【正文】 專(zhuān)業(yè)精神奉獻(xiàn)教育事業(yè)。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教師應(yīng)該以身作則，不僅僅具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性，模仿性。教育效果具有長(zhǎng)期實(shí)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn)，教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就“以人為本”來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、挖掘教師職業(yè)發(fā)展的有利條件。首先是挖掘自我因素的有利條件。教育理念呼喚教師要有自我發(fā)展點(diǎn)意識(shí)，要求教師首先是全面發(fā)展的人，因?yàn)榻處熑菀子绊憣W(xué)生的發(fā)展，學(xué)生最?lèi)?ài)模仿的人就是自己的老師。所以教師應(yīng)該努力把自身職業(yè)發(fā)展到更加完善，以高尚的人格和魅力去影響學(xué)生。所以教師自我發(fā)展首先需要自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀(guān)動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)本人在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強(qiáng)進(jìn)取。并可促使自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有利因素。當(dāng)今國(guó)家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面。我們要抓住時(shí)代機(jī)遇努力創(chuàng)造工作奇跡。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的。許多人長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批人才。又因?yàn)閲?guó)家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平。在農(nóng)村，長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)之間的差距（包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距）造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機(jī)遇來(lái)改變。因此教師的任務(wù)更重大，更艱苦，但也是也更光榮的職業(yè)。所以，我們決不能錯(cuò)過(guò)肩負(fù)歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機(jī)遇。在工作中轉(zhuǎn)變觀(guān)念，大膽創(chuàng)新。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個(gè)角落。我們不能忽視不見(jiàn)，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐、傳統(tǒng)的落后思想觀(guān)念。從現(xiàn)有教育課程，課程體系出發(fā)，從單一專(zhuān)業(yè)發(fā)展向多元化、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶?zhuān)業(yè)成績(jī)是相輔相成的，是相互影響相互作用的。另外光說(shuō)到時(shí)不夠的，還要注重實(shí)踐教育工作，加強(qiáng)化實(shí)踐課程和教育的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐教育的先進(jìn)性。因此，從思想觀(guān)念和行動(dòng)上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃當(dāng)今教育之大忌。二、教師要具有終身學(xué)習(xí)的精神觀(guān)念。為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)和教育發(fā)展的需求，教師需要有終身進(jìn)修的意識(shí)觀(guān)念和終身學(xué)習(xí)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、才能不斷創(chuàng)新。要善于在工作中不斷反思、權(quán)衡、鉆研，具有孜孜不倦的探索精神，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充電與更新，以提高自我綜合水平。在全面發(fā)展學(xué)生的同時(shí)發(fā)展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識(shí)的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果。培養(yǎng)教師的社會(huì)能力促進(jìn)職業(yè)工作發(fā)展許多教師默默無(wú)聞的一味教學(xué)工作，早出晚歸、勤勤懇懇，卻不見(jiàn)良好的收獲。研究其原因，當(dāng)然是脫離社會(huì)的教育效應(yīng)作用了。只有在社會(huì)的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要求教育機(jī)構(gòu)從以往注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)?zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于廣泛的學(xué)習(xí)，而不是單一的學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專(zhuān)業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣泛的社會(huì)知識(shí)。為此，教師要從社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能。不能當(dāng)作井底之蛙。教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生是師德的主要內(nèi)容。忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師。學(xué)高為師，德高為范，才能是一個(gè)合格的人民教師。加強(qiáng)師德修養(yǎng)。尊師重教是教育的傳統(tǒng)美德。在平時(shí)工作中學(xué)習(xí)先進(jìn)教育人物。吸取他們的高尚品質(zhì)和先進(jìn)觀(guān)念。以提高自我的思想品德和做人風(fēng)范。教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛(ài)崗敬業(yè)，教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)是熱愛(ài)學(xué)生。教師不僅傳授知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。教師應(yīng)該以身作則，以自己高尚完美的人格去影響學(xué)生。并不斷更新教育觀(guān)念，不斷進(jìn)取。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平教師的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，我們要真真正正、實(shí)實(shí)在在做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展靠自身知識(shí)水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要，教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自我，才能不被社會(huì)淘汰。不脫教育后腿。因此教師可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。加強(qiáng)責(zé)任感意識(shí)只有教師的職業(yè)發(fā)展，才能促進(jìn)教育的發(fā)展，才能促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高。人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高。所以，我們要明確自身所肩負(fù)的社會(huì)使命，加強(qiáng)責(zé)任感意，以主人翁的責(zé)任感去面對(duì)教育。為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。做一名合格的人民教師。會(huì)計(jì)個(gè)人職業(yè)方向規(guī)劃篇五電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)就業(yè)，可從事電力設(shè)計(jì)、建設(shè)、調(diào)試、生產(chǎn)、運(yùn)行、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、科技開(kāi)發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)等工作，也可從事其他行業(yè)中的電氣技術(shù)工作。主要就業(yè)單位有電力公司、電力設(shè)計(jì)院、電力規(guī)劃院、電力建設(shè)部門(mén)、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開(kāi)發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校。自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)就業(yè)，可從事電力設(shè)計(jì)、建設(shè)、調(diào)試、生產(chǎn)、運(yùn)行、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、科技開(kāi)發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)等工作，也可從事其他行業(yè)中的電氣技術(shù)工作。主要就業(yè)單位有電力公司、電力設(shè)計(jì)院、電力規(guī)劃院、電力建設(shè)部門(mén)、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開(kāi)發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校。自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)那個(gè)方向較好？有電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化；自動(dòng)化；電氣技術(shù)。哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都不錯(cuò)！就業(yè)面就挺廣的。如果不是讀研的話(huà)，我覺(jué)得三個(gè)方向差的不會(huì)太多，好多專(zhuān)業(yè)課都是一樣的。電力系統(tǒng)好找工作？得看哪個(gè)學(xué)校了，進(jìn)電力行業(yè)，要么家里有關(guān)系，要么學(xué)校有名氣，現(xiàn)在電力行業(yè)也不是那么好進(jìn)。畢業(yè)的時(shí)候說(shuō)自己是電氣工程專(zhuān)業(yè)的不用分的那么清，主要是專(zhuān)業(yè)課學(xué)好就行了。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有工業(yè)過(guò)程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專(zhuān)業(yè)的技術(shù)問(wèn)題的能力。主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、控制理論、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、信號(hào)分析與處理、電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)、工業(yè)過(guò)程控制與自動(dòng)化儀表等。高年級(jí)可根據(jù)社會(huì)需要設(shè)置柔性的專(zhuān)業(yè)方向模塊課及選修課。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電路與電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)個(gè)人職業(yè)方向規(guī)劃篇六1前言方向比方法重要，步子比路子重要。對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有計(jì)劃的人，終將會(huì)成為別人計(jì)劃里的一顆棋子。我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名財(cái)務(wù)經(jīng)理。達(dá)成目標(biāo)，決不放棄，才能找到人生的幸福。2一 自我認(rèn)知鷹從一處高高的懸崖上飛下來(lái)，抓走了一只羊羔。烏鴉見(jiàn)了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他從空中飛下，落到一只羊的背上。然而在他把爪子扎進(jìn)羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動(dòng)翅膀，也飛不起來(lái)。牧人看見(jiàn)了便趕緊跑過(guò)去，把烏鴉捉住，給自己的孩子們。孩子們?cè)儐?wèn)那是一只什么鳥(niǎo)，牧人回答說(shuō)：“這是一只不了解自己的鳥(niǎo)?！甭殬I(yè)規(guī)劃的第一步，就是了解自己。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己并清楚了解自己，才能夠生發(fā)出力量，創(chuàng)造不可思議的價(jià)值。3 個(gè)性特征性格是指在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)比較穩(wěn)定、具有核心意義的個(gè)性心理特征。性格沒(méi)有好壞之分，天才就是放對(duì)位置，做對(duì)事的人。了解自己是誰(shuí)，把握未來(lái)人生的方向，才能掌握人生的主動(dòng)權(quán)。會(huì)計(jì)個(gè)人職業(yè)方向規(guī)劃篇七資歷:國(guó)內(nèi)本科英語(yǔ),專(zhuān)業(yè)8級(jí).海外研究生管理科學(xué).不打算從事純英語(yǔ)的工作,比如翻譯,老師, 文案之類(lèi).個(gè)人傾向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)工作.比較傾向的行業(yè)有教育行業(yè)和快速消費(fèi)品行業(yè).但是到底是否明確呢?言外之意就是同時(shí)在投簡(jiǎn)歷在面試這2個(gè)行業(yè),誰(shuí)先要我我就跟誰(shuí)走了.請(qǐng)問(wèn)這個(gè)意思能否表達(dá),或者說(shuō)如何表達(dá)?小弟在此謝過(guò)諸位,!感激不盡~!1.做職業(yè)規(guī)劃的方向2.導(dǎo)游個(gè)人職業(yè)規(guī)劃3.護(hù)士個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文5.幼師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文6.設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃7.個(gè)人未來(lái)職業(yè)規(guī)劃(2)8.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃四篇