【正文】 工程建設(shè)方面也是如此。因此，相關(guān)人員在設(shè)計(jì)建筑的過程中需要從我國的國情出發(fā)。于土木工程建設(shè)而言，加固施工不僅可以全面利用建筑基本框架，而且可以使建筑結(jié)構(gòu)的可靠度得到有效保障，使已有資源得到充分的利用與挖掘，進(jìn)而在投入縮小的基礎(chǔ)之上提高土木工程的使用功能。相關(guān)人員對國內(nèi)外的地震災(zāi)害事件進(jìn)行了分析得知，導(dǎo)致人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的關(guān)鍵原因是建筑物的損毀以及倒塌。現(xiàn)階段我國并沒有全面了解地震的相關(guān)知識(shí)，也難以對地震進(jìn)行全面、有效的預(yù)測，因此，相關(guān)人員在建設(shè)土木工程的過程中，只有通過加固土木工程提高其抗震性能來降低地震帶來的生命財(cái)產(chǎn)損失。部分建筑物建造的時(shí)間久遠(yuǎn)，其在建設(shè)的過程中并沒有對抗震設(shè)防進(jìn)行充分考慮，或者抗震設(shè)防的分類標(biāo)準(zhǔn)并沒有達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，因此，致使早期的建筑物難以與現(xiàn)階段的抗震安全性需求相契合。此外，因?yàn)闆]有充分考慮設(shè)計(jì)與施工、設(shè)計(jì)載荷增多等因素的影響，使部分建筑物存在一定的安全隱患。部分建筑物是長期中斷或者是不可中斷使用的，并且部分建筑物具備相應(yīng)的紀(jì)念價(jià)值，不能拆除重建，因此對這部分建筑而言只能進(jìn)行抗震加固。相關(guān)工作人員應(yīng)該對土木工程的結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入分析，進(jìn)而保證總體建筑項(xiàng)目的施工質(zhì)量，同時(shí)，還要對其符合社會(huì)需求進(jìn)行保障。3略談土木工程結(jié)構(gòu)中抗震技術(shù)的發(fā)展與使用相關(guān)人員在開展土木工程抗震設(shè)計(jì)時(shí)，需要對地基場地的選擇提起重視。在選擇土木工程地基場地的過程中，應(yīng)該對建筑地區(qū)地震的活躍情況進(jìn)行全面分析，掌控地震發(fā)生的時(shí)間、頻率等情況，并對當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況進(jìn)行深入的勘察，在這基礎(chǔ)之上科學(xué)的評估與分析該地區(qū)的抗震設(shè)計(jì)等級。相關(guān)人員在選擇地基場地時(shí)，應(yīng)該保證地基場地處于有利的條件中，如果項(xiàng)目施工有特殊的要求選擇的地基場地處于不利條件當(dāng)中，就必須加固地基。除此之外，相關(guān)人員可以將地基場地選擇在密度較高的基土或者較多的巖石地區(qū)，同時(shí)，還應(yīng)該對土木工程地基的抗震能力進(jìn)行保障。相關(guān)人員在開展土木工程施工時(shí)，為了增加土木工程的抗震能力，施工人員需要高度重視建筑結(jié)構(gòu)的規(guī)則特征。于土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)人員而言，應(yīng)該選擇較為簡單的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)，還應(yīng)對結(jié)構(gòu)的規(guī)律特征進(jìn)行保障。在施工的過程當(dāng)中，科學(xué)的分布建筑物的承載能力，可以有效保證建筑物的穩(wěn)定性以及堅(jiān)固性。如果土木工程中并不具備規(guī)則的結(jié)構(gòu)，在施工的過程中鋼心會(huì)與建筑結(jié)構(gòu)交叉，并且這種交叉情況較為嚴(yán)重，如果出現(xiàn)了地震災(zāi)害就會(huì)導(dǎo)致建筑物的構(gòu)造出現(xiàn)偏離，致使土木工程的穩(wěn)定性受到嚴(yán)重破壞。所以，土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)人員應(yīng)該重視建筑結(jié)構(gòu)的規(guī)則特征，進(jìn)而使建筑結(jié)構(gòu)不規(guī)則導(dǎo)致的損失情況得以避免。第一點(diǎn)，如果土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)存在一些問題，設(shè)計(jì)人員可以適時(shí)的增加構(gòu)件的數(shù)量，并使土木工程的總體強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，進(jìn)而提升建筑的總體控制能力。第二點(diǎn)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該將建筑承載性不斷加強(qiáng)，通過這樣的方式將土木工程的抗震性能不斷提高。設(shè)計(jì)人員可以擴(kuò)增建筑物原截面，進(jìn)而加強(qiáng)建筑物的穩(wěn)固性。除此之外，如果建筑物的總體結(jié)構(gòu)與土木工程的抗震標(biāo)準(zhǔn)不符，設(shè)計(jì)人員可以針對具體情況調(diào)整建筑的總體結(jié)構(gòu)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)分散地震作用力的效果，減輕地震災(zāi)害可能對建筑物造成的破壞。于地震常發(fā)帶而言，土木工程在建設(shè)過程中必須具備相應(yīng)的抗震能力，此外，還應(yīng)該具備隔震能力與消能減震的能力。相關(guān)人員應(yīng)該對建筑物的情況進(jìn)行具體分析，根據(jù)建筑物實(shí)際情況確定建筑使用的隔震技術(shù)，并在這基礎(chǔ)之上科學(xué)的選擇隔震支座，進(jìn)而增強(qiáng)建筑物的抗震能力。除此之外，研究人員應(yīng)該科學(xué)設(shè)計(jì)抗震及隔震構(gòu)建，并掌握建筑用材的延性，進(jìn)而使地震災(zāi)害帶來的危害逐漸降低。相關(guān)人員在土木工程項(xiàng)目開展的過程中，如果選擇了剛性結(jié)構(gòu)方案，就可以降低地震災(zāi)害對建筑主體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的破壞，并且建筑主體結(jié)構(gòu)發(fā)生變形的幾率相對較低。如果建筑結(jié)構(gòu)中存在超靜定，就會(huì)存在一定的塑性鉸，這也會(huì)降低地震對建筑造成的破壞程度。于建筑結(jié)構(gòu)而言，強(qiáng)度與穩(wěn)定程度成正比，也就是說強(qiáng)度越低穩(wěn)定程度越低。相關(guān)人員應(yīng)該將建筑結(jié)構(gòu)的屈服性進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化，在結(jié)構(gòu)遭到破壞時(shí)應(yīng)該對總體的屈服機(jī)制進(jìn)行全面分析，并制定科學(xué)的屈服機(jī)制，不能簡單的依據(jù)樓層進(jìn)行制定。相關(guān)人員在設(shè)計(jì)土木工程的結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)原則：強(qiáng)節(jié)弱桿、強(qiáng)壓弱拉、強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎，就是在選取橫向桿件時(shí)，應(yīng)當(dāng)對桿件的軸力進(jìn)行充分考慮，盡可能保證彎曲耗能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)總體構(gòu)建延性的效果。4結(jié)束語將抗震技術(shù)在土木工程結(jié)構(gòu)中有效應(yīng)用，可以使建筑物的使用壽命得以延長，并且可以將建筑的總體質(zhì)量提升，可見抗震技術(shù)的應(yīng)用于土木工程結(jié)構(gòu)而言起著重要的意義。因此，設(shè)計(jì)人員需要對抗震技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用進(jìn)行全面分析，并探討抗震技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，進(jìn)而使抗震技術(shù)在土木工程結(jié)構(gòu)中得到更好的應(yīng)用，使土木工程建設(shè)質(zhì)量、抗震能力得到保障，為土木工程的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1][j].江西建材，2017(15)：33+37.[2][j].城市建設(shè)理論研究(電子版)，2017(7)：121~122.[3][j].四川水泥，2017(2)：97.[4][j].河南科技，2016(19)：127~128.土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)篇十一畢業(yè)設(shè)計(jì)最后做好了，透過這么長時(shí)間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是透過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己潛力的一種提高。透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原先的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺。透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，透過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。手低。透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以用心樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來的工作打好了基矗。四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，透過這四年對土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們每個(gè)人獨(dú)立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本潛力。不知不覺畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，這半年的時(shí)光令人難忘。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和獨(dú)立工作潛力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此校園十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫忙下我成功地完成了這次的設(shè)計(jì)課題——新疆皮上縣職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)樓的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。根據(jù)任務(wù)書上的進(jìn)程安排，自己按時(shí)準(zhǔn)確的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，我溫習(xí)了各門相關(guān)課本，有《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》等，并自己借閱了相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們先進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)，唐老師主要負(fù)責(zé)我們對建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和建筑圖的批改，老師嚴(yán)格要求每個(gè)人，直到圖形貼合規(guī)范要求做到美觀和實(shí)用。之后是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要由盧老師負(fù)責(zé)，盧老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)星期至少和學(xué)生見兩次面，在我遇到不會(huì)時(shí)，老師總是認(rèn)真細(xì)心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團(tuán)隊(duì)精神。臨近畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束，盧老師指導(dǎo)了我們進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計(jì)算書。透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對框架結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)有了更加生科的認(rèn)識(shí)，透過這次的設(shè)計(jì)讓我真正做到了運(yùn)用所學(xué)的理論分析問題和解決問題，尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面，同時(shí)也感覺到了知識(shí)的欠缺和不扎實(shí)。同時(shí)在繪制圖的過程中，又提高了我們對運(yùn)用pkpm軟件和cad軟件的潛力。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們隊(duì)我?guī)啄晁鶎W(xué)的知識(shí)有了更系統(tǒng)化得掌握，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束，也即意味著我們大學(xué)生活的結(jié)束，走上社會(huì)，透過自己的努力和拼搏，我相信會(huì)在未來的日子里實(shí)現(xiàn)自己的理想。