20xx年景觀微景觀心得體會(精選10篇)-資料下載頁
2025-08-06 22:07本頁面
【正文】 。第一段：課程概述景觀課程主要是研究景觀建筑設計的特點、規(guī)劃原則、思維方法和注意事項。首先，我們要學習風景園林規(guī)劃設計原理，包括景觀設計過程中如何理解和掌握自然環(huán)境，如何處理自然與建筑之間的關系等。其次，我們還需要掌握景觀建筑的材料與技術，例如樹木、草坪、燈光、水體等元素的搭配和運用。最后，在講課的過程中，老師們經(jīng)常會讓我們通過實際的案例來學習實踐操作，這樣一來，便更能夠讓我們找到許多有利于設計的靈感。第二段：課程收獲在景觀課學習中，最大的收獲在于加深了自己的環(huán)境認識和意識。通過學習，我們對自然環(huán)境和城市空間的聯(lián)系有了更深刻的理解。在這種理解下，我們不僅更注重景觀的美感和實用性，還能將這兩個方面與人們的情感需求相結合。此外，我們還學會了如何較為準確地表達出自己的設計想法，如何與客戶和團隊進行交流和協(xié)作。這些收獲都是在工作實踐中具有實際意義的。第三段：學習難點景觀課學習過程中，筆者覺得最大的難點就是整體設計思維的培養(yǎng)。通常而言，我們在設計的時候會把注意力集中在一些局部問題上，很難從系統(tǒng)性的角度對整個設計進行統(tǒng)一的思考。這時就需要我們理性、系統(tǒng)地思考問題。其次，在繪圖過程中，我們要求掌握一定的美術基礎。這讓有些同學顯得非常吃力。第四段：學習策略針對難點，筆者提出兩種學習策略。第一，我們應該養(yǎng)成習慣性地從全局的角度進行思考，而不是局部的；其次，可以在練習時經(jīng)常聯(lián)系基礎技能，在熟練掌握技能基礎上，才能發(fā)揮出設計的創(chuàng)意。當然，還可以通過多閱讀相關書籍、請教前輩設計師等方式來提升自己的設計思維。第五段：總結總體而言，景觀課程學習讓我們對城市環(huán)境有了更全面的認識，同時也為我們后續(xù)的設計工作打下了較為堅實的基礎，提高了我們的設計水平和交際能力。此外，學習過程還讓我們走近自然，感受生活，對于我們美好生活的追求也有很大的幫助。希望這門課程的學習能夠為我們從事景觀建筑事業(yè)的同行們帶來更多的啟示和收獲。景觀篇十校園中的玉蘭花綻放了……柔美潔白的花瓣高高掛在枝頭上。機械般地做著早操的我，卻被這一抹純凈的白給吸引了心緒。操畢，各班級快步地“趕”回教學樓。我經(jīng)過那三棵白玉蘭時，一片花瓣飄落，前面的同學毫不留情地踩了過去。此時此情此景，我們不都在這玉蘭花構成的美景中。怎的——卻幾乎沒有人注意到那三棵新長的玉蘭樹？怎的——就不能走慢一點？怎的——就不能溫柔點對待那落花？我開始苦悶思考?！嗽诰坝^中，怎就不能慢一點？不是。在這城市的一處，有一家書屋，在里面，顧客們既可以享受科技的快捷，又可以享受一杯清茶一本好書的悠閑愜意。在一個陽光曬得人暈眩的午后，端一杯芳香的暖茶，品讀著一本好書，又何不是一種舒適暢快？在這里，沒有都市的喧嘩，有的只是一份寧靜，一份思考。人在這樣的景觀中，才能真真切切感到生活的氣息吧。畢淑敏在一次訪談中提到自己去非洲的旅行。她所乘坐的“非洲之傲”停停開開，車上的人無一埋怨，而是安靜地享受著與人促膝長談，一路觀景的美妙。這種場景該是多么和諧，時間不再敲響“該做何事”的鐘，只是如溪水般靜靜地徜徉著，多好。這個物質(zhì)豐富的世界還是需要精神的補給，精神的輕松，精神的寧靜。人生的每步路，時間逝去的每一秒鐘，我們不都身在景觀，何不放慢一下自己的腳步。別讓自己被蒙著眼在物質(zhì)中迷失，在物質(zhì)中撞得鼻青臉腫。人在景觀中，放慢自己的步伐，多一份精神的豐盈。
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