20xx年幼兒園美術(shù)教學計劃(6篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:12本頁面
【正文】 趣的兒童畫。欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊重難點：（一）重點：用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。學習用費材料進行簡單紙工制作練習。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。三、教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。優(yōu)、差生差異太大。四、措施：加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。五、全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。幼兒園美術(shù)教學計劃篇六一、學生情況分析七年級學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。二、教材分析本冊教材分為四大塊造型表現(xiàn)有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。設計應用了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。三、任務和目標美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。技能不是美術(shù)教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。四、具體措施讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。完善評價方式。組織學生培訓活動，開展繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性。美術(shù)教師充分認識課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，認真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術(shù)教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。
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