20xx年這也是課堂的作文大自然的課堂的作文(八篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:17本頁面
【正文】 方法：學生自主、合作學習，注重學生能力的訓練；五、課時安排：一教時一、簡介作者，導入新課布豐（1707~1788）法國博物學家，作家，進化思想的先軀者。從小受教會教育，愛好自然科學。他用40年時間寫成了36卷《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。二、朗讀課文，整體感知讀準下列生字詞馴（x249。n）良 矯（jiǎo）健 蟄（zh233。）伏苔蘚（t225。ixiǎn）思考問題：（1）你認為本文的結構層次是怎樣劃分的？（2）作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動物？明確：（1）總括特點具體介紹補充說明第1段第2~5段第6段結構：由總到分（3）松鼠的特征：漂亮(第2段)馴良（第3段）討人喜歡乖巧（第4~5段）三、合作學習，理解課文提問：假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的三個特點？（提示：結合課文內容，確定自己的思路）明確：先介紹自己的“漂亮”，面容清秀眼睛閃閃有光身體矯健四肢輕快尾巴美麗坐姿和吃相坐著、用前爪送吃接著介紹自己的“馴良”，活動范圍樹上（不侵犯人類）活動的時間夜晚（不騷擾人類）主要的食物杏仁、榛子等（不傷害人畜）最后介紹自己的“乖巧”，過水方法尾巴當帆舵警覺性強跑、躲、逃跑跳敏捷善于爬樹選址干凈暖和建造寬廣堅實居住舒適安全蓋子充滿靈性四、探究學習、拓展思維五、揣摩運用，體味語言說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，能否從文章中找出相應的例句來分別說明。語言準確：例：它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。用“只要……就……“這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。語言生動：例：“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。六、布置作業(yè)仿照課文從“漂亮”“馴良”“乖巧”這三個特點介紹身邊的某一小動物。語文課堂篇八掌握本課的生字、詞語。了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學習對小動物的喜愛之情。抓重點詞語理解課文，積累詞匯。有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的。有關松鼠的資料兩課時課時目標：同學們，我這里有一個謎語：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴像把傘？（學生回答：松鼠）你喜歡松鼠嗎？為什么？今天我們來學習一篇課文《松鼠》。（板書課題）學生們談感受：美麗的小動物討人喜歡。四肢靈活、行動敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能談出自己的感受就行，不強調統(tǒng)一）從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛？當學生談到小松鼠的特點時讓孩子從文中去找，切入到文中去學習課文。學生談到小松鼠美麗，就讓學生到文去找，你從哪看出小動物美麗的？引導學生學習描寫小動物外形特點的部分。學生談到小動物談到靈活或機靈時，引導學生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機靈的。喜歡吃的東西、如何做窩……（根據學生的回答隨機進行學習，并指導學生在體會作者的喜愛之情的同時，學習描寫動物的方法。）全文共4個自然段，可分為兩大部分：第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。第二部分（2――4自然段）介紹了松鼠的生活習性。松鼠在樹枝上跳來跳去，十分機靈。學生總結：并板書：活動：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機靈。住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和安全。吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。一、交流：學文后你有什么想法？二、作業(yè)：觀察一種自己喜歡的小動物，了解它們的生活習性及特征。學生在體會對小動物的喜愛之情的同時，學習小作者描寫小動物的方法。把你對小動物的喜愛之情讀出來。學生朗讀課文。學生談并學習寫好自己喜歡的小動物，先要從外形特征去觀察小動物，再要觀察小動物的生活悄習性，如：小動物吃食時的樣子，睡覺時的樣子，游戲時的39。樣子，喜歡做什么……并學會把小動物寫活。（生動、形象）結合語文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語。讓學生學習用表示順序的詞語來練習說話。從而進一步感受作者對于小松鼠的喜愛之情?；仡櫿n文內容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好像搽過油。一條的大尾總是，顯得格外。讓我們再來看看一篇寫小動物的文章《帶刺的朋友》語文天地中的開卷有益。捷遮蔽外形特征吃食物時的樣子、神態(tài)動作。睡覺時的習慣和樣子。做游戲時的特點。
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