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中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案(24篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-07 19:26本頁(yè)面
  

【正文】 與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二十一、 家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)目的:改變以往家長(zhǎng)會(huì)由教師唱主角、家長(zhǎng)被動(dòng)接受的現(xiàn)狀,從家長(zhǎng)的切身利益出發(fā),從家長(zhǎng)與學(xué)生的需要出發(fā),吻合家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和實(shí)際需要,同時(shí),能充分體現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)、家長(zhǎng)與教師互動(dòng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng),解決家長(zhǎng)普遍感到茫然和困惑的問(wèn)題,以家長(zhǎng)論壇的形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)暢所欲言,進(jìn)行多方的互動(dòng)交流,合理安排學(xué)生的課余生活,推廣先進(jìn)的家庭教育理念,實(shí)現(xiàn)家庭教育經(jīng)驗(yàn)共享,使家長(zhǎng)會(huì)起到應(yīng)有的教育作用。二、 活動(dòng)程序:學(xué)生才藝表演為第一內(nèi)容,包括古詩(shī)文背誦、書(shū)法展示(硬筆、軟筆)、繪畫(huà)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)話(huà)劇、特長(zhǎng)表演等。旨在讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的發(fā)展及學(xué)生之間的差距。現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà) 這一環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)會(huì)改革的亮點(diǎn)之一。對(duì)話(huà)分為兩個(gè)方面,第一方面,學(xué)生代表與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,擺出平時(shí)孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾,如:看電視的問(wèn)題、讀書(shū)選擇問(wèn)題、課余時(shí)間特長(zhǎng)培養(yǎng)問(wèn)題等等,班主任因勢(shì)利導(dǎo),讓家長(zhǎng)正視孩子的合理需求,從而有利于以后的正確引導(dǎo)。其間,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供親近機(jī)會(huì):設(shè)計(jì)了一些親子游戲環(huán)節(jié),如讓家長(zhǎng)猜孩子的筆跡、說(shuō)出孩子喜歡吃的菜和最喜歡穿什么顏色的衣服。讓孩子說(shuō)出父母的生日,說(shuō)出父母的興趣愛(ài)好等。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)要盡量體現(xiàn)親情,讓學(xué)生和家長(zhǎng)在游戲中拉近距離。第二方面,家長(zhǎng)論壇,圍繞“我的生活 誰(shuí)做主”開(kāi)展論壇,質(zhì)在探討素質(zhì)教育之下學(xué)生課余時(shí)間的安排,如何引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己特長(zhǎng),解決學(xué)生現(xiàn)在存在作業(yè)少,課余時(shí)間看電視、玩、上網(wǎng)等教育難題。教師則及時(shí)梳理方式方法,調(diào)節(jié)氛圍,積極參與討論,引導(dǎo)家長(zhǎng)展開(kāi)深入的探討。中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二十一定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級(jí)工作的重要手段。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,從而有利于提高教育的質(zhì)量,有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子們身心健康發(fā)展。一、活動(dòng)主題:構(gòu)建家校和諧,共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)二、活動(dòng)目的:1 、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,展示學(xué)校教育成果,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。2 、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況 (學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等),反饋學(xué)生的心聲,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況,也要達(dá)到老師與家長(zhǎng)交流教育思想、達(dá)到教育共識(shí)的目的,形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的情況:家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等)。家教狀況(如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴(yán)厲還是不聞不問(wèn),教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等,便于教師達(dá)到因材施教的目的。通過(guò)教師與家長(zhǎng)之間的相互交流和探討,使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路,了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5 、闡明、宣傳有關(guān)政策,增加理解、消除隔閡、誤會(huì)。三、活動(dòng)的工作原則:1 、尊重。班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長(zhǎng),不管學(xué)生怎樣頑劣,不管家長(zhǎng)地位如何卑微,都要尊重。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴上,而應(yīng)在心中,落實(shí)到工作的每一言、每一行中,滲透到身體形象、語(yǔ)言態(tài)度中。這種尊重是我們教師形象的需要,更是工作的需要。如果切實(shí)做到了這一點(diǎn),必將換來(lái)豐厚的回報(bào)。情感上要尊重他們,使他們及孩子真正感受到一個(gè)教師誠(chéng)摯的`愛(ài)心和期盼,喚起家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)同和理解。2 、自信。班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對(duì)自己工作的自信,是對(duì)學(xué)生前途的自信,是對(duì)班級(jí)工作的自信。將自信蘊(yùn)藏在自己的微笑中,滲透到自己的言行舉止中,可以讓家長(zhǎng)感受到這種自信,看到孩子的希望??梢宰寣W(xué)生感染到這種自信,消除師生之間的代溝。當(dāng)然這種自信不是盲目自大,自吹自擂,而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解,建立在班主任思考與周密策劃之上,建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上。3 、務(wù)實(shí)性。精心選擇把握有利的時(shí)機(jī),達(dá)到最佳效果。對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀,恰如其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生:其一,宜多鼓勵(lì),忌多批評(píng)。其二,宜全面忌片面,教育是雙向的,談話(huà)同樣是雙向性活動(dòng),要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三,宜多啟發(fā),忌武斷妄下結(jié)論。4 、探討性。家長(zhǎng)會(huì)和家訪要力求全面,又重點(diǎn)突出。既講優(yōu)點(diǎn),又談不足。既有事例分析,又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),又有要求。既有商討又有指導(dǎo)。這樣,通過(guò)交流,教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí),增強(qiáng)教育活力,5 、層次性。由于家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)千差萬(wàn)別,反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面,也有很大差別。所以,要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的家長(zhǎng),多層次進(jìn)行,有的放矢。對(duì)文化程度較高的家長(zhǎng),可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討。對(duì)文化程度不高的家長(zhǎng)可進(jìn)行教育科學(xué)常識(shí)培訓(xùn),從有關(guān)事例入手,使家長(zhǎng)受到啟發(fā)。特別是在指出學(xué)生存在的缺點(diǎn)和毛病時(shí),藝術(shù)的語(yǔ)言常會(huì)被家長(zhǎng)和學(xué)生感受到教師的批評(píng)不僅有合乎情理的嚴(yán)格要求,而且有富于人情味的熱情關(guān)懷。從而使他們“親其師,信其道”,更加支持和尊重教師的工作。家長(zhǎng)會(huì)中要切合實(shí)際做好充分準(zhǔn)備,切忌盲目。要重視德育教育,切忌重智輕德把家長(zhǎng)會(huì)變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)”和成績(jī)報(bào)告會(huì)。要了解學(xué)生心聲,關(guān)注學(xué)生愛(ài)好,尊重家長(zhǎng)和學(xué)生人格,切忌變?yōu)橛?xùn)人會(huì)和告狀會(huì)。中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二十二一、時(shí)間:10月23日晚6:30—7:30二、地點(diǎn):各班教室三、參加人員:三年級(jí)家長(zhǎng)。三年級(jí)各班正副班主任、主要任課老師。本周值周老師。行政主要相關(guān)人員。學(xué)校保安。___四、活動(dòng)大致議程:家長(zhǎng)簽到班主任致歡迎詞任課老師交流發(fā)言(語(yǔ)、數(shù)、英)班主任總結(jié)發(fā)言五、具體事項(xiàng):各班正副班主任、主要任課老師:準(zhǔn)備好與家長(zhǎng)交流、展示等材料,班主任還需安排好交流順序值周老師:維持好全場(chǎng)秩序行政主要相關(guān)人員:活動(dòng)調(diào)控、協(xié)助____:拍照學(xué)校保安:家長(zhǎng)車(chē)輛停放、家長(zhǎng)進(jìn)出秩序及其他安全問(wèn)題班主任務(wù)必強(qiáng)調(diào):(1)家長(zhǎng)憑“邀請(qǐng)書(shū)”參加活動(dòng)。(2)當(dāng)晚學(xué)生不要來(lái)校。家長(zhǎng)車(chē)輛全部停校外(建議步行)。中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二十三一、指導(dǎo)思想:每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡,只有了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn),才能因勢(shì)利導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師要善于觀察,通過(guò)多種渠道,全方位地了解孩子,才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。二、分年齡段的主要要求:(1)做好新生家訪工作。通過(guò)走入家庭,了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛(ài)好。時(shí)間定在8月底,要接近開(kāi)學(xué)的前一周或前兩周。(2)來(lái)園參加半日開(kāi)放活動(dòng),由家長(zhǎng)觀察、參與,讓家長(zhǎng)了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育,孩子的發(fā)展?fàn)顩r,與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較,客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子,及時(shí)調(diào)整家庭教育策略。(3)建立家園聯(lián)系本。開(kāi)學(xué)后,要建立與家長(zhǎng)的書(shū)面交流,家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子,要多與其父母取得聯(lián)系,讓家庭與幼兒園的教育保持一致。(4)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級(jí)門(mén)口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹、計(jì)劃,以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。(5)建立幼兒個(gè)案。針對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不是很理想、個(gè)性特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。(6)交接班記錄:班級(jí)教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況,可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。(7)電話(huà)聯(lián)系:如遇到一些臨時(shí)性的情況,教師和家長(zhǎng)均可通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。(8)觀察記錄表:在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),建立有觀察活動(dòng)表要求教師記錄。(9)接送時(shí)的交流:在幼兒接送期間,教師通過(guò)與家長(zhǎng)的口頭交流,了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。(10)預(yù)約家訪和園訪:發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長(zhǎng)以及不利于集體、同伴的行為后,教師要主動(dòng)預(yù)約家長(zhǎng),共同商討教育對(duì)策。同樣家長(zhǎng)也可通過(guò)預(yù)約的方式,與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論,共同教育好孩子。(11)開(kāi)展假日親子活動(dòng):通過(guò)家長(zhǎng)、孩子與老師三方親近自然、親近社會(huì)的活動(dòng),觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二十四以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。一、活動(dòng)時(shí)間:20_年9月17日早上8:30二、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室三、通知家長(zhǎng)各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。個(gè)別溝通。六、對(duì)老師的要求:家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。教師著裝要得體,大方。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:班主任七、上交材料:家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿安全負(fù)責(zé)小組:組長(zhǎng):王貝貝孫宗玲成員:各班主任和配班教師
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