【正文】 心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，參加學(xué)校組織的各項活動等，起到了帶動引領(lǐng)作用。加強教師德育教育，堅持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。學(xué)校經(jīng)常利用課間操、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明、和諧、安全的校園。抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。強化了德育，召開家長會，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。本年度學(xué)校對各教師的教案進(jìn)行不定期檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使了教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，加強對差生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。學(xué)校以先學(xué)后導(dǎo)、自主互助這一教學(xué)模式以及獨立鉆研、交流完善、個性修改、實施反思的教師備課模式持續(xù)開展教學(xué)，取得較好的效果。以如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這一課題為研究目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過抓備課、抓上課、抓作業(yè)批改、抓課后輔導(dǎo)、抓教后反思，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量管理。以教師外出學(xué)習(xí)、回來互通有無為媒介，以集體備課為突破口搞教研，努力提高每一位教師的教學(xué)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動。（1） 本學(xué)期我校共進(jìn)行五節(jié)精品課堂展示課，三節(jié)達(dá)標(biāo)課觀摩，舉辦一期全員參與的一師一優(yōu)課,四節(jié)新教師展示課活動。所有任課教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)方法新穎，教學(xué)效果顯著。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。學(xué)校堅持德育為首的工作思路，加強班主任隊伍建設(shè)和值周檢查力度，把紅旗班級的評比納入教師期末量化考核，取得了較好的德育效果，校園基本杜絕了不文明行為。創(chuàng)新每周一升旗儀式，以國旗下講話為內(nèi)容，以重要節(jié)日和德育教育為突破口，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養(yǎng)。通過思想品德課、國旗下講話、班隊會等載體，強化學(xué)生品德教育，確保教育出正品、出優(yōu)品。規(guī)范班級教室布置。每學(xué)期初，各班都精心布置班級，彰顯班級文化精髓。墻壁張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；每個教室里都設(shè)立了圖書角，學(xué)生閱讀成風(fēng)，班級飄滿書香；每個月，各班精心布置黑板報、特色墻壁，時時育人，處處育人。本學(xué)年召開家長會2次，形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了人人有責(zé)，齊抓共管的局面。經(jīng)常開展安全宣傳教育。我校不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。加強隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。加強教育教研能力，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展?；厥走^去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期活動安排教師活動常態(tài)課堂展示走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生心靈 家訪活動爭當(dāng)四有好教師學(xué)生活動第一屆讀書節(jié)活動愛我家鄉(xiāng) 暢想未來主題隊會經(jīng)典誦讀比賽活動小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)語文工作總結(jié)個人篇十三本學(xué)期，為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議事日程，各班具體分工負(fù)責(zé)組織實施。以加強隱患排查整治為重點，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務(wù)目標(biāo)，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育工作的順利開展提供了強有力的安全保障。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓。晨會、班會講安全，校會講安全，堅持做到時時講、天天講，“警鐘長鳴”，進(jìn)一步強化安全工作管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實安全責(zé)任制，確保了一校的安全。（一）大力加強學(xué)生安全教育學(xué)校結(jié)合本校實際和季節(jié)等特點，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、反欺凌的安全保護(hù)等方面的教育，切實提高了每一個學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。學(xué)校積極教育引導(dǎo)學(xué)生不在無家長帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。學(xué)校主動與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。同時加強學(xué)生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全常識，教育學(xué)生不乘坐非法營運的車輛。（二）切實加強校園常規(guī)管理一是加強了門衛(wèi)管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，同時對師生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴(yán)格管理。二是加強值日教師的管理。值日教師每天認(rèn)真做好值日，配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過馬路。三是加強對用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。四是加強飲食衛(wèi)生管理。通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識，結(jié)合我校實際情況經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極把學(xué)校衛(wèi)生安全工作做到實處。（三）進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。在前段工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案，積極組織全校師生進(jìn)行了消防演習(xí)、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。這些活動的開展，大大增強了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握了緊急疏散和自救自護(hù)的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力?？傊粚W(xué)期以來我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，無一次安全責(zé)任事故發(fā)生。我們決心在以后的工作中再接再厲，始終“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取更上一個新臺階。小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)語文工作總結(jié)個人篇十四誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果 。國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，積極參加各種教研活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。每學(xué)期開一次家長會 ，及時與家長溝通，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，配合學(xué)校老師的工作。同時，老師通過家訪、打電話、短信、請家長到校等方式及時與家長取得聯(lián)系，共同督促幫助孩子20xx年下學(xué)期班級工作總結(jié)工作總結(jié)開設(shè)班級網(wǎng)頁，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校、班級開展的各項活動。