20xx年描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文300字描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文800字(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 19:21本頁(yè)面
【正文】 的外貌描寫(xiě),，,描寫(xiě)得也算具體,可總覺(jué)得人物不夠鮮活,?上面的兩個(gè)片段抓住了人物的年齡和身份特征,，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，并要適時(shí)的準(zhǔn)確的用相應(yīng)的形容詞和修辭手法,使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。下面的兩個(gè)片段是加了些形容詞、做了些適當(dāng)修飾后的效果.一“弟弟是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人?！倍跋蚶蠋?0來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒?，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他?！蓖ㄟ^(guò)這樣的修改之后,一中關(guān)于眼睛的描寫(xiě),。描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文300字 描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文800字篇六以前,在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)人的作文中,總覺(jué)得學(xué)生習(xí)作不生動(dòng),寫(xiě)的是一些俗話(huà)套語(yǔ),還是身邊的人沒(méi)有值得可歌可頌的呢?當(dāng)然都不是,而是學(xué)生缺少感受,缺少發(fā)現(xiàn).在一次以“溫暖”為題材的習(xí)作中,?,我忽然想起一次上晚自習(xí)時(shí),?大家都說(shuō)：“記得”.我說(shuō)：“劉浩,你就把這件事的經(jīng)過(guò)給大家說(shuō)說(shuō),好嗎?”他說(shuō)：“好!上晚自習(xí)時(shí),穿上衣服,就走進(jìn)了教室.”他漫不經(jīng)心的說(shuō),像是在說(shuō)一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事.我知道他沒(méi)有感受到媽媽給他送衣服是對(duì)他的愛(ài).“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對(duì)你說(shuō)的?”“媽媽說(shuō),剛才叫你加衣服,你不加,!”“媽媽給你送的是什么衣服?”“一件黃色的毛衣.”“媽媽一邊說(shuō),一邊做了些什么呢?”“她把衣服給我穿上了.”“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)”“媽媽把毛衣往我頭上一罩,再輕輕地拉下來(lái),接著把衣袖給我穿好,再把前后的衣角拉平.”“這時(shí),你看媽媽了嗎?她的臉、手是怎樣的?你注意到了”“看了,我覺(jué)得冷冷的.”“那么,你想到了為什么媽媽會(huì)這樣子嗎?”“她為了給我送衣服,一路上冒著風(fēng)寒,而自己卻穿得不多,”這時(shí),劉浩同學(xué)說(shuō)不下去了,他哭了,而其他的同學(xué)也紛紛落淚了.瞧,而是,感受到了愛(ài),他們也才會(huì)愛(ài)他人,才會(huì)寫(xiě)出發(fā)自肺腑的文字。
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