【正文】 金使用效益。抓好脫貧奔小康、彩票公益金、產(chǎn)業(yè)連片開發(fā)、老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片開發(fā)、農(nóng)村貧困兒童發(fā)展、雨露計(jì)劃改革等試點(diǎn)項(xiàng)目。六是加強(qiáng)扶貧宣傳調(diào)研，營造扶貧開發(fā)良好社會(huì)氛圍。加大片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)試點(diǎn)典型宣揚(yáng)，樹立一批先進(jìn)典型和模范人物。加強(qiáng)調(diào)查研究，拓展扶貧開發(fā)思路，轉(zhuǎn)變扶貧發(fā)展方式，推動(dòng)恩施州產(chǎn)業(yè)扶貧牽引帶動(dòng)貧困人口脫貧致富試點(diǎn)示范。加強(qiáng)恩施州扶貧立法，促進(jìn)《恩施州農(nóng)村扶貧條例》成為制度規(guī)范。扶貧工作匯報(bào)七篇標(biāo)題篇五為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的系列決策部署，貫徹落實(shí)上級文件精神，我校認(rèn)真開展教育扶貧工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：xxx學(xué)校位于xxx，是九年一貫制學(xué)校，學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有在校生xxx人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生xx人，中學(xué)部現(xiàn)有在校生xx人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生xx人。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。為保障我校教育扶貧工作順利開展，學(xué)校制定了《xxx學(xué)校教育扶貧工作實(shí)施方案》，成立了以校長任組長，副校長任副組長，各班主任為成員的教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工、明確責(zé)任。(二)加強(qiáng)宣傳，掌握政策。為保障教育扶貧政策宣傳全面覆蓋。學(xué)校通過會(huì)議、板報(bào)、主題班會(huì)、微信等平臺(tái)大力宣傳國家、地方教育扶貧相關(guān)政策法規(guī)，宣傳義務(wù)教育扶貧相關(guān)精神，做到教職工、學(xué)生、學(xué)生家長人人知曉，做到政策層層落實(shí)。(三)精準(zhǔn)識別，落實(shí)幫扶。為了達(dá)到教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)零差錯(cuò)。發(fā)動(dòng)所有力量對全校所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底，建檔立卡、農(nóng)村低保、特困供養(yǎng)、殘疾學(xué)生四類扶貧對象情況一個(gè)不漏，分類統(tǒng)計(jì)，分類上報(bào)。建立個(gè)人檔案，嚴(yán)格管理。同時(shí)保障四類教育扶貧對象的資助做到一個(gè)不漏，百分之百享受國家資助。今年(四)控輟保學(xué)，形式多樣四類貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)?！胺鲐毾确鲋?、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”，學(xué)校要千方百計(jì)抓教育教學(xué)質(zhì)量，全體教工不辭千辛萬苦做好學(xué)生、學(xué)生家長的勸學(xué)工作，基本實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生零輟學(xué)。(一)教職工達(dá)成了一個(gè)共識：教育扶貧、控輟保學(xué)是防止貧困代際傳遞的重要手段，教育扶貧、控輟保學(xué)是全面建成小康社會(huì)的重要舉措。(二)規(guī)范了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的管理。每學(xué)期開學(xué)后，10天內(nèi)教導(dǎo)處對學(xué)生入學(xué)(復(fù)學(xué))情況、變動(dòng)情況、輟學(xué)情況以及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面清查、統(tǒng)計(jì)，對上學(xué)期間連續(xù)超過3個(gè)工作日無故未入校的要邊報(bào)告邊勸返。(三)規(guī)范了學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案管理工作，每學(xué)期開學(xué)班主任向?qū)W生家長詢問建檔立卡情況，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生所在村委會(huì)聯(lián)系確認(rèn)，確認(rèn)無誤后建立學(xué)生檔案并上報(bào)教育局扶貧辦。(四)通過教育扶貧、關(guān)愛貧困生工作的開展，我校沒有出現(xiàn)學(xué)生因家庭貧困失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，提高學(xué)生在校的鞏固率。建檔立卡對象精準(zhǔn)識別困難。由于沿江鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶量大人多，不少家長外出打工，留守兒童面廣，在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o文化，導(dǎo)致一些信息核實(shí)與實(shí)際有出入，需要多次進(jìn)村入戶核實(shí)，導(dǎo)致在核實(shí)信息時(shí)存在很大困難。(一)學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識，壓實(shí)責(zé)任，明確各項(xiàng)教育扶貧任務(wù)，進(jìn)一步完善教育扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，貫徹落實(shí)好上級教育扶貧工作精神。(二)學(xué)校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳，通過全體教師會(huì)議、學(xué)生班會(huì)、家長會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式解讀政策，通過班級微信群，擴(kuò)大政策知曉度和影響力。(三)繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，做到建檔立卡戶學(xué)生零輟學(xué)的目標(biāo)。(三)想方設(shè)法籌措幫扶資金，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)輟學(xué)。(四)學(xué)校努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、開齊開足音體美課，豐富校園文化生活，讓學(xué)生喜歡學(xué)校。教師要改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室、愛書本、愛讀書。扶貧工作匯報(bào)七篇標(biāo)題篇六為全面貫徹落實(shí)國家健康扶貧工作精神，按照上級相關(guān)文件要求，有效解決貧困戶“就診難、就醫(yī)難”的問題，做好我轄區(qū)貧困戶人口醫(yī)療衛(wèi)生精準(zhǔn)扶貧工作，保障我轄區(qū)貧困人口平等享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，現(xiàn)將我院健康扶貧工作開張情況總結(jié)如下：我鎮(zhèn)共有xx_政村，貧困戶xx_，xx_，慢病患者：xx_，患有大病人數(shù)：xx_為全面、深刻、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和貫徹上級關(guān)于脫貧工作的任務(wù)及目標(biāo)，我院成立了以xx_長)為組長，xx_書記)為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的健康扶貧工作小組，明確工作職責(zé)、制定工作實(shí)施方案。組織學(xué)習(xí)上級未見精神提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)國家、市、縣健康扶貧政策，并傳達(dá)到每一位職工。我院組織人員入村走訪貧困戶，了解家庭基本情況，面對面宣傳各級健康扶貧政策，使他們在需要就醫(yī)的時(shí)候，知道需要享受生命政策，切實(shí)感受到衛(wèi)生行業(yè)對于貧困戶的關(guān)懷，減輕貧困戶就醫(yī)負(fù)擔(dān)。同時(shí)我院在院內(nèi)設(shè)置貧困戶一站式就醫(yī)綠色通道，方便貧困戶患者就醫(yī)。對持有《扶貧手冊》的患者，在我院就診住院實(shí)行“先診療、后付費(fèi)”、“自付比例10%”、“一站式”結(jié)算服務(wù)，門診享有“慢病患者自付20%”的政策保障。結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，我院優(yōu)先為貧困戶人口開展簽約服務(wù)，并逐一建立和完善健康檔案，貧困人口建檔、簽約率達(dá)到100%。針對精準(zhǔn)扶貧對象的重點(diǎn)人群，定期進(jìn)行健康隨訪，每年不低于4次，指導(dǎo)患者進(jìn)行自我干預(yù)，提高健康素養(yǎng)水平。根據(jù)縣衛(wèi)生和健康委員會(huì)規(guī)范健康扶貧工作臺(tái)賬的通知，要求我院工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)真排查摸底本轄區(qū)貧困人口詳細(xì)信息，并按照要求精準(zhǔn)填寫各項(xiàng)臺(tái)賬及時(shí)上報(bào)，并錄入全國健康扶貧動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。：根據(jù)健康扶貧的各項(xiàng)要求，對照清單逐一排查，主要存在以下問題：貧困戶對就診扶貧政策知曉率以及家庭醫(yī)生的含義。部分年齡較大的貧困戶只知道醫(yī)院在進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，每次到村站在宣傳和家庭醫(yī)生簽約，不能詳細(xì)闡述貧困戶就診享受政策需帶的資料(身份證、扶貧手冊)和具體內(nèi)容以及家庭醫(yī)生具體的相關(guān)服務(wù)。：組織人員多次對貧困戶進(jìn)行健康扶貧政策及家庭醫(yī)生簽約宣傳，對年齡大或無自理能力的貧困戶交代其家屬或鄰居。通過多宣傳多走訪提高貧困戶對政策的知曉率，使他們享受到應(yīng)該享受的政策，增強(qiáng)貧困群眾對健康扶貧政策的獲得感。