【正文】 富多彩的小康生活過渡的首要任務(wù)；對(duì)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，擴(kuò)大內(nèi)需，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，進(jìn)而在參與全球經(jīng)濟(jì)的形勢下，提高我國農(nóng)業(yè)的國際競爭力，具有重要的戰(zhàn)略意義。在地震重災(zāi)區(qū)實(shí)施災(zāi)后重建結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新村建設(shè)科技示范是實(shí)現(xiàn)黨和國家對(duì)災(zāi)后重建要求和科學(xué)發(fā)展的有力措施，是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的有力保障。項(xiàng)目的實(shí)施有利于加強(qiáng)岷江上游生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧相處和發(fā)展，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，對(duì)災(zāi)后科學(xué)重建和區(qū)域未來科學(xué)發(fā)展有重要意義。形成的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展模式對(duì)其他類似區(qū)域有借鑒作用。項(xiàng)目進(jìn)行“畜禽—沼氣（禽糞尿）—果蔬（中藥材）—加工”循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式設(shè)計(jì)，重點(diǎn)確定各個(gè)循環(huán)鏈接點(diǎn)主要技術(shù)指標(biāo)參數(shù)，并將設(shè)計(jì)方案落實(shí)到示范園區(qū)首先從西北高原的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件出發(fā)，構(gòu)建循環(huán)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，延長農(nóng)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，并通過廢棄物的無害化、資源化處理，降低農(nóng)業(yè)總體成本而獲取最高的經(jīng)濟(jì)效益，有效增加農(nóng)民收入。其次，項(xiàng)目實(shí)施將大大改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量。在老、少、邊、窮及民族地區(qū)實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)科技示范項(xiàng)目，是體現(xiàn)黨和國家對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)懷，讓這里的人們真切的感受到黨的溫暖，項(xiàng)目示范將會(huì)有利于解決農(nóng)民增收難的問題；有利于解決邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)在新農(nóng)村建設(shè)中資金嚴(yán)重不足的問題；有利于加強(qiáng)與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等技術(shù)支撐單位建立起長效合作機(jī)制；有利于加強(qiáng)岷江上游生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧相處和發(fā)展，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，從而探索出一條邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）的路子，發(fā)揮其對(duì)周邊地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的輻射帶動(dòng)作用。馬鈴薯全粉加工廠，馬鈴薯全粉在我國和國際市場具有廣闊的前景，據(jù)市場專家分析，僅就目前階段的國內(nèi)市場需求水平，馬鈴薯全粉的國內(nèi)市場年需求量約3萬噸以上，亞洲市場年需求量約6萬噸，并且每年以20%的速度遞增，國外資本目前都看好中國消費(fèi)市場的這種上升趨勢。國外快餐業(yè)的銷售總額中，馬鈴薯制品的比率達(dá)70%以上，因此，歐美洲市場全粉需求量更大。 目前，國內(nèi)已建成投產(chǎn)的馬鈴薯全粉生產(chǎn)廠家寥寥無幾，年產(chǎn)量不過幾千噸，馬鈴薯全粉大部分仍需要進(jìn)口，其市場價(jià)格和市場容量都處在最佳狀態(tài)。馬鈴薯全粉生產(chǎn)的原料資源豐富，產(chǎn)品的市場容量大，投資風(fēng)險(xiǎn)小，投資回收期較短的特點(diǎn)，極大地吸引了國內(nèi)外資本流向。近年來，我國馬鈴薯全粉加工項(xiàng)目發(fā)展非常迅速。通過國際互聯(lián)網(wǎng)對(duì)馬鈴薯全粉項(xiàng)目搜索結(jié)果顯示：目前，已竣工投產(chǎn)或試產(chǎn)的全粉設(shè)計(jì)生產(chǎn)規(guī)模約10000噸；正在開工建設(shè)或擴(kuò)建改造的全粉設(shè)計(jì)生產(chǎn)規(guī)模約20000余噸，中外各單位正在開展立項(xiàng)、召商和籌建的全粉設(shè)計(jì)生產(chǎn)規(guī)模約50000余噸。預(yù)計(jì)，我國幾年內(nèi)馬鈴薯全粉生產(chǎn)能力將達(dá)到5萬噸。5～10年內(nèi)可望突破10萬噸，原料需求約60萬噸以上。綜上所述：茂縣作為我省西部生態(tài)旅游區(qū)的重要組成部分，在實(shí)施“一市三區(qū)”建設(shè)和西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，肩負(fù)著重要使命。為了興縣、富民和為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)，開辟發(fā)揮地理、資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目迫在眉睫。經(jīng)科學(xué)分析論證，根據(jù)王家山村的地理、氣候和資源條件，在轄區(qū)內(nèi)建立唐古特大黃種植基地、紫色馬鈴薯基地、雪山野雞養(yǎng)殖基地建設(shè)，有利于高半山經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋求模式，將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為實(shí)施生態(tài)治理工程，實(shí)現(xiàn)生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，將有明顯的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)生態(tài)工程的建設(shè)和繁榮山區(qū)經(jīng)濟(jì)具有示范促進(jìn)作用。（二）項(xiàng)目建設(shè)的條件分析目前已經(jīng)在王家山村建立脫毒馬鈴薯200畝種源種植基地，中藥材種植基地300畝。茂縣屬于少數(shù)民族地區(qū)，較為貧困。為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，州、縣政府制定了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的多項(xiàng)政策。項(xiàng)目建議書編制規(guī)范篇八項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目法人：建設(shè)性質(zhì)：異地新建建設(shè)地點(diǎn)：項(xiàng)目投資：資金來源：申請國家補(bǔ)助建設(shè)規(guī)模：綜合樓3312平方米及附屬設(shè)施結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)建設(shè)年限：20xx年至20xx年臨夏縣幼兒園是目前我縣唯一的一所公辦幼兒園，始建于19xx年，磚木結(jié)構(gòu)平房30間605平方米,，有5個(gè)教學(xué)班，入園幼兒180名，教職員工16人，其中高級(jí)教師3人，一級(jí)教師8人，省級(jí)骨干教師1人。臨夏縣幼兒園位于韓集鎮(zhèn)磨川村，附近4—6歲的幼兒600多人。由于該園地勢低洼，排水不暢，現(xiàn)有校舍全部是d級(jí)危房，現(xiàn)有場址面積狹小且四周無擴(kuò)展空間?，F(xiàn)規(guī)劃中將幼兒園將建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，容納530名幼兒，教學(xué)班達(dá)到18個(gè)，教職工達(dá)到54人。現(xiàn)有校舍和場址遠(yuǎn)不能滿足教育發(fā)展的形勢，急需異地新建。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，家長對(duì)教育的需求進(jìn)一步向早起教育延伸，學(xué)前教育已經(jīng)成為人名窮準(zhǔn)對(duì)教育的新要求。全縣學(xué)前教育資源供給總量不足，已不能適應(yīng)人民群眾的期盼和人的全面發(fā)展，還存在學(xué)前教育投入不足，資源總量短缺，學(xué)前教育發(fā)展不平衡，農(nóng)村、民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展滯后的問題，迫切需要采取多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。項(xiàng)目計(jì)劃新建教學(xué)綜合樓3312平方米及附屬設(shè)施。項(xiàng)目建設(shè)中，根據(jù)《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)外墻、屋面保溫層、外窗、地面進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)施工。該項(xiàng)目如能順利實(shí)施后，能容納530名幼兒入園，不僅將徹底解決縣城群眾及附近干部職工子女入園難的問題，使4—6歲幼兒接受良好的學(xué)前教育，開發(fā)智力，為提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。