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ppt培訓(xùn)總結(jié)匯報(9篇)-資料下載頁

2025-08-07 19:28本頁面
  

【正文】 ………………………………………20第四部分: 培訓(xùn)管理建議……………………………………………………………………23第五部分: 人力資源管理建議………………………………………………………………25第一部分學(xué)員表現(xiàn)總結(jié)xx新型營銷精英訓(xùn)練營共三期,在三期培訓(xùn)過程中,學(xué)員們能快速進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)中,較好地遵守培訓(xùn)紀(jì)律,大多數(shù)學(xué)員都能夠積極思考,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們以團(tuán)隊競賽的形式進(jìn)行,將參訓(xùn)學(xué)員分為4個小組,旨在培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊協(xié)作意識,提升學(xué)習(xí)過程中參與性與趣味性。在整個培訓(xùn)過程中,各隊學(xué)員均表現(xiàn)出極大的參與和競爭意識。團(tuán)隊競賽中,各隊勢均力敵,不相上下,經(jīng)過激烈的競賽,決出以下獎項:第二部分學(xué)員對培訓(xùn)效果的評估調(diào)查說明:第一期《xx營銷精英訓(xùn)練營》應(yīng)到參訓(xùn)學(xué)員共58人,實到53人,參與培訓(xùn)效果評估學(xué)員52人,其中1位學(xué)員因公司有事提前離開未能參與評估;第二期《xx營銷精英訓(xùn)練營》應(yīng)到參訓(xùn)學(xué)員共61人,實到56人,參與培訓(xùn)效果評估學(xué)員47人,其中9位學(xué)員因工作提前離開培訓(xùn)現(xiàn)場未能參與評估;第三期《xx營銷精英訓(xùn)練營》應(yīng)到參訓(xùn)學(xué)員共57人,實到56人,參與培訓(xùn)效果評估學(xué)員46人,其中10位學(xué)員因公司有事提前離開培訓(xùn)現(xiàn)場未能參與評估。七.對自己在培訓(xùn)過程中的投入程度的評估:第一期 第二期 第三期匯總九.參訓(xùn)學(xué)員從培訓(xùn)中的具體收獲以及xx公司的培訓(xùn)建議或期望:根據(jù)調(diào)查問卷顯示,學(xué)員通過培訓(xùn)得到的收獲有如下幾點(diǎn):第一期(1) 認(rèn)識自己,認(rèn)識團(tuán)隊,理解了團(tuán)隊的重要;(2) 學(xué)到了在銷售過程中如何與人溝通;(3) 與人交往的禮儀;(4) 如何保持良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn);(5) 學(xué)會了一些做人做事的道理。第二期(1) 相信自己,對自己負(fù)責(zé),沒有做不到,只有想不到;(2) 明白了個人的力量渺小,只有融入團(tuán)隊才能創(chuàng)造價值的道理;(3) 學(xué)到了為人處事的一些道理;(4) 學(xué)會了在銷售中如何與人溝通。第三期(1) 學(xué)到了溝通的技巧;(2) 職場商務(wù)禮儀;(3) 找回了自信,懂得了如何在困境中迎難而上,超越自我;(4) 明白了團(tuán)隊的重要性。同時,通過調(diào)查問卷學(xué)員也對xx公司在培訓(xùn)方面提出了自己的意見:第一期:(1) 建議公司多開展類似的培訓(xùn),提升員工素質(zhì),才能在立于不敗之地;(2) 增加創(chuàng)新思維方面的培訓(xùn);(3) 增加對銷售人員通信技術(shù)的培訓(xùn);(4) 加強(qiáng)對職業(yè)素質(zhì)方面的培訓(xùn)。第二期(1) 增加素質(zhì)訓(xùn)練,專業(yè)技能提升訓(xùn)練;(2) 增加團(tuán)隊管理、團(tuán)隊建設(shè)方面的課程;(3) 增加對渠道管理的培訓(xùn),如渠道溝通,渠道矛盾化解,渠道銷售管理能力提升等;(4) 增加客戶服務(wù)方面的課程。第三期(1) 希望能增加戶外體驗的活動;(2) 增加網(wǎng)通技術(shù)層面的訓(xùn)練課程;(3) 增加創(chuàng)新思維方面的訓(xùn)練;(4) 希望公司能多進(jìn)行類似培訓(xùn),讓員工素質(zhì)得到持續(xù)提升。第三部分培訓(xùn)執(zhí)行總結(jié)一、 在培訓(xùn)項目執(zhí)行過程中,培訓(xùn)執(zhí)行團(tuán)隊始終秉承以下的培訓(xùn)操作原則:1. 先甄選研究,后計劃決策:即在培訓(xùn)正式開始之前對xx員工進(jìn)行調(diào)研,針對學(xué)員基本情況,進(jìn)行專業(yè)研究分析,在掌握足夠的基本情況后對原定計劃進(jìn)行操作性的修改,以使基礎(chǔ)計劃更具操作性。2. 誰授課,誰研究:始終堅持,培訓(xùn)講師利用其所擁有的個案操作與分析能力來為培訓(xùn)服務(wù):用專業(yè)分析的眼光針對自己即將授課的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析與研究,而不是依靠大量收集的書本知識來編寫教材。3. 量體裁衣,因材施教:通過對受眾的全面研究,找出他們的綜合特性和個性,如:年齡、教育程度、工作性質(zhì)、日常工作內(nèi)容、曾經(jīng)接受的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與理解能力等等,從而使我們掌握學(xué)員的培訓(xùn)心態(tài),充分發(fā)揮培訓(xùn)的巨大作用。4. 堅持適合性原則:堅持“適合才是最好”。因為學(xué)員的受訓(xùn)形態(tài)是在不斷變化的。并不是最先進(jìn)的教育模式就一定會有最好的效果,關(guān)鍵是針對不同的學(xué)員用什么方式使受眾最能夠接受。5. 注重與行業(yè)結(jié)合:如何讓基本知識被學(xué)員接受后轉(zhuǎn)化成為行業(yè)運(yùn)用知識,是培訓(xùn)的另一側(cè)重點(diǎn)。必須在基本了解學(xué)員行業(yè)特征后再進(jìn)行針對性的授課。比如:必須了解xx公司的服務(wù)流程、服務(wù)項目、操作難點(diǎn)、投訴案例等等,才能夠獲得足夠的`信息,并在課堂上帶領(lǐng)學(xué)員共同探討,提高培訓(xùn)的時效性。6. 觀念引導(dǎo)與操作培訓(xùn)并重:意識的培養(yǎng)與操作性的培訓(xùn)應(yīng)該進(jìn)行充分的結(jié)合,因為意識的培養(yǎng)是內(nèi)動力,操作的培訓(xùn)是外部的具體表象,兩者缺一不可。第四部分 培訓(xùn)管理建議一、 培養(yǎng)團(tuán)隊積極學(xué)習(xí)的理念和興趣二、 讓培訓(xùn)的熱情和興趣在組織中升溫三、 互幫互學(xué),團(tuán)隊友情互助,培養(yǎng)團(tuán)隊良好的“傳幫帶”精神四、 人到不一定學(xué)到、學(xué)到不一定悟到、悟到不一定做到、做到不一定有效——用心做好,才能高效。學(xué)到不代表有效,行動才知道結(jié)果。建立完善的企業(yè)培訓(xùn)體系管理是嚴(yán)肅的愛、培訓(xùn)是最好的激勵!第五部分 人力資源管理建議在培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn),參加培訓(xùn)員工普遍具備較為優(yōu)秀的基本素質(zhì),對于新知ppt培訓(xùn)總結(jié)匯報篇九首先感謝學(xué)校組織這次培訓(xùn)活動,通過本次培訓(xùn),讓我在對ppt的運(yùn)用上又有了新的了解。學(xué)習(xí)情況:我學(xué)習(xí)到ppt不是教材的重復(fù),在運(yùn)用過程中定要將內(nèi)容一目了然,并且突出關(guān)鍵字。學(xué)到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規(guī)范,ppt文字原來都是隨意選的,一般用宋體,聽了培訓(xùn)后,嘗試改變后感覺就是要美觀些。學(xué)到動作設(shè)置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動,更吸引學(xué)生的注意力。最后還學(xué)到一點(diǎn),那就是創(chuàng)意是核心。各種ppt有特定的面對人群,在各種呈現(xiàn)、表達(dá)方式中選擇最適合的這個才是核心,如年輕人就弄得鮮亮點(diǎn),奔放點(diǎn),反之就穩(wěn)重點(diǎn)。通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很ppt應(yīng)用方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和、學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為ppt知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機(jī)知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
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