【正文】 進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，為深入實(shí)施“中部崛起、西部提能、東部振興”戰(zhàn)略，加快構(gòu)建“淮洲為核、三區(qū)聯(lián)動(dòng)”城市發(fā)展新格局、建設(shè)成都東北門(mén)戶和開(kāi)發(fā)區(qū)作出積極貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)主題弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人三、主要活動(dòng)(一)開(kāi)展“十佳校長(zhǎng)”等六類(lèi)“十佳”教育人物評(píng)選表彰活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》(金委發(fā)〔20__〕35號(hào))相關(guān)文件要求，堅(jiān)持“學(xué)有良教”，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立先進(jìn)典型，繼續(xù)開(kāi)展“十佳校長(zhǎng)”等六類(lèi)“十佳”教育人物評(píng)選表彰工作。(二)開(kāi)展教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。一是開(kāi)展縣委、縣政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)各類(lèi)名優(yōu)教師代表活動(dòng)。二是縣教育局組織開(kāi)展名優(yōu)教師、鄉(xiāng)村教師等各類(lèi)教師代表座談慰問(wèn)活動(dòng)。三是各學(xué)校(園)組織開(kāi)展教師慰問(wèn)活動(dòng)，重點(diǎn)慰問(wèn)家庭貧困的一線教師及部分離退休教師。(三)開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。教師節(jié)期間，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式，大力宣傳金堂教育先進(jìn)人物事跡。在《__》、__電視臺(tái)刊登、播報(bào)慶祝教師節(jié)有關(guān)內(nèi)容。四、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)科室(單位)、學(xué)校(園)要高度重視教師節(jié)慶祝系列活動(dòng)，結(jié)合本方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，確保活動(dòng)取得成效。(二)積極溝通，贏得支持。各學(xué)校(園)要主動(dòng)將教師節(jié)活動(dòng)安排，提前向所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取有關(guān)方面大力支持。(三)科學(xué)謀劃，精心組織。各相關(guān)科室(單位)要科學(xué)謀劃，協(xié)調(diào)配合，精心組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)如期完成。各學(xué)校(園)要突出活動(dòng)主題，激發(fā)廣大教師積極參與慶?；顒?dòng)的熱情，確保廣大教師過(guò)一個(gè)喜慶、祥和的節(jié)日。教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃小班篇十有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”主題教育活動(dòng)，有著重要意義?；顒?dòng)時(shí)間：9月10日上午活動(dòng)目標(biāo)：知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系以及教師工作的辛苦和意義。能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)和敬意。懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置教師節(jié)的節(jié)日環(huán)境。《我親愛(ài)的老師》幼兒繪畫(huà)展。布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂(lè)、照相機(jī)等設(shè)備。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。建議幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一：活動(dòng)名稱(chēng)：《我親愛(ài)的老師》活動(dòng)目標(biāo)：知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。激發(fā)熱愛(ài)老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、彩筆、輕音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入。(1)通過(guò)談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?(2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好。請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。讓幼兒了解教師節(jié)。教師向幼兒講述教師節(jié)的由來(lái)和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)呢?觀察我的老師。(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭 發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教師提問(wèn)。幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)。(1)教師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。——教師提出繪畫(huà)注意事項(xiàng)和要求?！變豪L畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師， 祝您節(jié)日快樂(lè)!”活動(dòng)二：活動(dòng)名稱(chēng)：《老師，謝謝您》活動(dòng)目標(biāo)：知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪 刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒?dòng)過(guò)程：情景導(dǎo)入。(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。 ——師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?——教師介紹教師節(jié)的由來(lái)?！龑?dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意?！靶⌒≠R卡”。(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼 畫(huà)、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。(2)集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈?！案袆?dòng)的祝?！薄＝處煾鶕?jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)?！澳量嗔恕薄Ｓ變悍謩e向全園老師贈(zèng)送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”