為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。上海的職業(yè)生涯規(guī)劃教育從新生入學(xué)開始到畢業(yè),根據(jù)不同年級確立不同的教育內(nèi)容、目標和方法,選擇恰當?shù)呐囵B(yǎng)方式和途徑,構(gòu)建起全程指導(dǎo)的職業(yè)生涯教育體系,讓學(xué)生在認識自我、認識專業(yè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃設(shè)計。這樣的實施過程,突破了“季節(jié)性促銷”的短視行為,轉(zhuǎn)變了以實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)安置為目標的思路,堅持“以人為本”,從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)規(guī)劃人生。這樣的教育理念,從發(fā)展性視角關(guān)注了學(xué)生的前程與未來,幫助他們獲得面向社會和未來的可持續(xù)發(fā)展能力,并把教育與人的成長和價值實現(xiàn)聯(lián)系起來。正是由于較早地將職業(yè)生涯教育納入課程改革體系,才使上海中職在突如其來的全球金融危機面前,有了沉著應(yīng)對的底氣。不少學(xué)校在創(chuàng)造性地實施生涯規(guī)劃課程的過程中,還展開全程化、全員化、專業(yè)化、信息化、個性化的職業(yè)指導(dǎo)工作,使上海中職畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持穩(wěn)定。有些學(xué)校還將開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育同科學(xué)研究相結(jié)合,作為學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識及職業(yè)理想的主渠道,職業(yè)指導(dǎo)和生涯發(fā)展規(guī)劃課程也因此成為學(xué)校教學(xué)中最受學(xué)生歡迎的課程之一。亞里士多德曾說:“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標。”我想,本身就是一個動態(tài)的不斷發(fā)展變化的過程。生涯規(guī)劃不是應(yīng)變之策,而是讓每個學(xué)生學(xué)會“經(jīng)營”未來,真正有效的生涯規(guī)劃,將有利于明確人生未來的奮斗目標。為此,上海中職今后將進一步完善職業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃體系建設(shè),造就出一批批既具有從業(yè)需要的知識和技能,又具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力和開拓、進取、創(chuàng)新精神的中等技術(shù)人才,為推進上海“四個中心”建設(shè)、發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供強有力的支撐。
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