【正文】 階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。（1）在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍。（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。（4）通過組內2位高級教師的引領，促使組內教師在師德與專業(yè)上的共同成長。（1）15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。（2）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。（3）1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。（4）1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。（6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。向組內成員介紹本學期的教研計劃，重點工作的安排。共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內容。對大班下學期主題計劃進行學習，了解大致的活動主題與活動內容。各班期初召開家長會。研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導游。要求：每人準備關于小導游的的理論知識，交流分享；針對小導游的活動過程，談談您的想法和建議！各班教師組織開展小導游第一階段的活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室。組內40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內執(zhí)教。開展15植樹節(jié)活動。崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）研討活動：學習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。要求：準備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。說說的你的調查結果與措施對策。結合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動。大班小導游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。理論學習：《幼兒園一日活動應知應會》崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。結合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。研討：學習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調查與措施。要求：準備有關大班幼兒的游戲禮儀的相關資料。說說的你的調查結果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。準備六一繪長卷活動。開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。理論學習：什么是規(guī)則性游戲。大班小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹。崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進行教學觀摩，為百節(jié)好課做準備。開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關注幼兒是否學會互相幫助與謙讓。研討：關注個別幼兒，調整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學做好準備。要求：準備有關幼小銜接的資料。談談孩子的最近的表現(xiàn)與措施。組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。禮儀特色活動：小導游第四階段工作，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。理論學習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網(wǎng)幼兒園教研組工作計劃與總結篇十二一、工作指導思想以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。三、主要工作與措施(一)師資隊伍根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。目標：通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。措施：根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動；加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動；加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動；加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學習活動。(二)課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。措施： 新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動； 抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上； 結合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。(三)教育教學環(huán)境逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。措施：完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念；以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境；創(chuàng)設幼兒園美術區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質條件。(四)信息技術配備幼兒園教學音像設備；利用園所現(xiàn)代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。(五)家園共育加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。措施： 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動； 召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作； 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學校活動。 舉辦“六?一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內容，增進親子感情，促進家園溝通。四、月工作安排二月份 做好招生宣傳工作和各項收費工作； 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置； 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；各年齡班結合實際研討本學期園本教研內容。(教研組長)三月份 新學期環(huán)境的創(chuàng)設；“為人 為師 為學”師德系列活動：①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》)；②教師職業(yè)道德學習；③英語教材的應用(教材研發(fā)機構入園培訓)。制訂各類工作計劃(園務、學期、班務、教研、月、周等)，并按計劃執(zhí)行；進行安全疏散演練；“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；幼兒美術活動檢查評比；教研組長會；各班研討課題及內容：小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。問題研討：①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調查)，確立跟蹤調查研究對象，寫出調研報告、研究步驟及實施方案。(34年)確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師)。四月份教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關系》，(視頻、文字講稿)；教師課件制作比賽；各班研討課題及內容，教研組長具體負責；小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與)；②家長開放日，學習幼兒教育理論；③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣；大班——①半日活動觀摩；②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合，上好自己所任學科；③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。五月份抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討；教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一)；慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；評選優(yōu)秀安全教案；各年齡班研討課題及內容：小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力；大班——幼小銜接工作(參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調查案例，進行深入調查研究)。六月份優(yōu)秀教育筆記評選；我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動；教師禮儀培訓；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二)；舉辦教師公開教學活動各年齡班研討課題及內容：小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調查；中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師、一年級學生家長到園座談。教研活動總結，課題教研論文評比。七月份大班畢業(yè)典禮各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。做好幼兒園工作總結、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結、寫好幼兒評語等。整理幼兒園檔案。要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文。幼兒園教研組工作計劃與總結篇十三一、主要工作與措施(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。磨課活動為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術文化特色!弘揚本土文化，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗中，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色。(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學習，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。(四)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育利用家長會、家委會、家訪、家長開放日、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。(五)加強安全教育，提高安全意識創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。二、具體活動安排二、三月業(yè)務學習，制定各類計劃教師磨課全園防火防震演練四月業(yè)務學習年級組活動骨干教師展示活動全園安全防震演習小、中、大班家長開放日大班同題異構五月業(yè)務學習年級組活動新教師課堂教學考核六月全園“慶六一”活動幼兒園教研組工作計劃與總結篇十四一、指導思想新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、主要工作(一)加強學習，提