【正文】 。轉(zhuǎn)眼間，輪到了我。何老師看到我滿臉的緊張與不安，笑瞇瞇地說“‘武’字這樣寫?！痹诩埳蠈懥艘粋€(gè)大大的“武”。??！老師，您在百忙之中，還給我認(rèn)真地講解，而不是急躁的批評，我心里充滿了感激，這件事深深地印在了我的腦海里，而且以后，我再也沒有寫錯(cuò)過“武”字。還養(yǎng)成了認(rèn)真觀察，精益求精的好習(xí)慣。何老師時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長，她并不只是把學(xué)習(xí)看得很重要，而且也重視我們的品德和心理健康。如果誰的紀(jì)律和德行出了問題，何老師都會及時(shí)地和他談心，糾正他的行為，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。何老師，您越來越美了！是您的美，澆灌著我們，滋潤著我們，伴我們成長。記住了老師的眼神篇十九清代龔自珍曾經(jīng)在《已亥雜詩》中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這句家喻戶曉的詩正說出了我的心聲：它幾乎是真真切切地反映了老師的春風(fēng)化雨，哺育著學(xué)生。然而，在教過我的老師中，令我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任，溫老師。溫老師個(gè)子不高，慈祥的眼睛炯炯有神，說真的，這雙眼晴簡直太神了，上課時(shí)，有些同學(xué)開小差總不會逃過溫老師的眼睛，就是它，讓那些開小差兒的同學(xué)們改正了缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，成績也逐步提高了。溫老師還有一張能說會道的嘴，每堂課都講得娓娓動聽，讓我們身臨其境。溫老師對任何學(xué)生一視同仁，從不偏心。有了這樣一位好老師，我們六（4）班的成績怎么不會提高呢？敬愛的溫老師，您像那耕地的黃牛，腳踏實(shí)地，一路耕耘一路汗水，一路風(fēng)雨，一路歌聲；您像那粉筆，粉骨碎身才停止工作，那跌落的粉塵不就是您流下的汗水和付出的心血嗎？離小學(xué)畢業(yè)只有一個(gè)月了，我相信我們六（4）班同學(xué)一定會勤奮努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，給循循善誘的溫老師一份滿意的答卷。尊敬的溫老師，贊美您！贊美您的誨人不倦；贊美您的一視同仁；贊美您的兢兢業(yè)業(yè)。溫老師，我贊美您！我感激您！您是我小學(xué)六年生活中最出色、最優(yōu)秀的老師！我不會忘記您！您永遠(yuǎn)印在我的腦海里！記住了老師的眼神篇二十我是五4班的學(xué)生，教我的老師有許多有；畫圖高手沈老師，跳舞能手何老師，體育鍵將揚(yáng)老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師。沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，不怎么惹人喜歡。可是我們卻非常喜歡他。他是一位畫圖高手。他畫起畫來既快又好，只要隨手畫上幾筆，就能夠畫好了一幅畫。有一次，我們上美術(shù)課，他教我們畫一幅人物畫。首先，他叫我們自己看書上的那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫好這一幅畫。只看見老師在黑板上用粉筆隨手畫了幾筆，就把那個(gè)人物畫了出來。而且是畫得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時(shí)我想我要是能夠像沈老師一樣畫出這么好的畫來那該有多好呀！接著，沈老師就讓我們自己動手畫畫了。開始，我畫得還挺順利，畫得也非常好，跟畫中的人物簡直一模一樣。可是，我畫到眼睛的時(shí)候，不知道怎么一回事，就是畫不好。我擦了又畫，畫了又擦，就是畫不好。正在這時(shí)，沈老師正好走過來，站在我身后。他看了看我的畫，輕聲說：“畫得不錯(cuò)！”聽到這話，我可樂壞了。老師看到我停筆不動，接著又說：“你為什么不畫眼睛？”我說：“老師，眼睛我畫不好?！鄙蚶蠋煕]有說什么，只是拿過我的筆在我的畫上添了三筆。呀，真好！他在畫上給我畫上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個(gè)人物簡直帥極了！嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。后來，我把這一幅畫交了上去。過了兩天，沈老師把畫發(fā)了下來。我看到這一次我畫的畫既然得了一個(gè)優(yōu)。我高興極了。你們說我們的沈老師是不是一個(gè)叫人佩服的人呀！記住了老師的眼神篇二十一從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發(fā)，當(dāng)然老師最重要的還是有一個(gè)才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴?？墒乾F(xiàn)在教書忙，忙著背書、備課，估計(jì)她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵。黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負(fù)責(zé)任的老師。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點(diǎn)多鐘。后來爸爸媽媽實(shí)在看不下去了，就向黃老師匯報(bào)。黃老師幫我想了一個(gè)辦法：每天做作業(yè)做到九點(diǎn)鐘就不能再做了，如果沒做完，第二天就要到老師辦公室去補(bǔ)作業(yè)。老師深知：辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補(bǔ)作業(yè)，難免會受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點(diǎn)半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。黃老師每次上課從不帶水，連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時(shí)就是專心致志，下課了才能休息片刻，喝一點(diǎn)水。一般來說，語文老師是教語文的，但她卻因?yàn)榘嘀魅蔚纳矸菔裁炊脊?。有一次?shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè)，黃老師也在布置作業(yè)。寫著寫著，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點(diǎn)訂正，要一次性過關(guān)，不要重復(fù)多次，認(rèn)真一點(diǎn)……?！边€有一次，袁老師在上課，一個(gè)同學(xué)在開小差，黃老師剛好路過，黃老師對他說：“認(rèn)真一點(diǎn)，快，要寫中文意思了?！彪m然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠(yuǎn)不會被遺忘。記住了老師的眼神篇二十二從二年級暑假開始，我?guī)煆男炖蠋煂W(xué)習(xí)語文。徐老師語文教得好。拿我來說吧，以前做語文試卷，感覺就是面對一塊燒紅的烙鐵，可自從上了他的課，做試卷輕松了，分?jǐn)?shù)提高了。我從突破不了的班級十五名，一下子竄到了前五名。都說語文是女生的天下，徐老師幫我從女生那里，搶回了半邊天。他上課內(nèi)容跨越時(shí)空。為了講清楚“安貧樂道”，他說到陶淵明一次又一次的出仕和歸隱，涉及東晉的門閥制度、風(fēng)流雅士的頹廢等等，這讓我聽得入了神。他的課堂，總能讓我知道很多我所不知道的，這讓我有大快朵頤的滿足，也讓我如沐春風(fēng)，而我對語文的愛好，就像春草一樣，一下子蓬勃地生發(fā)出來。他的古詩教學(xué)，不是讓我們死記硬背。他說，一切背誦的基礎(chǔ)是理解，理解之后才能更好地背誦。徐老師讓我們?nèi)プx古代詩人的傳記，了解他們，親近他們，他說只有這樣才能貼近詩人的心，才能準(zhǔn)確感悟詩人的每一句話，哪怕是夢話。他一向嚴(yán)格。他說這么多年，有些學(xué)生作業(yè)應(yīng)付差事，草草了事，為此被除名的有一百多人。有一次，一位小同學(xué)作業(yè)沒做完，老師就對他說：“你回去一定要認(rèn)真寫作業(yè)，否則我就站在教室把脖子伸啊伸，一直伸到你家窗戶外，盯著你寫作業(yè)?！蔽覀兟犃酥?，哄堂大笑。他教育我們?nèi)プ鲆粋€(gè)好的人，并且總是率先垂范。找他學(xué)語文，如果是抗日老兵的后人，他不取一文；如果是教師的孩子，費(fèi)用減半。他在用真心，去回報(bào)對這個(gè)社會做出貢獻(xiàn)的人。徐老師，一位好老師！