【正文】 保持永久的好奇心和探究欲望，獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。1。在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。2。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，16數(shù)字卡片。ppt貼有點(diǎn)的塑料盤子若干。創(chuàng)設(shè)小兔過生日的情境（出示課件），引出數(shù)字6師：小朋友們，我們來(lái)看看圖片上發(fā)生了什么事呀？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小兔在過生日）師：對(duì)了，今天是小兔的生日，你們認(rèn)真的觀察一下圖片，小兔要過幾歲的生日呀？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？幼：（6歲，6根蠟燭、6個(gè)氣球。）（今天是小兔6歲生日，兔媽媽給小豬準(zhǔn)備了6個(gè)氣球）師：對(duì)了，那么我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾根蠟燭吧。師和學(xué)生：6一共有6根蠟燭。游戲：分蘿卜——學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。師：兔媽媽給6位兔寶寶們準(zhǔn)備了蘿卜作為生日禮物，可是蘿卜太少只有5個(gè)不夠分，要怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出請(qǐng)兔媽媽再去摘一個(gè)，學(xué)習(xí)6的形成。游戲：小兔請(qǐng)客，讓幼兒通過拔蘿卜、青菜，采蘑菇鞏固學(xué)習(xí)6的形成。（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。（2）為請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)參加生日patty，去菜地里拔蘿卜、青菜，采蘑菇給小動(dòng)物們吃。（3）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6?？鞓返奈钑?huì)師：今天小兔們特別開心，想請(qǐng)小朋友們一起參加舞會(huì)，但是有要求，請(qǐng)小朋友們到桌上拿一張卡片貼在身上，如果是圖片上的圖案是數(shù)字6的小朋友，請(qǐng)你們抱在一起跳舞。從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，這是我們從綱要中所學(xué)到的，為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，我以游戲和情景故事為雙重因素，讓孩子們?cè)诠适虑榫昂徒鉀Q問題的過程中，初步感知6的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作中進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng)，我感覺我的兩個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因?yàn)樗麄兿矚g故事，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會(huì)更容易理解和接受。但是我在活動(dòng)過程中也存在許多不足，操作過程中除了采摘蔬菜以外是否操作探索的材料再豐富些，達(dá)到每個(gè)幼兒都能人手一份，互動(dòng)的效果會(huì)更好，再多滲透的一些數(shù)學(xué)的概念。讓數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，如果在活動(dòng)中再滲透一些情景游戲，效果會(huì)更好。中班生日主題教案篇十三在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語(yǔ)言表達(dá)。在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。彩色的大、小腳丫印若干個(gè)，有規(guī)律地貼于地面。彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張。彩色的小石子若干。小紙條人手一張。一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì)，用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來(lái)過小橋?”，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?：剛才我們過橋的時(shí)候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來(lái)的。二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)在觀察的過程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語(yǔ)言大膽表述。三、操作活動(dòng)，與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰(shuí)呀?”“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來(lái)的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來(lái)鋪的。教師小結(jié)幼兒操作情況。小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。結(jié)合時(shí)下熱播的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》，可以說(shuō)幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動(dòng)作來(lái)感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動(dòng)作再用語(yǔ)言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費(fèi)力的便說(shuō)出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來(lái)的觀察描述便很順理成章了。再到后來(lái)的為美羊羊設(shè)計(jì)安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯(cuò)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對(duì)于個(gè)別節(jié)奏慢的幼兒來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)慌張，以后我會(huì)在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。中班生日主題教案篇十四多媒體課件一套、實(shí)物投影儀環(huán)境：創(chuàng)設(shè)生日party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語(yǔ)言表達(dá)在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力(一)、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律(二)、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律相互交流(三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作 幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作① 花環(huán)組:按規(guī)律接著排② 項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作③ 服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄 幼兒相互欣賞、交流作品(四)、游戲“表演秀”讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音中班生日主題教案篇十五每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂趣，過一個(gè)健康快樂而有意義的生日。、《祝你生日快樂》音樂幼兒用手工材料：卡紙、即時(shí)貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過生日的快樂和自豪。：一、導(dǎo)入部分。教師放《祝你生日快樂》音樂。?，今天誰(shuí)過生日呢?請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場(chǎng))請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)2. 老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說(shuō)完后，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。，聽了那么多祝福的話語(yǔ)，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)師：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì)有更多的朋友。三、請(qǐng)過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。，想不想自己動(dòng)手，做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上，祝我生日快樂嗎?”接下來(lái)，可以與的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位老師。四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。：，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂意與人交往。，增強(qiáng)孩子們之間的友情，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。：本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長(zhǎng)大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)?；顒?dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些。