初中科學(xué)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納初中科學(xué)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)浙教版通用-資料下載頁(yè)
2025-08-07 12:00本頁(yè)面
【正文】 置了疑問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然而然地導(dǎo)入了下一環(huán)節(jié)。第二，嘗試——讓學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)教師分發(fā)自學(xué)提綱，即分解后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由學(xué)生按自學(xué)提綱，個(gè)體獨(dú)自閱讀教材，或四個(gè)人一組小組討論的形式，有時(shí)用老師將學(xué)習(xí)目標(biāo)用問(wèn)題的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握。教師作巡回點(diǎn)撥，對(duì)自學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，誘發(fā)啟導(dǎo)，但不能包辦代替，主要在于了解自學(xué)情況。比如在介紹《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)及影響》這一節(jié)時(shí)，可簡(jiǎn)單地將目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生：(1)舉例說(shuō)出一些生物適應(yīng)環(huán)境的例子(2)舉例說(shuō)出一些生物影響環(huán)境的例子(3)生物適應(yīng)并影響環(huán)境，認(rèn)同保護(hù)生物的觀點(diǎn)。接著采用學(xué)生依據(jù)要求：4人一組小組討論5分鐘，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)舉出許多例子，教師在這個(gè)過(guò)程中要及時(shí)糾錯(cuò)與講解，注意引導(dǎo)學(xué)生緊扣討論題目來(lái)進(jìn)行討論。對(duì)個(gè)別學(xué)生提出一些超出教材要求的問(wèn)題，教師應(yīng)肯定學(xué)生提出的問(wèn)題有深度，指導(dǎo)他們?cè)谡n外去閱讀有關(guān)書(shū)籍，以防討論漫無(wú)邊際，影響教學(xué)進(jìn)度。當(dāng)然，也要注意保證討論有充足的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，估計(jì)學(xué)生討論沒(méi)有余力時(shí)，再予以指導(dǎo)、啟發(fā)和補(bǔ)充，切忌匆忙討論，倉(cāng)促結(jié)束。接著，教師組織全班學(xué)生，針對(duì)普遍性的問(wèn)題，結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)(因?yàn)橥ǔＶ攸c(diǎn)、難點(diǎn)是不能完全依靠自學(xué)解決的)以及學(xué)生自學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行歸納整理。第三，反饋——盡可能了解學(xué)生目標(biāo)教學(xué)是通過(guò)教學(xué)信息的反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)檢測(cè)的情況采取相應(yīng)的措施，使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)定預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。檢測(cè)的形式一般采用提問(wèn)形式或書(shū)面練習(xí)檢測(cè)，當(dāng)然盡量可多用一些書(shū)面檢測(cè)，這樣涉及的學(xué)生比較多，效果更為有效。在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解完畢，可適當(dāng)選擇一些“小、精、活”的練習(xí)加以檢驗(yàn)，以確定學(xué)生掌握知識(shí)的情況，并根據(jù)檢測(cè)中暴露的問(wèn)題，有針對(duì)性進(jìn)行小組或個(gè)別輔導(dǎo)，使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。教師比較全面地了解了教學(xué)中反饋的信息，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化控制，這樣有利于鞏固學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第四，總結(jié)——化零為整以保證教學(xué)質(zhì)量為了保證教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)教學(xué)中必須保證實(shí)施小結(jié)這一環(huán)節(jié)。這樣有利學(xué)生把各個(gè)小目標(biāo)達(dá)到整合，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)，有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)，并且有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中知識(shí)的再現(xiàn)與提取。s(content_relate)?！境踔锌茖W(xué)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：1.初中人教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2.初中必備的生物重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3.初中生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)4.2017初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5.初中重要的生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6.初中生物全部知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7.生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié):初中生物復(fù)習(xí)提綱8.生物和生物圈知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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