20xx年認(rèn)識(shí)五以內(nèi)的序數(shù)教案認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思模板(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 19:12本頁(yè)面
【正文】 它住在第幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字4)1師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢?1我們先來(lái)仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)的)1師：那山羊住在第幾間屋子呢?誰(shuí)知道?1幼兒回答：第1間。1師：你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))1師：山羊住在第一間，我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?1幼兒：數(shù)字1。師：現(xiàn)在我們知道山羊住在第一層的第一間屋子里。2師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第五間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎?這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來(lái)。2幼兒嘗試著記錄。2教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。2匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎?2師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見嗎?沒(méi)有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來(lái)。2松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層，第3間)2刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層，第4間)2鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層，第5間)2搶答題：住在第3層，第2間的是誰(shuí)?(老鼠)8師：你們真能干，不僅幫小動(dòng)物搬家，還幫小動(dòng)物們做好了門牌卡，現(xiàn)在呀他們想請(qǐng)我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽，請(qǐng)你們做裁判，可要看仔細(xì)了，誰(shuí)先停下來(lái)，誰(shuí)最后一個(gè)停下來(lái)?幫他們記一記誰(shuí)第一名，誰(shuí)第二名，誰(shuí)第三名，誰(shuí)第四名，誰(shuí)第五名?？幢荣惖谝槐?。師：誰(shuí)先停下來(lái)的?(小雞)那我們就記下來(lái)，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，一共有五只小動(dòng)物參加比賽，第一個(gè)停下來(lái)拍球拍得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少，它是第幾名?(第五名)那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來(lái)。喲，你們都做對(duì)了，小裁判真能干。誰(shuí)第二個(gè)停下來(lái)?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè)，那它又是第幾名呢?(第四名)小狗是第幾個(gè)停下來(lái)的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè)，它是第幾名?(第三名)記下來(lái)。接下來(lái)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(第二名)最后一個(gè)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小兔)現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰(shuí)?(小兔)第二名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)真棒，你們可真聰明，都做對(duì)了，小裁判的本領(lǐng)真大!我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎?現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧!認(rèn)識(shí)五以內(nèi)的序數(shù)教案 認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇十三學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。培養(yǎng)幼兒的觀察能力。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。教具：箭頭方向牌黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數(shù)字卡1—5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋果4個(gè)，綠蘋果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)。學(xué)具：（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套。水彩筆每人一支。幼兒用書每人一本。一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式，找不同物體師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？誰(shuí)知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過(guò)來(lái)，有的從右邊數(shù)過(guò)來(lái)，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。師根據(jù)幼兒說(shuō)的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)送上數(shù)字卡，并請(qǐng)幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來(lái)。表?yè)P(yáng)幼兒的聰明。三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序圖上有什么圖形？都是一樣嗎？不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，它排在第幾？請(qǐng)幼兒討論并回答。請(qǐng)幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。檢查評(píng)析，表?yè)P(yáng)幼兒。四、游戲：排排隊(duì)師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。請(qǐng)幼兒觀察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)）。請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出不同的小朋友。男孩或女孩）排第幾？請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾。（按箭頭方向讀）小結(jié)并表?yè)P(yáng)幼兒。五、結(jié)束部分出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28。六、延伸部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。幼兒在本節(jié)課中非常積極。幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí)，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛吃的東西。在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。認(rèn)識(shí)五以內(nèi)的序數(shù)教案 認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案與反思篇十四認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。能從不同的方向找到物體排列的位置。發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。貼絨教具：五節(jié)車廂的火車圖片，小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動(dòng)物卡每個(gè)幼兒一套。幼兒人手一套15的數(shù)字卡。一個(gè)小圓片。（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（二）以“小動(dòng)物去旅游”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。（1）出示貼絨火車和小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？數(shù)數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）（2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物要乘火車去旅行，什么動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂。（3）教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物坐的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)。（4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”。（老師說(shuō)動(dòng)物，幼兒舉數(shù)卡）（三）、幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。玩游戲：（1）、給小動(dòng)物排隊(duì)。教師要求幼兒將桌上的小動(dòng)物排成一排，然后分別說(shuō)說(shuō)排在第一到第五的小動(dòng)物分別是誰(shuí)。每個(gè)幼兒排的順序可以不一樣。（2）、給小動(dòng)物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物，幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物。（3）、要求幼兒將15的數(shù)字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上，然后教師說(shuō)將哪個(gè)小動(dòng)物排在第幾，幼兒就迅速將該小動(dòng)物找出放在第幾個(gè)數(shù)字下面 個(gè)小動(dòng)物。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1