【正文】 (3)資料整理:(a)儀器可自行顯示每10cm處的土的阻力,單橋顯示指標(biāo)為比貫入阻力ps(mpa)。雙橋探頭顯示錐尖阻力qc(mpa),側(cè)壁阻力fs(kpa),摩阻比rf.ps = (mpa)qc = (mpa)fs = (kpa)rf = () 100%(b)繪制ps,qc,fs,h關(guān)系曲線,qch,fsh,rfh關(guān)系曲線(4)試驗成果的應(yīng)用:(a)土層分類:使用雙橋探頭時,由于不同土的qc和fs不可能都相同,因而可以利用qc和rf兩個指標(biāo)來劃分土類(表325).對比結(jié)果證明,，首先應(yīng)檢查儀器，cl2000測力儀要?dú)w零，要檢查觸探儀的工具是否完整,儀器裝載的是否正確，探頭線頭的塑料保護(hù)膜是否被拔下一小截等。準(zhǔn)備好以后，開始選擇合適的鉆孔點(diǎn)打地錨，地錨的作用是固定觸探儀，地錨的間距一般在80cm1米之間，實際試驗中以固定觸探儀為準(zhǔn)。在鋪設(shè)枕木的時候，要先鏟平鉚桿外側(cè)的地表面，然后一個人從枕木的一側(cè)用枕木向下砸擊地面，使地面盡量水平。然后，鋪好枕木以后，在觸探儀底座和枕木之間加銷釘，以保證觸探儀的水平和探桿的鉛直。首先把探頭和第一根探桿通過螺齒連接，然后開始準(zhǔn)備探進(jìn)。在探進(jìn)過程中，小組內(nèi)各個同學(xué)的協(xié)作是快速準(zhǔn)確完成試驗的保證，同時各個成員都要積極參與，才能在有限的實習(xí)機(jī)遇里使跟多的人掌握這項實驗的技術(shù)。本次實驗以10厘米為一個記錄節(jié)點(diǎn)，每過10厘米讀一次數(shù)，充分考慮到了試驗的精確度要求，減小造成地層缺失的可能性，減少鉆進(jìn)過程中由于鉆探擠壓以及與地層之間的摩擦而引起的熱量等，使鉆頭受到損壞或者讀書不準(zhǔn)。同時鉆探過程中觸探儀的移位所造成的誤差也通過回升鉆桿來得到校正。，探進(jìn)要保持勻速探進(jìn)，本次所用的觸探儀位手動搖把，因此，同學(xué)要把握好速度，同時由于搖把容易松動，搖的時候一定要注意安全措施。在使用時一定要注意安全。首先是探頭，在碰到較堅硬的巖石后，不要用力的去搖搖把，否則會把探頭損毀。開始的時候由老師帶領(lǐng)大家做試驗，王興陣?yán)蠋熯厡嶒炦吀覀冎v解各個部件的用途和用法后，同學(xué)們自己操作。后來，在第一次試探孔完成以后后，由我們自己獨(dú)立操作完成了靜力觸探孔的成功鉆探。對于cl2000型測力儀，有兩個測力量程，一個是02000千克力，另一個是04000千克力，當(dāng)超出測ⅰ的測力范圍后，就要用第二個量程。共由四個接線柱，.，實驗前和試驗中要多次調(diào)零。根據(jù)單橋探頭所測的ps值的大小來確定土層的分類，單位mpa，表1 土層的ps值分類ps(mpa)土的種類ps 淤泥與淤泥質(zhì)粘土 ps 新近沉積的粘性土 ps 一般性粘土ps 老粘土根據(jù)所測力的值，壓縮模量es,變形模量eo,地基承載力f0.es=+(mpa),據(jù)工業(yè)與民用建筑工程地質(zhì)勘探規(guī)范t72177中的要求，≤ ps (mpa)變形模量eo= (mpa)，據(jù)建筑部綜勘院的標(biāo)準(zhǔn)，ps ，一般是軟土，一般性粘土。地基承載力f0= ps+(kpa)，300≤ps6000kpa，一般是淤泥質(zhì)土，一般粘性土，老粘土。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可將土層劃分位三層：第一層,，主要是一些新近沉積的粘性土。 深處，是一些一般性粘土。，為老粘土。，成分為第三系的紅層，未固結(jié)的中粒含碎屑砂巖。標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗適用于砂土,粉土及一般粘性土.標(biāo)準(zhǔn)貫入實際上是一種特殊的動力觸探試驗,適用于砂土,粉土,一般粘性土及強(qiáng)風(fēng)化巖等.,以76cm的自由落距,稱為標(biāo)準(zhǔn)貫入擊數(shù)(n).標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗的工程目的是:(a)劃分土層類別,采集擾動試樣。(b)判斷砂土的密實度或粘性土及粉土的稠度。(c)估測土的強(qiáng)度及變形指標(biāo),確定地基土的承載力。(d)評價砂土及粉土的振動液化。(e)估算單樁承載力及沉樁可能性。(f)檢驗地基加固處理質(zhì)量.(1) 試驗設(shè)備:標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗由觸探頭(又稱貫入器,對開式管筒),錘墊及導(dǎo)向桿,落錘()三部分組成().落錘距離由自動脫鉤裝置控制.標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗設(shè)備見副表(另附錄)。(2) 試驗步驟 :(a).(b)標(biāo)貫探頭入土之前,先測出探頭靴口到錘墊底面之間的長度,及探桿長度.(c)將探頭壓入欲測土表面,然后進(jìn)行錘擊,錘擊速率為1530擊/min,錘擊落距76177。2cm,先記錄貫入15cm的預(yù)打擊數(shù),然后記下再貫入30cm 的標(biāo)貫實測擊數(shù)n′.(d)若30cm內(nèi)錘擊數(shù)超過50,則停止試驗.(e)若需進(jìn)行下一深度的貫入試驗時,一般應(yīng)隔1m后在進(jìn)行.(f)整個標(biāo)貫過程中,孔壁不能有垮坍或孔壁上軟粘土等擠出,造成探桿側(cè)壁摩擦加大.(g)拔出探入器,分開對開式管筒,取出筒內(nèi)土樣描述和試驗.(3) 資料整理::當(dāng)探桿長度大于3m時,需按下式修正n=αnn′式中:n—修正后的標(biāo)貫擊數(shù)(擊/30cm)αn—桿長修正系數(shù),按表343確定:(a) 圖表法:錘擊數(shù),上覆土壓力—砂土的相對密度.(b) 美國peck得出砂土自重壓力對標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗的影響為:n = n’式中自重壓力影響修正系數(shù),查表取值.(c) 地下水影響的校正:砂層的貫入擊數(shù)n’大于15時,有效擊數(shù)按下式校正:n=15+1/2(n’15)表343 標(biāo)貫試驗桿長修正系數(shù)αn探桿長度(m)注:《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(gb500072002),《巖土工程勘察規(guī)范》(gb500212001)對桿長修正作以下說明:我國一直用經(jīng)過修正后的n值確定地基承載力,確定是否修正,且需在報告中說明.3.,地基均勻性評價地基均勻性宜從以下幾方面進(jìn)行評價并采取相應(yīng)措施:(1)當(dāng)?shù)鼗至訉用嫫露却笥?0%時,當(dāng)加深基礎(chǔ)不可能時,則可采取墊層等措施加以調(diào)整.(2)地基持力層和第一下臥層在基礎(chǔ)寬度方向上,(b為基礎(chǔ)寬度)時,可視為均勻地基。,應(yīng)計算橫向傾斜是否滿足要求,若不能滿足應(yīng)采取結(jié)構(gòu)或地基處理措施.(3)地基土的均勻性以壓縮層內(nèi)各土層的壓縮模量為評價依據(jù).(a)當(dāng),的平均值小于10mpa時,符合下式要求者為均勻地基.(b)當(dāng),的平均值大于10mpa時,符合下式要求者為均勻地基.式中 ,—分別為基礎(chǔ)寬度方向兩個鉆孔中,壓縮層范圍內(nèi)壓縮模量按厚度的加權(quán)平均值(mpa),取大者為,小者為.當(dāng)不能滿足上式要求時,屬不均勻地基,應(yīng)進(jìn)行橫向傾斜驗算,采取結(jié)構(gòu)或地基處理措施(4) 器材：探頭6239.測試范圍020kn 測力儀器：cl2000..系數(shù)：1069用鉚桿和鉚釘固定靜力觸探儀，打鉆前纜線應(yīng)穿入鉆桿內(nèi)。枕木放平，否則裝載鉆桿和鉆頭時無法放鉛直，而且固定半環(huán)無法放到固定孔中去。對于cl2000：ab為供電電極，cd接收傳感器的電信號在探頭快要接觸地面之前，要校正測力儀：先按下“校正”——調(diào)為1069——按下“測1” ——調(diào)為000上午8：20到達(dá)望峰崗煤礦，之后在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質(zhì)科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學(xué)校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開采，1997年瓦斯爆炸，之后停工。2004年重新建井，預(yù)計2007年全面投產(chǎn)。主要開采660米，960米，1200米三層的煤，目前已經(jīng)開采到了960米的煤層。1 該礦地址構(gòu)造比較復(fù)雜，地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。瓦斯多，裂隙發(fā)育，易發(fā)生突水和瓦斯突出，如2006年在建井過程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由于開采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開采難度大。2 預(yù)計投產(chǎn)后每年產(chǎn)煤300萬噸，由預(yù)計儲量3億噸可知能開采100年。次礦主要開采優(yōu)質(zhì)煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。3 主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風(fēng)井。主井運(yùn)輸煤，附井運(yùn)輸器材和人員及煤矸石等，風(fēng)井是通風(fēng)作用的。4 在02井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設(shè)過程。早期采到300米，即將采960米的，最終采到1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖。裂隙發(fā)育，涌水多，同時需要地質(zhì)工作者計算涌水量。一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，其過程如下：先用傘鉆同時大十幾個炮孔，放炮——清理碎石——用護(hù)模支撐井筒壁，并在護(hù)模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結(jié)后拆模——傘鉆打炮眼——放炮，如此循環(huán)下去。5 在瓦斯井的鉆探現(xiàn)場我們見到了超大型鉆機(jī)，了解了超大型鉆機(jī)的工作過程并與我們在學(xué)校實習(xí)的多功能鉆機(jī)驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鉆機(jī)的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的，硬度在8以上，牙輪主要起破碎作用。鉆孔分三次才能完成，直徑先是30厘米——65厘米——80厘米瓦斯抽出以后經(jīng)過提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應(yīng)激動車輛，如出租車。另外影響煤產(chǎn)量的因素有：采煤工作面的煤量供應(yīng)情況，井下運(yùn)輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。發(fā)現(xiàn)的本專業(yè)課程設(shè)置上的不足(學(xué)校有待改進(jìn)的)：(工程勘察生產(chǎn)實習(xí))比較實用，但時間過短(只有幾天)，次數(shù)過少(只有一次)，兩個班配備兩個指導(dǎo)老師，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在專業(yè)上的練習(xí)不足。學(xué)校應(yīng)該更加務(wù)實，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，每學(xué)期都應(yīng)有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。.發(fā)現(xiàn)專業(yè)上的不足(有待改善的)和優(yōu)勢：實踐工程地質(zhì)目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生，一定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。雖然按預(yù)測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震蕩的底部區(qū)間，充分理解這個專業(yè)的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，博覽眾家之長，集聚豐富的實踐和理論經(jīng)驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。2. 工程地質(zhì)是一個十分復(fù)雜又非常特殊的學(xué)科和專業(yè)，需要堅實的基礎(chǔ)、廣博的學(xué)識、相關(guān)學(xué)科專業(yè)的知識、對工程建設(shè)的理解、對地質(zhì)學(xué)科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的，有了精神，業(yè)務(wù)、知識、能力都可以在實踐中得到補(bǔ)充和提升。如果對工程地質(zhì)專業(yè)的追求精神能夠達(dá)到某種癡迷的程度，那么我們一定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。3 能夠從事工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)科的工作并不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學(xué)科專業(yè)當(dāng)成謀生的手段和職業(yè)，這是我們普通地質(zhì)師的選擇。如果大家要想成為優(yōu)秀的學(xué)者和專家，建議您把地質(zhì)工作當(dāng)成樂趣、興趣、境界和事業(yè)去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鉆洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權(quán)威，不看人臉色，堅持真理，創(chuàng)新進(jìn)取，我們才有可能可以成為名副其實的專家學(xué)者。4 在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經(jīng)驗進(jìn)行了對比，看到了理論知識和實際經(jīng)驗的差別，懂得了理論聯(lián)系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機(jī)會，但是畢竟在現(xiàn)場目睹了鉆探的實際操作過程，了解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現(xiàn)的生產(chǎn)過程，并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)別。5 .通過生產(chǎn)實習(xí)，我們認(rèn)識到實踐經(jīng)驗的重要性，意識到地質(zhì)實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質(zhì)工作者在工作中謹(jǐn)慎細(xì)微地觀察、記錄，從而準(zhǔn)確地評價工程地質(zhì)條件，并提出科學(xué)合理的改善地質(zhì)條件和減小危害的工程治理措施。，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現(xiàn)不了理想的!在學(xué)校實踐報告篇十二大學(xué)生活最后的階段是實習(xí)，很重要，在實習(xí)的過程中我學(xué)會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習(xí)過程中，我對比自己的學(xué)生時代，感受著差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。班主任工作:每日帶早晚兩次自習(xí)，與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，開班級常務(wù)會議一次。專業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇，上課次數(shù)七次(加作文訓(xùn)練課)，批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)考兩次。教學(xué)研究調(diào)查:為更好地了解學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組談心會，了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài)。9月15日，指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時心情很復(fù)雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。潘老師將我?guī)У浇淌?，向同學(xué)們介紹了我，沒想到同學(xué)們都蠻不錯的，竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。9月 23日，我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識。現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。于是在一個星期后的今天，在緊張的周末備課后，我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學(xué)生帶來的是徐志摩先生的名作再別康橋，第一次上臺，與在大學(xué)時技能課上的感覺完全不同，大學(xué)課堂上面對的是自己的同學(xué)，開始時有點(diǎn)緊張，可是緊張感也慢慢放開。學(xué)生們互動和我的熱情交織在一起，課堂氣氛漸好!終于，下課鈴響了，我也剛好講完，謝天謝地!在門口時，潘老師向我走了過來，說了四個字:不辱使命!對了，我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的不辱使命。有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次讓我跌得一塌糊涂。10月7日，《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強(qiáng)項，更重要的是海子是我最喜歡的詩人，我信心充足。事后證明，過分的自信會導(dǎo)致無知的錯誤，教學(xué)工作并不是憑著自信就能順利進(jìn)行的。草草的準(zhǔn)備，盲目的自信，自己的無知， 讓我在導(dǎo)入時候頻頻出現(xiàn)意外。作者介紹不連貫，文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久，向我提了很多有益的建議。在后面講課中我充分準(zhǔn)備，認(rèn)真地理解課文，如果一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學(xué)生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。