20xx年小學四年級數(shù)學教學計劃上冊小學四年級數(shù)學教學計劃蘇教版匯總(14篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:01本頁面
【正文】 ，知道自然數(shù)，掌握十進制的計數(shù)方法，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，用“四舍五入”的方法按要求求出一個數(shù)的近似值。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。我會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)的除法，我會估計并檢查對應的乘除。你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十。知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數(shù)，按照指定的度數(shù)畫出角度。認識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。結合生活情境和探索活動，學習圖形相關知識，發(fā)展空間概念小學四年級數(shù)學教學計劃上冊 小學四年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十二該標準第一次大量引入了選修專題，這些專題內(nèi)容新穎，對中學教師的教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。對稱與群是其中專題之一，很多教師對本專題內(nèi)容感到很陌生，無法進行教學。因此，高師生在走出校門之前能得到相關的高中選修課程學習是十分必要的?；谝陨显蛟诟邘熒凶鳌皩ΨQ與群”教學設計實驗研究。本研究首先對貴州省少數(shù)民族地區(qū)高中教師和高師生作關于“對稱與群”了解情況問卷調查，確定進行教學設計的必要性，然后根據(jù)對稱與群自身具有的邏輯體系，采用現(xiàn)代教學設計的“系統(tǒng)設計法”，其中包括學習需要分析、教學內(nèi)容分析、學習者分析、教學策略選擇、教學過程確定、教學評價等環(huán)節(jié)。其次，本研究進行了“對稱與群”這一選修專題的試驗班教學，對所作的教學設計的科學性、結果表明：“對稱與群”教學設計方案是可行且有效的。同時，類比方法是學習“對稱與群”最常用的方法。對學生的學業(yè)評價采用多種評價方式結合。最后對本研究出現(xiàn)的問題進行總結并提出對本研究的期望..……小學四年級數(shù)學教學計劃上冊 小學四年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十三大面額人民幣的認識認識各種大面積人民幣及其換算關系。進一步體會人民幣的作用。認識各種大面積人民幣及其換算關系。形成合理使用和愛護人民幣的意識，體會人民幣的作用。教學方法：分析法、合作交流法教學手段：主題圖教學流程：看主題圖，讓學生說一說，目的是在模擬購物活動中，進一步認識大面額的人民幣，體會購物有不同的付款方式。結合生活實際，讓學生說一說書上提出的三個問題。教師還可以引導學生討論，如果購買單件物品，可以怎么付款購買兩個物品，如何付款等問題。學生付款的方法可能不一樣，他們在交流中將體會購物有不同的付款方法。教師也可以讓學生說一說大面額的人民幣在日常生活中有什么用途，進一步體會人民幣的作用及幣值。第一題： 使學生掌握較大面額人民幣間的互換。第二題： 使學生正確清點幣值第三題： 此題有多種答案。學生可以通過小組合作，利用附錄中的紙幣說一說，擺一擺，看能想出幾種不同的擺法，學生想出一種方法就符合要求。通過故事的形式介紹了儲蓄的常識，使學生感受到儲蓄的功能，培養(yǎng)他們勤勞節(jié)約的好習慣。教后記：小學四年級數(shù)學教學計劃上冊 小學四年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十四這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。這一冊教材的教學目標是，使學生：。，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。、三角形、梯形的面積公式。 。 ，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。，會求一些事件發(fā)生的可能性。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 、書寫整潔的良好習慣。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊的難點。
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