【正文】 整理與收納小學綜合實踐教案篇十三經(jīng)過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識。經(jīng)過活動讓學生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識讓學生在生活中明白怎樣去尊重別人多媒體出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么？他的行為說明了什么？”請學生思考。講故事。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的`老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。議一議。（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關(guān)的圖進行分析，在分析幾幅圖后，能夠點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應當立刻改正。說一說。第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學生自我先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)?！寣W生經(jīng)過看圖，說說應對這些情景，自我會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。主要請學生談談經(jīng)過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。引導學生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動的收獲。整理與收納小學綜合實踐教案篇十四培養(yǎng)學生熱愛大自然的好習慣。讓學生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。錄音機、動物頭飾、森林掛圖組織教案聽音樂學小動物飛。師生問好。動物模仿秀揭示課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？今天，我們就一起來認識一些可愛的動物并給它們安個家。板書：給動物找家游戲：動物模仿秀猜一猜：我喜歡什么動物？師：老師想知道你們最喜歡什么動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？方法：請學生個別模仿、按小組集體模仿出動物的`姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）唱一唱：小青蛙找家。師師范，讓小朋友熟悉旋律。學生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。創(chuàng)：給動物找家猜一猜：老師請來了哪些動物？師：既然你們這么喜歡動物，今天老師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？分別這些小動物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？抽六位學生。（說得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？（說理由）想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家？（植樹造林、節(jié)約用水、愛護環(huán)境、保護地球等等）玩一玩：集體舞《找朋友》師生聊聊動物和人類的關(guān)系。游戲活動師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？隨著《找朋友》的旋律，指導學生用不同的形式跳邀請式集體舞。（前八拍可以模仿動物走路的樣子。）小巧手用我們靈巧的小手制作出《快樂的小苯熊》?？偨Y(jié)、拓展我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家。拓展：欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。整理與收納小學綜合實踐教案篇十五春天到了，樹木重新煥發(fā)了生機，它們?yōu)槌鞘性鎏砹司G色，它們?yōu)榱巳祟悗砹饲逍碌目諝狻Ｗ屛覀円黄鹱哌M春天，走近樹木，感受大自然的魅力吧?。?；；；、保護樹木，與自然和諧相處。；；、筆、卷尺、三角板。一、導入老師今天給大家?guī)硪坏牢幕↑c心，請大家欣賞一段音樂。（放音樂，激發(fā)學生欣賞大自然的美景和情感體驗）閉上你的39。眼睛，在欣賞音樂的同時，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣一幅景象呢？跟著老師一同走進這個世界吧！在清晨的山林里，陽光透過樹木傾瀉而下，一層層，像薄薄的沙，四周幽幽靜靜，偶爾幾聲鳥叫，打破了山林的寂靜。漫步山林之中，樹木郁郁蔥蔥，百花姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，采擷幾朵，不知不覺已陶醉其中。（音樂結(jié)束）同學們，談一談你剛才漫步山林的感受吧！二過程預設：綠樹成蔭、百花爭芳、沒有風沙、環(huán)境優(yōu)美生：有美麗的五里河公園有綠樹成蔭的棋盤山……師：上一周我們?nèi)チ似灞P山森林野生動物園，在路上，你都看見了什么？有什么感受呢？生答。師：連續(xù)的綠化工程已經(jīng)使我們的城市達到了百米見綠的目標，尤其是在棋盤山一帶，更是蔥蔥郁郁，儼然一個小興安嶺。我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)夠美了，可是，如果不注意保護，就會功虧一簣。同學們，你愿意為家鄉(xiāng)的綠化做貢獻嗎？你想了解家鄉(xiāng)綠化的哪些方面呢？（二）師生共同總結(jié)出研究主題學生討論匯報，教師指導。預設：家鄉(xiāng)樹木的種類家鄉(xiāng)的市樹和市花家鄉(xiāng)的森林覆蓋率樹木對環(huán)境的影響小組命名，設計宣傳口號?；顒幼鳂I(yè)：測量樹的高度的方法利用直角三角板、卷尺等工具。原理：三角形相似性、等腰直角三角形兩直角邊相等板書：保護家鄉(xiāng)樹木一、我想了解：家鄉(xiāng)樹木的種類家鄉(xiāng)的市樹和市花家鄉(xiāng)的森林覆蓋率樹木對環(huán)境的影響整理與收納小學綜合實踐教案篇十六采用“過家家”的活動形式，充分調(diào)動形式參與活動的進取性。幫忙學生了解有關(guān)社會生活的小常識。經(jīng)過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫忙他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習慣。引導學生了解售貨員的辛勤工作為我們供給了許多方便，我們應當尊重他們。使學生明白售貨員與顧客之間的社會關(guān)系。解有關(guān)社會生活的小常識。教學用具多媒體一、導入。根據(jù)學材所給的資料背景順序，再結(jié)合學生的直接經(jīng)驗，使學生了解文具商店，明白他們身邊常用的文具是從哪來的。二、活動過程。發(fā)現(xiàn)問題。（說一說、試一試）（1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的資料，引導學生發(fā)現(xiàn)問題。“上圖是賣什么的商店？”“你去過的文具店都賣什么文具？”（2）“試一試”要求學生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學生原有的內(nèi)部知識得以外顯出來。提出問題。（說一說）分組討論：開個文具商店都需要哪些條件。供給再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自我的智慧與創(chuàng)造。解決問題。（玩一玩）由學生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，經(jīng)過學生扮演主角，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務行業(yè)的工作人員，爭當一名禮貌小顧客；在扮演主角的過程中，使學生了解有關(guān)社會生活的小常識。交流與反思（議一議）。重點放到主角的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什么樣的小顧客最禮貌等。明白人與人之間應當互相理解、互相幫忙、互相服務。三、活動評價。經(jīng)過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評價過程中，教師應鼓勵那些有所創(chuàng)新的學生。四、活動延伸。由學生親自、獨立買一回文具。便于學生再次熟悉社會生活中買東西的“學問”。整理與收納小學綜合實踐教案篇十七了解母親節(jié)的由來。能以各種方式表達自己對母親的`尊敬。能以各種方式表達自己對母親的尊敬。課前準備每人制作一張心意賀卡表達自己對母親的尊敬。同學們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？講授母親節(jié)的由來。小實踐：a、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！b、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學生各抒己見）c、師小結(jié)。用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。母親節(jié)心意賀卡評比：先在小組內(nèi)評出優(yōu)勝者，再在班上評出優(yōu)勝者。寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。（媽媽，感謝您?。懞煤蠹w評一評誰寫得最好。今天，同學們都能以各種方式表達自己對母親的尊敬，真好！把自己做的心意賀卡送給媽媽。