【正文】 長參與學生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長?？傊畷侨祟愡M步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們會讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶！二年級工作計劃語文篇十三有一次，我發(fā)現(xiàn)學生甲喜歡在桌子上亂涂亂畫，我就很嚴厲地批評了她，可是過幾天又發(fā)現(xiàn)她這樣做了，我想我前幾天剛剛批評她，怎么又這樣了?我打電話詢問了她的家長，她的家長反映，在家里她也是這樣的，寫字桌上第一天剛擦干凈，第二天又被她畫滿了，她家長一直提醒她，可她還是改不了。還有就是個人衛(wèi)生很差。我想，這是她長期以來養(yǎng)成的習慣不好，要慢慢幫助她改掉。不要小看這只是行為習慣不好，這很大程度上會影響學習習慣。因為我發(fā)現(xiàn)過幾次，上課的時候她有時候也會不知不覺地低下頭去在桌上畫畫。所以我就找一些習慣比較好的學生和她做同桌，以此來潛移默化她，我想通過學生影響和我的幫助，一定能把她的習慣培養(yǎng)好。我把習慣好的女孩子安排和她同座位，告訴她，這個同學很愛干凈，學習成績也很優(yōu)秀，要她向她學習。她是一個很聰明的女孩子，經(jīng)過我和她談心之后，她就覺得自己應該把別人作為自己的榜樣，盡量讓自己和別人做的一樣好。在一段時間之后，她有了很多的進步，她非常開心。她在一點點地進步，我和同學們都看到了她的進步。這個孩子的事例，讓我再一次覺得小學生習慣的培養(yǎng)是非常重要的。著名教育家葉圣陶先生說：沒有大量規(guī)范化日常行為要求和訓練，習慣的形成是困難的。良好習慣的培養(yǎng)需要嚴格要求。大多數(shù)習慣是行為達到自動化后才出現(xiàn)了。在行為向自動化發(fā)展和轉變的過程中，嚴格的行為要求和按要求行為是必要的。良好習慣的培養(yǎng)要從細節(jié)著手。一、讓德育走進現(xiàn)實生活，在生活中感受德育反思傳統(tǒng)的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學簡單片面地理解為教育行為的全部，學校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。生活的德育要以社會現(xiàn)實生活為基礎，以學生的學校生活、家庭生活為途徑，以學生的情感體驗為中介，以學生日常生活為內容，引導學生學習生活知識和技能，體驗生命的意義，在生活中學習，在學習中生活成為熱愛生活、言行一致，有責任感和創(chuàng)新意識的新時代小學生?，F(xiàn)實生活是學生接受道德教育的出發(fā)點，也是學生接受道德教育的歸宿。學生不斷自我完善，就是為了改變自己現(xiàn)實的或未來的生活質量，真正的教育就是幫助學生適應并超越現(xiàn)實的生活，創(chuàng)造未來可能的生活。教師要善于針對學生的生活實際生成新的德育內容。積極探索靈活多變的教育方法，要充分考慮學生的身心特點、接受能力和現(xiàn)實生活狀況，了解學生的道德基礎狀況，這樣的道德基礎是在什么樣的現(xiàn)實生活背景下形成的，然后幫助學生確定可行的發(fā)展目標，尋找行之有效的自我完善的辦法。教師對學生現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)要敏感，要敏感于學生的行為，要敏感于學生的生活體驗，要敏感于學生的行為變化，真切地把握學生在生活中的尷尬、壓力和恐慌，并在這種把握中尋找到學生品德發(fā)展的最佳生長點，針對學生的現(xiàn)實生活進行指導，幫助。最后在幫助學生適應生活的同時，理解生活的意義和價值，讓學生對生活有更深刻的認識和更高的追求。二年級工作計劃語文篇十四本學期初二年級組以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛盡最大的努力。1．全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。2．在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。3．形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考夯實基礎。4．抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。5．加強課改精神的學習，提高45分鐘課堂效率。強年級教師隊伍的管理。①加強年級組教師的思想建設，要轉變觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。②繼續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位。充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展軌道。⑥進一步強調收費制度，加強資料的使用管理，落實“一費制”。進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。②利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。③組織全年級學生認真學習新的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范40條》等。④細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。①抓好教學過程“五關”。即：備課關：提倡備詳案，認真落實每次集備。上課關：以學生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。汊澗中學20xx年秋季初二年級工作計劃標簽：幼兒園家長學校計劃,小學家長學校計劃,汊澗中學20xx年秋季初二年級工作計劃,考試關：控制考試的次數(shù)，注重考試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生、教師；對經(jīng)濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。③班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。④建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。①高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。加強安全教育，樹立安全意識。①進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。②建立健全各項規(guī)章制度，責任到人，嚴格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。③班主任不定時對部分班級學生所帶的管制刀具，違紀物品進行檢查，杜絕一切隱患。④班主任做好少數(shù)違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。⑤嚴格執(zhí)行學校半封閉式管理，學生未到放學時一律不允許放學生出校門。加強青春期教育，做好學生的心理指導。初二的學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。具體措施如下：①生物教師結合教材舉辦心理健康教育專題講座，普及必要的心理學與心理衛(wèi)生知識，幫助學生認識自我身心特點。②指導學生自學有關的心理讀物，有針對性地進行自我教育及心理訓練，依靠自身努力解決存在的實際問題，提高心理能力，從而預防心理問題的產(chǎn)生。③建立心理健康檔案，針對學生容易出現(xiàn)的心理問題，集中或分別進行心理輔導。④引導學生做“心理放松操”，學會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。⑤構建有利于心理健康教育的班級文化。總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到20xx年中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。